มีคาห์; นาฮูม; ฮาบากุก; เศฟันยาห์

มีคาห์เชื้อเชิญให้เราจินตนาการว่าการ “เข้ามาเฝ้าพระยาห์เวห์และกราบไหว้พระเจ้าเบื้องสูง” (มีคาห์ 6:6) น่าจะเป็นอย่างไร? ข้อ 6–8 บอกอะไรท่านเกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญต่อพระเจ้าขณะที่พระองค์ทรงประเมินชีวิตท่าน?

ดู เดล จี. เรนลันด์, “ทําความยุติธรรม รักความเมตตา และดํา‌เนิน​ชีวิต​ไป​กับ​พระ‍เจ้า​ของ​เจ้า​ด้วย​ความ​ถ่อม‍ใจ,” เลียโฮนา, พ.ย. 2020, 109–112 ด้วย

พันธกิจของนาฮูมคือบอกล่วงหน้าเรื่องการทำลายนีนะเวห์—เมืองหลวงของจักรวรรดิอัสซีเรียที่ใช้ความรุนแรงทำให้อิสราเอลกระจัดกระจายและทารุณยูดาห์ นาฮูมเริ่มต้นโดยพูดถึงพระพิโรธของพระผู้เป็นเจ้าและเดชานุภาพอันหาใดเทียบได้ของพระองค์ แต่เขาพูดถึงพระเมตตาและพระคุณความดีของพระผู้เป็นเจ้าด้วย มองหาข้อใน บทที่ 1 ที่ช่วยให้ท่านเข้าใจพระคุณลักษณะแต่ละอย่างเหล่านี้—และพระคุณลักษณะอื่นของพระผู้เป็นเจ้าที่ท่านสังเกตเห็น ท่านคิดว่าเหตุใดการรู้สิ่งต่างๆ เหล่านี้เกี่ยวกับพระเจ้าจึงสําคัญ?

แม้แต่ศาสดาพยากรณ์บางครั้งก็มีคำถามเกี่ยวกับวิธีของพระเจ้า ฮาบากุกผู้มีชีวิตอยู่ในช่วงที่ความชั่วร้ายแพร่ไปทั่วยูดาห์เริ่มต้นบันทึกของเขาด้วยคำถามต่อพระเจ้า (ดู ฮาบากุก 1:1–4) ท่านจะสรุปข้อกังวลของฮาบากุกว่าอย่างไร? ปัจจุบันนี้มีคําถามที่คล้ายกันอะไรบ้างที่ผู้คนถามเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้า? ท่านเคยมีความรู้สึกคล้ายกันหรือไม่? ท่านอาจเปรียบเทียบคําถามของฮาบากุกกับคนอื่นๆ ในพระคัมภีร์ เช่นที่พบใน มาระโก 4:37–38 และ หลักคําสอนและพันธสัญญา 121:1–6

พระเจ้าทรงตอบคําถามของฮาบากุกโดยตรัสว่าพระองค์จะทรงส่งคนเคลเดีย (คนบาบิโลน) มาลงโทษยูดาห์ (ดู ฮาบากุก 1:5–11) แต่ฮาบากุกยังไม่สบายใจ เพราะดูเหมือนไม่ยุติธรรมที่พระเจ้าจะทรงเฝ้าดูโดยไม่ทําอะไร “เมื่อคนอธรรม [บาบิโลน] กลืนคนที่ชอบธรรมกว่า [ยูดาห์]” (ดู ข้อ 12–17) ท่านพบอะไรใน ฮาบากุก 2:1–4 ที่เป็นแรงบันดาลใจให้ท่านวางใจพระเจ้าเมื่อท่านมีคําถามที่ไม่ได้รับคําตอบ? (ดู มาระโก 4:39–40; หลักคําสอนและพันธสัญญา 121:7–8; “พระผู้เป็นเจ้าทรงยกเราขึ้น” [วีดิทัศน์], คลังค้นคว้าพระกิตติคุณด้วย)

4:58

บทที่ 3 เป็นคําสวดอ้อนวอนสรรเสริญและศรัทธาของฮาบากุก นํ้าเสียงของฮาบากุกใน บทที่ 3 แตกต่างจาก บทที่ 1 อย่างไร? ต่อไปนี้เป็นแนวคิดที่จะช่วยท่านไตร่ตรอง ข้อ 17–19: เขียนพรทางโลกและทางวิญญาณที่พระผู้เป็นเจ้าประทานแก่ท่านออกมาเป็นข้อๆ จากนั้น ให้จินตนาการว่าท่านสูญเสียพรทางโลก สิ่งนั้นทำให้ท่านรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพรอื่นๆ? เหตุใดจึงอาจเป็นเรื่องยากที่จะ “ร่าเริงในพระยาห์เวห์” (ข้อ 18) ในช่วงยากลําบากเหมือนที่บรรยายไว้ใน ข้อ 17 ไตร่ตรองว่าท่านจะพัฒนาศรัทธาในพระผู้เป็นเจ้ามากขึ้นได้อย่างไรแม้เมื่อชีวิตดูเหมือนไม่ยุติธรรม

ดู เกอร์ริท ดับเบิลยู. กอง, “สิ่งทั้งปวงเพื่อความดีของเรา,” เลียโฮนา, พ.ค. 2024, 41–44; “แสงอันเมตตาโปรดนํา,” เพลงสวด, บทเพลงที่ 42 ด้วย

ขณะที่ท่านอ่านคําพยากรณ์ของเศฟันยาห์ ให้สังเกตเจตคติและพฤติกรรมที่นําไปสู่ความพินาศ—ดู เศฟันยาห์ 1:4–6, 12; 2:8, 10, 15; 3:1–4 เป็นพิเศษ จากนั้นให้มองหาคุณสมบัติของคนที่พระผู้เป็นเจ้าทรงปกปักรักษา—ดู เศฟันยาห์ 2:1–3; 3:12–13, 18–19 ท่านรู้สึกว่าพระเจ้าทรงมีข่าวสารอะไรให้ท่านในข้อเหล่านี้?

