Jesajas 13.–14., 22., 24.–30. un 35. nod.

Jesajas dienās Bābele bija varena ķēniņvalsts ar ietekmīgu valdnieku. Tagad Bābele ir sena vēsture. Kādēļ Jesajas vēstījums Bābelei Jesajas 13.–14. nodaļā ir svarīgs mums arī mūsdienās? Tādēļ, ka Bābele simbolizē lepnību, mantkārību un grēku, kas mūs ieskauj arī mūsdienās. Padomā par šo simbolismu, lasot Jesajas 13:1–11, 19–22; 14:1–20. Tu varētu apdomāt šādus jautājumus:

• Kā, tavuprāt, Bābeles ķēniņa lepnība līdzinās sātana lepnībai? (Skat. Jesajas 14:4–20; Mozus 4:1–4.) Kurus no šajos pantos ietvertajiem vēstījumiem tu varētu attiecināt pats uz sevi?

• Kā Glābējs tev dāvā „mieru no [tavām] sāpēm, no [bailēm]”? (Jesajas 14:3.)

Jesajas mācībās bieži ir ietvertas norādes uz Glābēja misiju, ieskaitot Viņa Izpirkšanas upuri, Augšāmcelšanos un Otro atnākšanu. Kuri no Viņa misijas aspektiem tev nāk prātā, lasot šos pantus: Jesajas 22:22–23; 24:21–23; 25:6–8; 26:19; 28:16? Kuras vēl rakstvietas tev atgādina par Glābēju?

Tas Kungs Savā žēlastībā sūtīja Jesaju, lai brīdinātu derības tautu par to, ka tā ir nomaldījusies no Viņa. Pamēģini par to atrast garīgās brīdinājuma zīmes Jesajas 24:5; 29:13; 30:8–12. Kāpēc šāda attieksme un rīcība ir garīgi bīstama?

Lai brīdinātu par sekām, kas iestāsies, novēršoties no Tā Kunga, Jesaja izmantoja dažus neaizmirstamus salīdzinājumus. Studējot tos, pavaicā sev, kā novēršanās no Tā Kunga ir salīdzināma ar:

• sērojošu, tukšu zemi (Jesajas 24:1–12);

• reibumu (Jesajas 28:7–8);

• izsalkumu un slāpēm (Jesajas 29:7–10);

• sagrautu sienu vai sašķīdušu trauku (Jesajas 30:13–14).

Kāpēc ir svarīgi pastāvīgi justies Tā Kunga tuvumā?

Vai tu kādreiz esi pazaudējis ko tādu, ko tu, tavuprāt, nekad vairs neatradīsi? Vai varbūt tev ir kaut kas salūzis, un tu uztraucies, ka to nekad nevarēs salabot. Kad mēs novēršamies no Tā Kunga, sātans vēlas, lai mēs domātu, ka mēs nekad vairs nevarēsim atgriezties atpakaļ vai tikt dziedināti. Taču Jesaja aprakstīja daļu no tām brīnumainajām lietām, ko Tas Kungs paveiks, lai palīdzētu mums atgriezties pie Viņa. Ko tu vari mācīties par To Kungu, Viņa mīlestību un Viņa spēku, lasot Jesajas 29:13–24; 30:18–26; 35. nod.? Tu varētu šajās rakstvietās sameklēt kādu frāzi, kas tev dāvā cerību brīžos, kad tev ir nepieciešama dziedināšana. Tu varētu izlasīt arī māsas Eimijas A. Raitas vispārējās konferences vēstījumu „Kristus dziedina to, kas ir sabojāts” (Liahona, 2022. g. maijs, 81.–84. lpp.).

Viens no veidiem, kā Tas Kungs parāda Savu spēku un žēlastību, ir Viņa evaņģēlija atjaunošana. Jesajas 29. nodaļā ir ietvertas vairākas rakstvietas, kas norāda uz Atjaunošanas norisēm. Piemēram:

• Salīdzini Jesajas 29:11–12 ar 2. Nefija 27:6–26 un Džozefs Smits — Vēsture 1:63–65.

