إشعياء ٥٨–٦٦

لماذا قد يرغب أي شخص في الاستغناء عن الطعام طوعاً بينما يتوفر الطعام؟ عندما تدرس إشعياء ٥٨‏:٣–١٢، قد تفكر في أسباب صومك—بالإضافة إلى أسباب الرب لإعطاء هذا القانون. وهنا بعض الأسئلة الأخرى للتفكير فيها:

• لماذا يمكن أن يُنظر إلى الصوم أحيانًا على أنه عبء أكثر منه بركة؟ (راجع إشعياء ٥٨‏:٣–٥). كيف تغير تعاليم الرب في هذا الإصحاح هذا المنظور بالنسبة لك؟

• ماذا قد يعني ”فَكِّ قُيُودِ الشَّرِّ“ و”حَلِّ عُقَدِ النِّيرِ“؟ (إشعياء ٥٨‏:٦). كيف يمكن للصوم أن يبارك الآخرين؟ (راجع الآية ٧).

• كيف جلب لك الصوم البركات الموصوفة في إشعياء ٥٨‏:٨–١٢؟

في كلمته ”أليس هذا صوماً أختاره؟“ (لياحونا، أيار/ مايو ٢٠١٥، ٢٢–٢٥)، شارك الرئيس هنري ب. آيرينغ عدة أمثلة لكيفية مباركة الناس بالصوم وعطايا الصوم. كيف شاهدت بركات مماثلة في حياتك؟

راجع أيضًا “Bless Our Fast, We Pray,” Hymns, no. 138; Topics and Questions, “Fasting and Fast Offerings,” Gospel Library.

هل يوم الرب هو ”يَوْمَ مَسَرَّةٍ“ بالنسبة لك؟ بينما تدرس إشعياء ٥٨‏:١٣–١٤، فكر في كيفية إيجاد المزيد من البهجة في يوم الرب. على سبيل المثال، ماذا قد يعني الكف عن ”السَّعْيِ وَرَاءَ مَرَامِكَ فِي يَوْمِي الْمُقَدَّسِ“؟ ما الفرق بين ”تَبْتَهِجُ بِالرَّبِّ“ و ”تتَسْلُكْ حَسَبَ أَهْوَائِكَ“؟

راجع رسل م. نلسن، ”يوم الرب بهجة“، لياحونا، أيار/ مايو ٢٠١٥، ١٢٩–٣٢.

ستجد في إشعياء ٥٨–٦٦ إشارات متعددة إلى المهمة الكفارية ليسوع المسيح. ابحث عنهم أثناء دراستك. على وجه الخصوص، لاحظ الألقاب والكلمات المستخدمة لوصف المخلص. مثلا:

• ما الذي أثار إعجابك في وصف ”الشفيع“ في إشعياء ٥٩‏:١٦–٢١؟ كيف يتغلب المخلص على الظروف المذكورة في الآيات ٩–١٥؟

• عندما أعلن يسوع المسيح لأهل الناصرة أنه المسيح، اقتبس من إشعياء ٦١‏:١–٣ (راجع لوقا ٤‏:١٦–٢١؛ راجع أيضًا الفيديو ”Jesus Declares He Is the Messiah“، Gospel Library). كيف باركك يسوع المسيح أنت والآخرين بالطرق الموصوفة في هذه الآيات؟ كيف أعطى جَمَالاً بَدَلَ الرَّمَادِ؟

  

  3:24

• ما هي ”إحسانات [الرب]“ التي يمكنني أن ”أَلْهَجُ“؟ بها (راجع إشعياء ٦٣‏:٧–٩).

• ما الإشارات الأخرى إلى المخلص التي تجدها في إشعياء ٥٨–٦٦؟

راجع أيضاً موسيا ٣‏:٧؛ المبادئ والعهود ١٣٣‏:٤٦–٥٣.

إشعياء ٦٠ و ٦٢ يتحدث عن النور والظلام والعينين والبصر ليعلّم كيف سيبارك إنجيل يسوع المسيح العالم في الأيام الأخيرة. ابحث عن هذه المفاهيم خاصة في إشعياء ٦٠‏:١–٥، ١٩–٢٠؛ ٦٢‏:١–٢. عندما تقرأ هذه الفصول، تأمل كيف يجمع الله أبناءه من الظلمة إلى نوره. ما هو دورك في هذا العمل؟

راجع أيضًا ١ نافي ٢٢‏:٣–١٢؛ ٣ نافي ١٨‏:٢٤؛ المبادئ والعهود ١٤‏:٩؛ بوني هـ. كوردون، ”ليروا “، لياحونا، أيار/ مايو ٢٠٢٠، ٧٨–٨٠.

