„3–9 sierpnia. ‘Na taki czas, jak obecny’: Ks. Estery”, Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania w domu i w kościele. Stary Testament, 2026 (2026)

„3–9 sierpnia. ‘Na taki czas, jak obecny’”, Przyjdź i naśladuj mnie. Stary Testament, 2026

Królowa Estera ratuje lud Jehowy — Sam Lawlor

3–9 sierpnia: „Na taki czas, jak obecny”

Księga Estery

Może się wydawać, że wiele z tego, co wydarzyło się w Księdze Estery, to po prostu łut szczęścia lub zbieg okoliczności. Jak inaczej wyjaśnisz to, że osierocona żydowska dziewczyna została królową Persji akurat w takim momencie, że mogła ochronić swój lud przed zagładą? Jakie były szanse na to, żeby kuzyn Estery, Mordochaj, przypadkowo usłyszał o spisku zabójstwa króla? Czy były to zbiegi okoliczności, czy część boskiego planu? Starszy Ronald A. Rasband zauważył: „To, co nam może wydawać się przypadkową szansą, jest w istocie pod kontrolą kochającego Ojca w Niebie […]. Rękę Pana widać w najdrobniejszych szczegółach naszego życia” („Według Boskiego planu”, Liahona, listopad 2017, str. 56). Nie zawsze możemy rozpoznać wpływ Pana w tych „najdrobniejszych szczegółach”. Z doświadczenia Estery uczymy się jednak, że On może pokierować naszą ścieżką i przygotować nas „właśnie na taki czas” (Ks. Estery 4:14), abyśmy byli narzędziami w Jego rękach i wypełnili Jego cele.

Omówienie Księgi Estery znajduje się w Przewodniku po pismach świętych pod hasłem „Estera”.

Pomysły dotyczące uczenia się w domu i w kościele

Księga Estery

Pan stawia mnie w sytuacjach, w których mogę być błogosławieństwem dla innych ludzi.

Prezydent Dieter F. Uchtdorf nauczał, że każdy z nas „stoi w wyjątkowym miejscu i ma ważne zadanie, które tylko [my możemy] wykonać […]. Z jakiegoś powodu Pan wam dał te obowiązki. Mogą być ludzie i serca, których tylko wy możecie dosięgnąć i dotknąć. Możliwe, że nikt inny nie zrobi tego w taki właśnie sposób” („Podnoście tam, gdzie stoicie”, Liahona, listopad 2008, str. 56).

Czytając historię Estery, rozważ, jak ta wypowiedź Prezydenta Uchtdorfa odnosi się do niej. Poszukaj, w jaki sposób Pan umożliwił jej ocalenie Żydów (zob. na przykład Ks. Estery 2:21–23; 3:10–14; 4:14–16). Następnie rozważ, w jaki sposób dał On tobie możliwość błogosławienia bliźnich. Jakie okoliczności lub relacje, do których poprowadził cię Bóg, są na „właśnie na taki czas, jak obecny” (Ks. Estery 4:14)? Jeśli posiadasz błogosławieństwo patriarchalne, możesz je przeczytać, aby dowiedzieć się więcej o pracy, jaką Pan ma dla ciebie do wykonania. Co możesz zrobić, aby wykonać tę pracę?

Zob. także film pt. „For Such a Time as This” [Na taki czas, jak obecny], strona ChurchofJesusChrist.org.

Uczymy się więcej, gdy działamy, niż gdy słuchamy. Starszy David A. Bednar radził nauczycielom: „Nie powinniśmy skupiać się na pytaniu: ‘Co im powiem?’. Zamiast tego zadajmy sobie pytania: ‘O co mogę ich poprosić?’. ‘Jakie natchnione pytania mogę zadać, żeby odpowiedź na nie — jeśli zechcą jej udzielić — sprawiła, że zaproszą Ducha Świętego do swego życia?’” (w Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25). Jeśli przeprowadzasz lekcję poświęconą Esterze w swojej rodzinie lub klasie, o zrobienie czego możesz poprosić uczestników, aby lepiej przyswajali wiedzę?