• Salīdzini Jesajas 29:13–14 ar Mācības un Derību 4. nod. un Džozefs Smits — Vēsture 1:17–19.

• Salīdzini Jesajas 29:18–24 ar Mormona Grāmatas titullapu.

Kādēļ, tavuprāt, „brīnišķā” un „neparastā” (Jesajas 29:14) ir atbilstoši vārdi, kas raksturo veidu, kādā Tas Kungs atjaunoja Savu evaņģēliju? Kā tu vari palīdzēt piepildīt pravietojumus par Atjaunošanu? Lai gūtu idejas, izlasi eldera Gerita V. Gonga vispārējās konferences vēstījumu „Visas tautas, ciltis un valodas” (Liahona, 2020. g. nov., 38.–41. lpp.).

Skat. arī „Jēzus Kristus evaņģēlija pilnības atjaunošana: Divsimtgades vēstījums pasaulei” (Evaņģēlija bibliotēka); „Jau diena aust”, Garīgās dziesmas, nr. 1.

• Kā tu palīdzēsi bērniem saskatīt Glābēju Jesajas pierakstos? Tu varētu palīdzēt viņiem atrast frāzes, kas atgādina par Viņu, Jesajas 14:3, 25:8 vai 28:16. Šos pantus no Jesajas grāmatas viņi varētu arī saskaņot ar citiem pantiem, kas māca par Glābēju, piemēram, Mateja 11:28–30; 1. korintiešiem 15:53–57; Helamana 5:12. Kādas varenas lietas Dievs ir paveicis mūsu labā?

• Kad būsiet kopīgi izlasījuši Jesajas 25:8–9, jūs varētu aplūkot attēlus ar Glābēju Ģetzemanē, pie krusta un pēc Viņa Augšāmcelšanās. Aicini bērnus pastāstīt par attēlā redzamajiem notikumiem un to, kāpēc viņi mīl Jēzu un priecājas par Viņa glābšanu (skat. 9. pantu).

• Tu varētu pastāstīt bērniem par skumjām, ko izjuti, kad mūžībā aizgāja kāds, kuru tu mīlēji. Liecini par mierinājumu, ko tu gūsti, pateicoties Jēzum Kristum. Kamēr jūs kopīgi lasāt Jesajas 25:8, tavi bērni varētu uzzīmēt raudošu sejiņu un nodzēst asaras.

• Vai jūs ar bērniem kādreiz esat guvuši svētību — drošu patvērumu vētras laikā vai ēnu karstā vasaras dienā? Vai arī nobaudījāt labu maltīti, kad bijāt izsalkuši? Parunājiet par šīm pieredzēm, lasot Jesajas 25:4–6. Kā Jēzus līdzinās tam?

• Kopā ar bērniem lasot Jesajas 29:14, nosauc viņiem arī citus vārdus, kas nozīmē „brīnišķs” un „neparasts”. Ļauj viņiem palīdzēt atrast priekšmetus vai attēlus, kas ataino Tā Kunga brīnumainos (brīnišķos) darbus pēdējās dienās. To skaitā varētu būt Mormona Grāmatas eksemplārs, tempļa attēls vai Pirmās vīzijas attēls (dots šī nodarbības izklāsta sākumā). Aicini bērnus izvēlēties vienu no priekšmetiem un pastāstīt, kāpēc tas viņiem šķiet kaut kas brīnumains.

• Dziesma par evaņģēlija Atjaunošanu varētu labi saistīties ar Jesajas 29. nodaļu, piemēram, „Pavasarī zeltainā” (Bērnu dziesmu grāmata, 57. lpp.). Kāda personiska pieredze varētu palīdzēt bērniem saprast, ko nozīmē atjaunošana. Piemēram, tu ar bērniem varētu parunāt par kaut ko pazaudētu un to, kā tu to atradi. Palīdzi bērniem salīdzināt šo piemēru ar evaņģēlija Atjaunošanu. Saskaņā ar Jesajas 29:13–15, kāpēc mums ir nepieciešama Atjaunošana? Kādus brīnumainus darbus Tas Kungs dara, lai atjaunotu Savu evaņģēliju? (Skat. šīs nedēļas radošo lappusīti.)