تحدث إشعياء عن يوم فيه ”الضِّيقَاتِ الأُولَى قَدْ نُسِيَتْ“ (إشعياء ٦٥‏:١٦). في حين أن هذه النبوءة لها عدة تحققات، إلا أن ذلك اليوم بالمعنى الكامل للكلمة لم يأت بعد—عندما يعود يسوع المسيح. وصف إشعياء هذا اليوم المستقبلي في إشعياء ٦٤‏:١–٥؛ ٦٥‏:١٧–٢٥؛ ٦٦. لاحظ كم مرة استخدم كلمات مثل ”ابتهج“ و ”ابتهاج“. لماذا ستكون عودة المخلص يومَ بهجة لك؟ ماذا يمكنك أن تفعل للاستعداد لمجيئه؟

راجع أيضاً بنود الإيمان ١‏:١٠؛ رسل م. نلسن، ”مستقبل الكنيسة: إعداد العالم للمجيء الثاني للمخلص“، إنساين، نيسان/ أبريل ٢٠٢٠، ١٣–١٧.

• ولعل أفضل طريقة لتشجيع أطفالك على الصوم –عندما يكونون مستعدين لذلك—هي مساعدتهم على فهم مقاصد الرب لهذا القانون. فكروا في قراءة إشعياء ٥٨‏:٦–١١ معًا للعثور على إجابات لهذه الأسئلة: لماذا نصوم؟ كيف نصوم؟ يمكنك أيضًا أن تبحث في ”Fast, Fasting“ في the Guide to the Scriptures.

• إذا كانت لديك تجربة مفيدة مع الصوم، شاركها مع أطفالك. يمكنك أيضًا أن تسألهم كيف يشرحون لصديق لماذا أعطانا الرب هذا القانون.

• بعد قراءة إشعياء ٥٨‏:١٣–١٤، يمكنك الإشارة إلى أيام الأسبوع على التقويم ودعوة أطفالك لذكر الأيام معك. عندما تصل إلى يوم الرب، اطلب منهم أن يسموا ذلك اليوم ”يوم مسرة“. أخبرهم لماذا يعتبر الرب يوم مسرة بالنسبة لك.

• شاركوا مع بعضكم البعض بالطرق التي يمكنكم من خلالها أن ”[تَبْتَهِجُوا] بِالرَّبِّ“ في يوم الرب. يمكن لأطفالك أن يرسموا أفكارهم ويضعوها في ”صندوق مسرات يوم الرب“. ثم، عندما يحتاجون إلى أفكار حول الأشياء التي يجب القيام بها في يوم الرب، يمكنهم سحب فكرة من الصندوق.

• يمكنك أن تطلب من أطفالك أن يغلقوا أعينهم أثناء قراءتك إشعياء ٦٠‏:١–٣. اطلب منهم أن يفتحوا أعينهم عندما يسمعوا كلمة ”نور“ وأن يغلقوها مرة أخرى عندما يسمعوا كلمة ”ظلام“. اشرح أن يسوع المسيح وإنجيله هما بمثابة النور الذي يساعدنا على رؤية طريق العودة إلى الآب السماوي.

• إشعياء ٦٥‏:١٧–٢٥ يصف كيف ستكون الأرض عندما يأتي المخلص مرة أخرى. عندما تقرأ هذه الآيات مع أطفالك، ساعدهم على البحث عن كيفية اختلاف الحياة في ”الأرض الجديدة“ التي وصفها إشعياء. لماذا سيكون هذا الوقت كي ”[تفْرَحُوا وَتبْتَهِجُوا] إِلَى الأَبَدِ“؟ (الآية ١٨)

• يمكنكم أيضًا ترنيم ترنيمة معًا حول المجيء الثاني، مثل “When the Savior Comes Again” (Gospel Library). شاركوا مع بعضكم البعض ما تتطلعون إليه بشأن عودة المخلص. ما الذي يمكننا عمله للاستعداد لذلك اليوم؟