Ездра 1; 3–7; Неемия 2; 4–6; 8

После того как Персия завоевала Вавилонское царство, Господь вдохновил персидского царя Кира отправить группу иудеев в Иерусалим, чтобы снова построить храм. Читая Ездра 1, обратите внимание на то, что сделал Кир, чтобы поддержать иудеев в этой важной работе. Видите ли вы, как Господь действует посредством окружающих вас мужчин и женщин, в том числе тех, кто не является членами Его Церкви? Что вы узнаёте о Господе и о Его работе благодаря этому?

См. также Исаия 44:24–28.

Когда вавилоняне вторглись в Иерусалим, они разграбили храм и сожгли его дотла (см. 4-я Царств 25:1–10; 2-я Паралипоменон 36:17–19). Как вы думаете, что бы вы почувствовали, если бы вы были одним из иудеев, наблюдавших все это (см. Псалтирь 136)? Обратите внимание на то, что чувствовали иудеи, спустя несколько десятилетий, когда им позволили вернуться и восстановить храм (см. Ездра 3:8–13; 6:16–22). Это может побудить вас задуматься о собственных чувствах по отношению к Господу и Его дому. Почему строительство храма является поводом для радости?

Работа Господа редко продвигается без сопротивления. Так было и с усилиями Зоровавеля и Неемии. Вот простой подход, который может помочь вам извлечь уроки из этих историй и подумать о том, как вам выполнять работу Господа, несмотря на противостояние:

Божья работа для Зоровавеля (Ездра 4:3):

Божья работа для Неемии (Неемия 2:17–18):

Божья работа для меня:

Противостояние, с которым столкнулся Зоровавель (Ездра 4:4–24):

Противостояние, с которым столкнулся Неемия (Неемия 2:19; 4:1–3, 7–8; 6:1–13):

Противостояние, с которым сталкиваюсь я:

Как отреагировал Зоровавель (Ездра 5:1–2):

Как отреагировал Неемия (Неемия 2:20; 4:6, 9; 6:3–15):

Как могу отреагировать я:

Чтобы сравнить опыт Неемии с собственной жизнью, вы можете изучить выступление президента Дитера Ф. Ухтдорфа «Мы заняты большим делом и не можем сойти» (Лиахона, май 2009 г., стр. 59–62), особенно его последние две части. Размышляя о работе, которую Бог поручил вам, вы можете изучить «Цель Общества молодых женщин» или «Цель кворума Священства Ааронова» (Евангельская библиотека). Вы также можете просмотреть гимн «Как сестры в Сионе» (Гимны, №199) или «Старейшины Израиля» (Гимны, №203).

Как вы думаете, что значит иметь «усердие работать» в служении Спасителю (Неемия 4:6)? Что может означать то, что «благодеющая рука Бога» на вас, когда вы выполняете Его работу (Неемия 2:8; см. также Неемия 2:18; Ездра 7:6, 9, 27–28)? Видели ли вы Его руку в своих стараниях служить Ему?

На протяжении многих поколений в рабстве иудеи имели ограниченный доступ к «книге закона Моисеева» (Неемия 8:1). В Неемия 8 описывается, что Ездра читал закон людям. Что из того, что вы находите в этой главе, показывает, какие чувства Ездра и его народ испытывали по отношению к Богу и Его слову (см. особенно стихи 1–12)? Что в вашей жизни демонстрирует ваши чувства к Богу и Его слову?

См. также Учения Президентов Церкви: Эзра Тафт Бенсон (2014), стр. 129–139.

• Чтобы рассказать детям о радости, которую испытали иудеи, когда их храм был восстановлен, вы можете показать им иллюстрацию, подобную приведенной ниже. Поговорите о том, почему эти люди могут быть счастливы, находясь в доме Господа. Вы также можете рассказать своим детям, почему храм – это место радости для вас. Каким образом храм помогает вам чувствовать себя ближе к Небесному Отцу и Спасителю?

• Читая с детьми Ездра 3:10–13, помогите им найти слова, которые показывают, что чувствовали иудеи, когда храм восстанавливался. Дойдя до конца стиха 13, вы можете вместе воскликнуть от радости. Помогите своим детям назвать причины для радости от того, что Господь дал нам храмы. Как мы можем проявлять эту радость?

• Вы можете спеть со своими детьми песню о храме, например, второй куплет песни «Welcome Home» [Добро пожаловать домой] (Евангельская библиотека). После каждой строчки вы можете делать паузу и просить кого-нибудь из детей рассказать, почему они любят храм. Вы также можете рассматривать изображения храмов во время пения.

• Поделитесь со своими детьми историей о Неемии (см. Неемия 2:17–20; 6:1–9 или «Неемия» в издании Истории Ветхого Завета, стр. 173–174). Читая Неемия 2:20, вы с детьми можете встать и изобразить, будто помогаете строить стены Иерусалима. Или вашим детям может понравиться построить стену из кубиков или других предметов. Пока они это делают, вы можете помочь им подумать о важных делах, которых от нас ожидает Небесный Отец.

  

  1:38

• Предложите детям в ходе чтения Неемия 6:9 поднимать руки, когда вы будете произносить слова «укрепил руки мои». Расскажите детям о случае, когда вы ощутили, как Бог укрепил ваши руки для выполнения Его дела.

• Прочитайте вслух некоторые фразы в Неемия 8:2–3, 5–6, 8–9, 12, которые описывают, как поступали люди, когда слышали, как Ездра читал Священные Писания. Пока вы будете читать, ваши дети могут инсценировать эти фразы. Затем вы можете поделиться друг с другом чувствами, которые возникают у вас, когда вы читаете или слушаете Священные Писания.

• Читая вместе Неемия 8:8, вы можете спросить своих детей, что помогает им понимать Священные Писания. Покажите им, как пользоваться вспомогательными материалами, например, Руководством к Священным Писаниям и разделом Темы и вопросы (Евангельская библиотека). Предложите детям немного рассказать о том, что они узнали о Спасителе из Священных Писаний.