「9月14-20日。『神是我的拯救』：以赛亚书第1～12章」，来跟从我——供家庭和教会使用：旧约2026年（2026）
「9月14-20日。『神是我的拯救』」，来跟从我：旧约2026年
先知以赛亚预言基督诞生，哈利·安德生绘
9月14-20日：「神是我的拯救」
以赛亚书第1～12章
即使这是你第一次读以赛亚书，也可能会发现十分熟悉的章节。那是因为在所有的旧约先知中，以赛亚书是其他经文最常引用的，包括救主本人也常引用以赛亚的话。以赛亚的话也经常出现在圣诗和其他神圣音乐中。
为什么以赛亚书经常被引述？当然，原因之一是以赛亚有独特的恩赐，能用生动、令人难忘的言语来传达神的话语。但其实远不只如此。以赛亚启发了世世代代的先知，因为他所教导的真理已经超越了他自己的世代（主前740至701年之间）。他写到神伟大的救赎事工，所涵盖的远大过一个民族或一段时期。尼腓从以赛亚书得知，他和他的人民虽然与其余的以色列人分散了，但他们仍是神一部分的约民。新约的作者们从以赛亚书中找到有关弥赛亚的预言，这些预言正在他们眼前应验。约瑟·斯密在以赛亚书里，为后期时代聚集以色列和建立锡安的事工获得启发。阅读以赛亚书时，你会找到什么？
有关以赛亚和他的写作的更多资料，见经文指南，「以赛亚」。有关以赛亚所在年代的资料，见列王纪下第15～20章和历代志下第26～32章。
在家中和教会中学习的建议
以赛亚书第1～12章
以赛亚的话语必会应验。
救主教导说：「所有〔以赛亚〕讲过的事，都已照他讲的实现，或将要实现。」（尼腓三书23：3）研读以赛亚书时，不妨用以下的标题制作一张预言图表：以赛亚的时代、救主的尘世传道和后期时代。请注意，以赛亚书的许多预言都以不只一种方式应验了（见经文指南，「以赛亚」）。
达林·邬克司会长教导：「以赛亚书里有众多预言似乎都有多重的应验。一层意义好像和以赛亚时代的人有关，或和下一代的情形有关；另一层意义，通常是象征性的，好像指的是全盛时期的事件，神子被钉十字架后，耶路撒冷被毁灭，其中的人民被分散的时候。同一则预言可能还有另一层意义和应验方式，是和救主第二次来临时发生的事件相关。事实上，其中许多则预言可以有多重意义，突显了寻求圣灵而来的启示，帮助我们解释预言的重要」（“Scripture Reading and Revelation,” Ensign, Jan. 1995, 8）。
了解以赛亚。救主说：「要努力查考这些事；因为以赛亚的话是伟大的」（尼腓三书23：1；亦见第2-3节）。然而对许多人来说，以赛亚书可能很难理解。下列建议可能会有所帮助：
以赛亚书第1章；第3～5章
先知警告人们要注意罪，并应许要透过悔改带来希望。
就像众先知一样，以赛亚不断地警告人们他们的灵性状况。阅读以赛亚书第1章；第3章；第5章时，找出描述人民在灵性上的状况的词句（例见以赛亚书1：2-4，21-23；3：9，16-17；5：11-12，20-23）。在我们这个时代，你看到哪些类似的问题？你也可以找出警告以色列人的灵性状态的后果的经文（例如以赛亚书1：7；3：17-26；5：5-7，13-15）。
除了警告之外，以赛亚也透过救主传达了对救赎的希望的信息（例见以赛亚书1：16-19，25-27；3：10；第4章）。你从这些信息中学到哪些有关主的事？主在这几节经文中的信息，与撒但希望我们相信的有什么不同？
就像以赛亚一样，今日的先知也会警告我们有关罪和罪的后果，他们透过耶稣基督传达希望的信息。你能想到哪些例子？不妨复习过去总会大会的一则信息，找出这样的警告和应许。
以赛亚书第2章；第4章；第11～12章
神将在后期时代做一项伟大的事工。
以赛亚的许多预言都对我们这个时代别具意义。若要找到这些预言，请寻找以未来式叙述的句子（例如「将」，或「必有」）。例如，阅读以赛亚书第2章；第4章；第11～12章时，找出这些字词。你甚至可以试着用现在式叙述的字词来替换（像现有或正在有）。哪几项预言特别让你感到有所启发？关于锡安、建造圣殿和聚集以色列，你从这些预言中学到什么？
以赛亚书2：2-3特别适用于后期圣徒。这些预言正如何应验？关于主在祂的殿中的「道」和「路」，你学到什么？（第3节）。