หลังจากอ่าน เศฟันยาห์ 3:14–20 ให้ดูว่าท่านสามารถเติมประโยคนี้ให้สมบูรณ์ได้กี่วิธี: “จงเปรมปรีดิ์และรื่นเริงด้วยเต็มใจ” เพราะ … เหตุใดการรู้เหตุผลเหล่านี้ในการชื่นชมยินดีจึงสําคัญสําหรับท่าน? ท่านอาจเปรียบเทียบข้อเหล่านี้กับประสบการณ์ที่บรรยายไว้ใน 3 นีไฟ 17 และไตร่ตรองว่าพระเยซูคริสต์ทรงรู้สึกอย่างไรกับผู้คนของพระองค์—รวมทั้งตัวท่าน

• เด็กๆ อาจไม่รู้ว่าคําพยากรณ์ของมีคาห์ช่วยให้นักปราชญ์พบพระกุมารเยซูในเบธเลเฮม เด็กๆ อาจจําลองประสบการณ์ของพวกเขาขึ้นมาใหม่โดยใช้ มีคาห์ 5:2 และ มัทธิว 2:1–6 จากนั้น ท่านอาจพูดคุยกันว่าเหตุใดการประสูติของพระเยซูจึงสําคัญมากถึงขนาดที่ศาสดาพยากรณ์รู้เรื่องนี้หลายปีก่อนพระองค์จะประสูติ

• หลังจากอ่าน นาฮูม 1:7 แล้ว เด็กๆ อาจสร้างหรือวาด “ที่กําบัง” หรือป้อมปราการง่ายๆ (มีภาพในโครงร่างนี้) มีเหตุผลอะไรบ้างที่ผู้คนอาจต้องการป้อมปราการ? อะไรทําให้วันของเราเป็น “วันยากลําบาก”? พระเยซูคริสต์ทรงเป็นที่ยึดมั่นสําหรับเราอย่างไร

• เพื่อแนะนํา ฮาบากุก 2:3 ท่านและเด็กๆ อาจพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่ดีต่อเมื่อเรารอเท่านั้น—เช่น ผลไม้ที่ต้องรอให้สุกหรือแป้งขนมปังที่ต้องอบ จะเกิดอะไรขึ้นหากเราพยายามกินผลไม้หรือแป้งขนมปังก่อนที่จะสุก? จากนั้น ท่านอาจพูดถึงศาสดาพยากรณ์ฮาบากุกผู้ต้องการรู้ว่าพระเจ้าจะทรงหยุดความชั่วร้ายในโลกเมื่อใด อ่านพระดํารัสตอบของพระเจ้าใน ฮาบากุก 2:3 ท่านอาจช่วยให้เด็กๆ นึกถึงสิ่งที่พระผู้เป็นเจ้าทรงสัญญาไว้ ในแต่ละตัวอย่าง ท่านอาจพูดพร้อมกันว่า “จง​คอย​สัก​หน่อยมัน​จะ​มา​ถึง​แน่‍นอน”

• เพื่อแสดงตัวอย่าง ฮาบากุก 2:14 ท่านและเด็กๆ อาจใส่รูปภาพหรือคําที่แสดงถึงสิ่งที่พระเยซูทรงทําหรือสอนลงในขวดโหลหรือภาชนะอื่นๆ เราสามารถช่วยเติมเต็มแผ่นดินโลกด้วยความรู้เกี่ยวกับพระเจ้าได้อย่างไร?

• ท่านอาจให้เด็กๆ ดูแผนที่โลก (ดู แผนที่ทางประวัติศาสตร์ของศาสนจักร, แผนที่ 7, “แผนที่โลก”) ช่วยพวกเขาค้นหาสถานที่ซึ่งพวกเขาอาศัยอยู่และสถานที่ซึ่งผู้สอนศาสนาที่พวกเขารู้จักรับใช้อยู่ ท่านอาจร้องเพลงเกี่ยวกับการแบ่งปันพระกิตติคุณด้วยกัน เช่น “เราจะนําความจริงไปทั่วหล้า” (หนังสือเพลงสําหรับเด็ก, 92–93) เราจะเล่าเรื่องพระเยซูคริสต์ให้ผู้อื่นฟังได้อย่างไร?

• ใน เศฟันยาห์ 3:14–20 เด็กๆ อาจมองหาสิ่งที่ทําให้พวกเขาต้องการ “ร้องเพลง … เปรมปรีดิ์และรื่นเริงด้วยเต็มใจ” ท่านอาจร้องเพลงสวดหรือเพลงที่สนุกสนานด้วยกันและพูดคุยเกี่ยวกับปีติที่ท่านพบในพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์