Ks. Izajasza 40–49

Kiedy Izraelici znaleźli się w niewoli babilońskiej, wielu mogło się zastanawiać, czy na zawsze stracili swoje miejsce jako wybrany lud przymierza Boga. Czytając Ks. Izajasza 40–49, poszukaj fragmentów, które mogły być dla nich źródłem pocieszenia i nadziei. Czytając każdy fragment, rozważ i zapisz, co Pan może chcieć ci poprzez niego przekazać. Oto kilka fragmentów, od których możesz zacząć:

• 40:11, 29–31:

• 41:10–13, 17–18:

• 42:6–7:

• 43:1–7, 25:

• 44:1–4, 21–24:

• 46:3–4:

• 49:7–16:

Jak myślisz, co Pan chce, abyś o Nim wiedział?

Jak widzisz, tekst hymnu „Jak silne świadectwo” (Hymny, nr 37) opiera się na słowach Izajasza z Ks. Izajasza 41:10; 43:2–5; 46:4. Możesz zaśpiewać lub wysłuchać tego hymnu, szukając podobieństw pomiędzy jego słowami a wersetami z Księgi Izajasza. W jaki sposób Zbawiciel wypełnił obietnice z tych wersetów w twoim życiu?

Zob. także Patrick Kearon, „On powstał z martwych z uzdrowieniem na Swoich skrzydłach: Możemy być kimś więcej niż zwycięzcami” Liahona, maj 2022, str. 37–40.

W Ks. Izajasza 40–49 Pan mówi o Swoim „słudze” i o „świadkach”. Słowa te mogą odnosić się do Jezusa Chrystusa (zob. Ks. Izajasza 42:1–7), do domu Izraela (zob. Ks. Izajasza 45:4) oraz do króla Cyrusa, który pozwolił Żydom powrócić do Jerozolimy i odbudować świątynię (zob. Ks. Izajasza 44:26–28; 45:1–4). Możesz także rozważyć, w jaki sposób te fragmenty odnoszą się do ciebie jako sługi i świadka Pana. Zastanów się nad tymi przykładowymi pytaniami:

Ks. Izajasza 40:1–3, 9–11; 43:9–12. W jakim sensie jesteś świadkiem Jezusa Chrystusa? Jaką „dobrą wieść” możesz zwiastować jako Jego świadek? Możesz sobie wyobrazić, że zostałeś wezwany na rozprawę sądową jako świadek. Na rozprawie tej Jezusa Chrystusa oskarżono o wypowiedzenie słów zapisanych w Ks. Izajasza 43:11. Jakie świadectwo byś złożył, aby poprzeć deklarację Jezusa? Jakie dowody z twojego życia byś przedstawił?

Ks. Izajasza 41:8–13; 42:6; 44:21. Do czego Pan cię powołał? Weź pod uwagę powołania kościelne, a także inne możliwości służby Panu. W jaki sposób On „stworzył cię”, czyli przygotował cię, abyś został Jego sługą? W jaki sposób wspiera cię w twojej służbie?

Ks. Izajasza 49:1–9. Jakie przesłanie z tych wersetów podbudowuje cię, gdy twoje wysiłki i służba wydają się być uczynione „na próżno i daremnie” (werset 4.)?

Izajasz wielokrotnie przypominał swemu ludowi o niezrównanej mocy Bożej, nawet w porównaniu z uciskającą, światową potęgą, która ich otaczała. Odszukaj to przesłanie, czytając Ks. Izajasza 40:3–8, 15–23; 42:15–16 oraz 47:7–11 (pamiętaj, że rozdział 47. jest skierowany do Babilonu, który podbił Izrael). Czego z tych fragmentów uczysz cię o sprawach tego świata? Czego uczysz się o Bogu? Rozważ, dlaczego to przesłanie mogło być istotne dla Żydów przebywających w niewoli. Dlaczego jest cenne dla ciebie?

Czytając Ks. Izajasza 48:10, zastanów się nad własnym „[piecem] cierpienia”. W jaki sposób Pan cię „wytapia”? W jaki sposób Ks. Izajasza 49:13–16 może się przydać, gdy cierpisz?

Zob. także film pt. „The Refiner’s Fire” [Ogień odlewacza], Biblioteka ewangelii.

5:2

• Zastanów się, w jaki sposób można zilustrować znaczenie wyrażenia: „przygotujcie […] drogę Pańską”, jak opisano w Ks. Izajasza 40:3–5. Na przykład, ty i twoje dzieci możecie wyprostować coś, co jest krzywe, uprzątnąć rzeczy z podłogi lub wytyczyć ścieżkę na skalistym podłożu. Możesz również pokazać im ilustracje przedstawiające Jana Chrzciciela i Józefa Smitha (zob. Album: ewangelia w malarstwie, nr 35, 87). W jaki sposób przygotowali oni drogę na przyjście Pana (zob. Ew. Łukasza 3:2–18; Doktryna i Przymierza 135:3)? Jak możemy pomóc? Może to być okazja, aby porozmawiać o tym, w jaki sposób posiadacze Kapłaństwa Aarona uczestniczą w przygotowywaniu drogi Pańskiej (zob. Doktryna i Przymierza 84:26–28).

• Po wspólnym przeczytaniu Ks. Izajasza 43:10 możecie porozmawiać o tym, co to znaczy być świadkiem. Opowiedzcie sobie nawzajem o tym, czego doświadczyliście, czego możecie być „świadkami” — na przykład o potrawie, której spróbowaliście, o miejscu, które odwiedziliście, lub o osobie, którą znacie. Co to znaczy być świadkiem Pana? Co możemy powiedzieć o Nim innym ludziom?

• Po przeczytaniu tych wersetów twoje dzieci mogą podlać roślinę, jednocześnie rozmawiając o błogosławieństwach, które Pan wylał na nie. Co dzieje się z rośliną, gdy ją podlewamy? W jaki sposób błogosławieństwa Pana sprzyjają naszemu wzrostowi?

• Ilustracje lub filmy przedstawiające rzeki i fale oceanu skłonią twoje dzieci do wyobrażenia sobie treści Ks. Izajasza 48:18 (np. ilustracje z tego zarysu lekcji). Twoje dzieci być może z radością będą poruszać rękami i ramionami, naśladując ruch wody w strumieniu lub fal morskich. W jakim sensie spokój może być jak strumień? W jakim sensie prawość może być jak fale morskie? Opowiedz o tym, jak dzięki przestrzeganiu przykazań Boga czujesz się spokojny jak strumień i silny jak fala.

• Zaśpiewajcie razem pieśń o przykazaniach, na przykład: „Słuchaj przykazań” (Śpiewnik dla dzieci, str. 68–69). Czego z tej pieśni uczymy się o tym, dlaczego powinniśmy przestrzegać przykazań Boga?

• Treść Ks. Izajasza 49:14–16 może być wielkim pocieszeniem dla twoich dzieci przez wiele lat. Czytając werset 14., możesz porozmawiać o tym, co może sprawiać, że ludzie czują się zapomniani lub opuszczeni. Skąd wiemy, że Pan nie zapomina o nas?

• Aby rozpocząć rozmowę o wersetach 15–16, możesz zapytać dzieci o kogoś, kogo nigdy nie zapomną, na przykład członka rodziny lub przyjaciela. Dlaczego, zgodnie z treścią Ks. Izajasza 49:15–16, Pan nigdy nas nie zapomni? Następnie możecie opowiedzieć sobie nawzajem o swoich uczuciach względem Jezusa Chrystusa.