Ісая 50–57

Хоч ізраїльтяни провели багато років у полоні — і хоч той полон був наслідком їхнього власного неправильного вибору — Господь хотів, щоб вони дивилися у майбутнє з надією. Що у словах Ісаї дає вам надію? При вивченні корисно використовувати таку таблицю:

Див. також Мосія 12:20–24; 15:13–18; 3 Нефій 20:29–46; Учення і Завіти 113:7–10; Рассел М. Нельсон, “Дивіться в майбутнє з вірою”, Ліягона, лист. 2020, сс. 73–76.

Не так багато знайдеться розділів у Писаннях, в яких би описувалася викупна місія Ісуса Христа так прекрасно, як в Ісая 53. Подумайте про такі завдання, щоб краще зрозуміти і застосувати ці могутні вчення:

• Обдумайте або обговоріть, як в оповіданнях та фільмах часто зображуються герої, що рятують людей. Порівняйте ці зображення героїв з описаннями Спасителя в Ісая 53.

• Після читання кожного вірша зупиняйтеся і розмірковуйте над тим, що переніс Спаситель — “немочі”, “болі” та “гріхи”, які Він поніс — за всіх людей і конкретно за вас. Читаючи, ви можете замінити такі слова, як “ми” та “наші”, на “я” та “мої”. Які почуття чи думки викликають у вас ці вірші?

• Можна подивитися відео “My Kingdom Is Not of This World” [Моє Царство не із світу цього] (“Євангельська бібліотека”) і поміркувати, як виповнилися пророцтва з Ісая 53. Назвіть деякі немочі і болі, які несе за вас Спаситель?

  

  5:25

• Знайдіть ілюстрації із зображенням подій, пов’язаних зі Спокутою Ісуса Христа (див. Альбом “Євангелія в мистецтві”, №№ 56–60). Потім ви можете знайти фрази в Ісая 53, які описують події, зображені на цих ілюстраціях. На які вчинки надихають вас ці вчення?

Див. також “Гине Спаситель, Божий Син”, Гімни, № 104.

У нас у всіх бувають часи, коли ми відчуваємо себе далеко від Господа через наші гріхи чи слабкості. Дехто навіть втрачає надію на те, що Він хоч колись зможе пробачити їх. Iсая 54 та 57 — це чудові розділи, які можна читати, щоб отримати запевнення і підбадьорення в такі часи. Які саме слова з Ісая 54:4–10, 57:15–19 навчають вас про почуття Спасителя до вас? Як на ваше життя впливає це знання про Нього?

Президент Дітер Ф. Ухтдорф навчав:

“Не має значення, наскільки повно зруйнованим може здаватися наше життя. Не має значення, наскільки можуть бути червоними наші гріхи, пекучою — наша гіркота, наскільки самотнім, спустошеним або розбитим може бути наше серце. Навіть ті, хто не має надії, хто живе у відчаї, хто втратив довіру, перестав бути чесним або відвернувся від Бога, можуть бути відновлені…

Ось вона, радісна новина євангелії: завдяки вічному плану щастя, наданому нашим люблячим Небесним Батьком, та безмежній жертві Ісуса Христа ми можемо не тільки бути викуплені від нашого занепалого стану й бути відновленими до чистоти, але й можемо також бути піднятими вище уявлень смертних людей і стати спадкоємцями вічного життя та причасниками Божої слави, яку неможливо описати” (“Він покладе вас на рамена Свої та й понесе вас додому”, Ліягона, трав. 2016, с. 102).

Див. також Патрик Керон, “Божий намір — повернути вас додому”, Ліягона, трав. 2024, сс. 87–89.

Протягом багатьох поколінь Ізраїль вважався завітним народом Бога. Але план Бога завжди розповсюджувався більше, ніж на один народ, оскільки “всі спрагнені” запрошуються “йти до води” (Iсая 55:1). Пам’ятайте про це, коли будете читати Iсая 55 та 56, і поміркуйте, що означає бути Господнім народом. Яким є послання Бога тим, хто почувається “відділ[еним]” від Нього? (Ісая 56:3.) Ви можете позначити вірші, що описують настрої та дії людей, які “тримаються міцно [Й]ого заповіту” (див. Iсая 56:4–7).

• Вашим дітям може бути цікаво знайти такі фрази, як “збудися”, “устань” і “зодягнися у силу” в Ісая 51:9, 17; 52:1–2, 9, а потім діями проілюструвати ці фрази. Після цього ви можете поговорити про те, що означає збудитися, устати і духовно зміцнитися. Що в цих віршах просить нас зробити Господь?

• Запропонуйте дітям прочитати також Ісая 51:1, 4, 7 і визначити, до кого звертається Господь і яких дій Він від них очікує. Що означає “послухати” Господа? Як ми можемо показати Господу, що ми готові “послухати” Його?

• Ви з дітьми можете подивитися кілька ілюстрацій, на яких зображені страждання і смерть Ісуса Христа (див., наприклад, Альбом “Євангелія в мистецтві”, №№ 56, 57, 58). Потім ви можете прочитати разом Ісая 53:3–6, 9 і знайти слова, якими описано, що відбувається на цих ілюстраціях. Допоможіть своїм дітям зрозуміти, що Ісая поділився цими істинами за сотні років до їх здійснення. Чому було важливо, щоб люди знали про ці події за багато років наперед? (Див. Алма 39:15–19.)

• Прочитавши в Ісая 53:4 слова “Він немочі наші узяв і наші болі поніс”, ваші діти можуть спробувати підняти важкий предмет (або вдавати, ніби піднімають його). Обговоріть те, що “немочі” і “болі” (або смуток) можуть обтяжувати наше серце і наше життя. Чому Ісус поніс наші “немочі”, “болі” і “провини” (або гріхи)? (Див. також Алма 7:11–12.)

• Щоб навчати дітей з Ісая 55:6, ви можете десь у класі заховати ілюстрацію із зображенням Ісуса. Ви можете попросити дітей знайти цю ілюстрацію і назвати один зі способів, як вони можуть “шукати Господа, доки можна знайти Його”. Ідеї вони можуть знайти у пісні “Я Господа змалку шукатиму” (Збірник дитячих пісень, с. 67). Потім ви можете доручити комусь із дітей сховати цю ілюстрацію і знову дати те ж саме завдання.

• Після прочитання Ісая 55:9 вашим дітям може бути цікаво стати на табурет і сказати, як все змінюється, коли стоїш “вище”. Або вони можуть намалювати те, що для них означає написане в Ісая 55:9. Потім ви можете обговорити з дітьми деякі Господні дороги, що є вищими за наші дороги. Наприклад, як Він ставиться до грішників? (Див. Марк 2:15–17.) Як Він направляє інших? (Див. Матвій 20:25–28.) Розкажіть дітям, як ви навчилися довіряти вищим дорогам і думкам Господа.