Mordochaj obserwuje Hamana jadącego konno przez miasto — „Gdy zaś sam Haman stwierdził, że Mordochaj nie klęka przed nim […], wpadł we wściekłość” (Ks. Estery 3:5).

Ks. Estery 3; 5:9–14; 7

Pycha i złość mogą doprowadzić do upadku.

Z Księgi Estery możemy uczyć się o z przykładzie wierności Estery i Mordochaja, ale to pysze i gniewie Hamana. Czytając Ks. Estery 3; 5:9–14, zwróć uwagę na uczucia, słowa i czyny Hamana. Jak świadczą o nim i jego pobudkach? Jakie konsekwencje go spotkały (zob. Ks. Estery 7)? Historia o Hamanie może skłonić cię do oceny, co wpływa na twoje uczucia i działania. Czy czujesz się zainspirowany do wprowadzenia zmian? W jaki sposób możesz zwrócić się o pomoc do Ojca w Niebie?

Zob. także Przypowieści Salomona 16:32; Ks. Almy 5:28.

Ks. Estery 3–4; 5:2–3; 8:11–12

Gdy poszczę, pokazuję Panu, że Mu ufam i polegam na Nim.

Zwróć uwagę na to, dlaczego Estera i pozostali Żydzi postanowili pościć (zob. Ks. Estery 3:13; 4:1–3, 10–17). W jakim sensie post był dla nich błogosławieństwem (zob. Ks. Estery 5:2–3; 8:11–12)? Dlaczego Pan prosi nas, abyśmy pościli (zob. Tematy i pytania, „Post i ofiary postne”, Biblioteka ewangelii)? Zastanów się, co możesz zrobić, aby post był dla ciebie źródłem większych błogosławieństw.

Zob. także Ks. Izajasza 58:6–12; film pt. „Fasting: Young Single Adult Ward, Amanda” [Post. Okręg młodych dorosłych stanu wolnego. Amanda] na stronie ChurchofJesusChrist.org.

Ks. Estery 3:1–11; 4:10–17; 5:1–4; 9:17–19

Robienie tego, co właściwe, często wymaga dużej odwagi.

Kiedy Mordochaj i Estera stanęli w obronie swoich przekonań i swojego ludu, narażali swoje życie. Nasze wybory mogą mieć mniej dotkliwe konsekwencje, ale czynienie tego, co właściwe, nadal może wymagać od nas odwagi. Czego uczysz się z Ks. Estery 3:1–4 i 4:10–17 o odwadze do postępowania właściwie? Zwróć uwagę na różne konsekwencje odważnego postępowania Mordochaja i Estery (zob. Ks. Estery 3:5–11; 5:1–4). Co Estera i Mordochaj musieli wiedzieć o Bogu, aby dokonać takich wyborów?

Pomyśl o sytuacjach, w których potrzebujesz odwagi, aby opowiedzieć się za tym, co właściwe. Czego uczysz się od Estery i Mordochaja, żeby łatwiej znaleźć odwagę w Panu?

Odwaga Estery doprowadziła do „dnia radości” (zob. Ks. Estery 9:17–19). W jaki sposób Chrystusowa odwaga przyniosła ci „dzień radości”?

Zob. także filmy: „Courage” [Odwaga], „Dare to Stand Alone” [W pojedynkę stać], Biblioteka ewangelii. Zob. hymn pt. „Oddani wierze”, Hymny, nr 160.

Więcej materiałów znajdziesz w aktualnych wydaniach czasopism Liahona oraz Dla wzmocnienia młodzieży.

Pomysły dotyczące nauczania dzieci

Ks. Estery 2:5–7

Mogę służyć mojej rodzinie.