亦见以赛亚书5：26；「在巍峨高山上」，圣诗选辑，第5首。
以赛亚书第6章
先知是由神所召唤的。
在以赛亚书第6章中，以赛亚叙述他被召唤为先知的过程。阅读本章时，以赛亚的经验给你留下什么深刻的印象？本章如何影响你对主、主的先知，以及他们被召唤去做的事工的看法？
「因有一婴孩为我们而生」（以赛亚书9：6）。
以赛亚书第7～9章
神应许会派耶稣基督作我的救主。
在以赛亚传道期间，以色列为了对抗亚述国而和叙利亚联盟。以色列和叙利亚想要强迫犹大王亚哈斯加入他们，但以赛亚预言这个联盟不会成功，并劝告亚哈斯要信赖主（以赛亚书7：7-9；8：12-13）。
以赛亚在劝告亚哈斯时，作了几个广为人知的预言，例如以赛亚书7：14；8：13-14；9：2，6-7。无论这些预言对亚哈斯意味着什么，它们显然都适用于描述耶稣基督（亦见马太福音1：21-23；4：16；21：44；路加福音1：31-33）。为什么「以马内利」是适合救主的头衔？（见马太福音1：23）。祂如何成为你的「策士」或「和平的君」？（以赛亚书9：7）。你还从这几节经文学到哪些关于救主的事？
教导儿童的建议
以赛亚书1：2-4，16-19
因为耶稣基督，我才能悔改，变得洁净。
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在以赛亚书1：2-4中，你和你的孩子可以找出主对人民不高兴的原因。注意第3节中与动物的比较——谁是我们的「主人」？我们如何向神表示我们认识祂？
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若要想象以赛亚书1：16-18，你和你的孩子可以看着一件亮红色和一件纯白的物品。或者你们可以一起清洗东西。我们会如何在灵性上变得不洁净？耶稣如何帮助我们变得洁净？从这几节经文，我们学到哪些有关救主的事情？与你的孩子分享你对祂的感觉，以及祂为你所做的事。
以赛亚书2：2-4
我在圣殿中学习关于耶稣基督的事。
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以赛亚预见了「耶和华殿的山」吸引各国「万民」的时代。（以赛亚书2：2）。你要如何帮助你的孩子对于去主的殿感到期待？你可以请他们画出自己的家，然后一起读以赛亚书2：2，请他们画出「耶和华〔的〕殿」，即圣殿。一起阅读以赛亚书2：3。请他们在自己的画中加上许多去圣殿的人，其中包括自己的家人。
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你们也可以一起阅读以赛亚书2：2-3，找出一些启发你和你的孩子去圣殿的事。接着一起阅读以赛亚书2：4后，可以讨论圣殿如何带给他们平安。不妨唱首有关圣殿的歌曲，例如「我喜欢看到圣殿」（儿童歌本，第99页）。帮助你的孩子找出哪些歌词在教导圣殿是什么，以及我们在圣殿做什么。
盐湖圣殿
以赛亚书7：14；9：6-7
耶稣基督来到世上担任我的救主。
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为了介绍以赛亚书对基督的预言，你和你的孩子可以谈谈人物的头衔，例如会长、主教或教师。这些头衔告诉我们哪些关于这些人的事？帮助你的孩子在以赛亚书7：14和9：6-7中找出耶稣基督的头衔（亦见本周的活动页）。这些头衔分别教导我们哪些关于祂的事？我们还可以从这几节经文中学到哪些关于耶稣基督的事？
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你也可以和你的孩子分享「先知以赛亚」（旧约的故事，第150-151页）。不时停顿下来问问孩子，以赛亚在耶稣基督诞生的许多年前，就已经知道哪些关于祂的事。然后你可以使用马太福音1：21-23和路加福音1：31-33，来谈谈以赛亚在以赛亚书7：14和9：6-7中的预言如何应验。
1:17先知以赛亚
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