Możesz poczuć natchnienie, aby wykorzystać Ks. Estery 2:7 do nauczania dzieci o tym, jak pomagać członkom rodziny w potrzebie, tak jak Mordochaj pomógł Esterze. Możecie wspólnie przeczytać ten werset lub streścić go własnymi słowami. Następnie ty i twoje dzieci możecie pomyśleć o członkach rodziny, którzy mogą potrzebować waszej pomocy. Zaplanujcie, w jaki sposób im pomożecie.

Ks. Estery 3:1–11; 4:10–17

Pan może mi dodać odwagi.

Przykład Estery i Mordochaja może pokazać twoim dzieciom, że odwaga oznacza robienie tego, co prawe, nawet wtedy, gdy się boimy. Możesz zapisać zdania: Mordochaj był odważny, kiedy… i Estera była odważna, kiedy… . Gdy będziecie wspólnie poznawać historię Mordochaja i Estery, dzieci mogą proponować, jak dokończyć zdania. Możecie przeczytać Ks. Estery 3:1–11 i 4:10–17 lub rozdział pt. „Królowa Estera” (w publikacji Historie ze Starego Testamentu) lub przyjrzeć się ilustracjom w tym zarysie lekcji. Następnie napisz Okażę odwagę, gdy… . Poproś dzieci, aby wymieniły, co powinny robić zgodnie z pragnieniem Pana, co wymaga odwagi. Przydatna może być pieśń o odwadze, np. „Uczciwie żyj” (Śpiewnik dla dzieci, str. 80).

2:45
Queen Esther
Możecie również poznać sytuacje, w których Jezus Chrystus był odważny, np. gdy cierpiał za nasze grzechy w Getsemane i na krzyżu (zob. Ew. Mateusza 26:36–39; 27:33–35). Poproś dzieci, aby opowiedziały o sytuacjach, w których były odważne. Opowiedz też o swoich doświadczeniach.

Ks. Estery 4:1–3, 10–17

Post przynosi błogosławieństwa Pana.

Przeczytanie Ks. Estery 4:1–3, 10–17 może ułatwić ci nauczanie dzieci o poście. Dlaczego Estera i Żydzi pościli? Powiedz swoim dzieciom, dlaczego ty pościsz. Możesz także zapytać je, jak wyjaśniłyby post przyjacielowi, który nigdy wcześniej nie pościł. W jaki sposób możemy pomóc naszym przyjaciołom zrozumieć błogosławieństwa, które wynikają z postu?
Zachęć swoje dzieci, aby pomyślały o czymś, w czym mogą potrzebować pomocy Pana. Zaproponuj, aby pościły po części w tej intencji w najbliższą niedzielę postną.

Królowa Estera stojąca obok króla — Estera była odważna i dlatego mogła uratować lud Pana.

Ks. Estery 4:14

Mogę być narzędziem w rękach Boga.

Wyjaśnij dzieciom, że kiedy Estera się bała, Mordochaj dodał jej otuchy, wyjaśniając, że Pan pomógł jej zostać królową „właśnie na taki czas, jak obecny” (Ks. Estery 4:14). Co oznaczają słowa Mordocha? Porozmawiajcie o tym, w jaki sposób Estera była narzędziem w ręku Pana. Jak my możemy być narzędziem w Jego rękach?
W jaki sposób możesz wyjaśnić dzieciom, co to jest narzędzie? Możesz poprosić kogoś, aby zagrał pieśń na instrumencie muzycznym lub pokazać ilustrację przedstawiającą kogoś korzystającego z jakiegoś narzędzia. Porozmawiajcie o tym, co to znaczy być narzędziem w rękach Boga.

Więcej materiałów znajdziesz w aktualnym wydaniu czasopisma Przyjaciel.

Królowa Estera — Minerva Teichert. © William i Betty Stokes

Strona z zadaniami Organizacji Podstawowej: Pan może dodać mi odwagi — Królowa Estera — Minerva Teichert. © William i Betty Stokes