2 Krønikebog 14-20; 26; 30

Da Asa var konge af Juda, stod han over for mange udfordringer – ligesom vi alle gør i dag. Når I læser om de prøvelser, han stod over for, så læg mærke til, hvem han satte sin lid til, og hvordan det ændrede sig over tid.

Hvorfor holder vi nogle gange op med at stole på Herren? Hvad lærer I ellers af Asas liv?

Se også ældste D. Todd Christofferson, »Vores forhold til Gud«, Liahona, maj 2022, s. 78-80.

Profeten Mika må have følt sig presset til at skulle forudsige, at kongerne Joshafat og Akab ville få succes i deres krig mod Syrien. Se efter tegn på dette pres i 2 Krønikebog 18:1-12. Hvilket bevis finder I på Mikas mod og retskaffenhed i vers 13-27? (Bemærk, at Mika i vers 14 svarer sarkastisk; hans rigtige svar findes i vers 16). Hvordan bliver Mikas ord opfyldt i vers 28-34?

I hvilke situationer kan I stå over for et pres, ligesom Mika stod over for? Hvad giver jer mod til at stå op for Herren og hans lærdomme?

Når I læser 2 Krønikebog 20:1-12, så se efter, hvad kong Joshafat gjorde, da flere nationer kom for at angribe Juda. Hvordan kan I anvende hans eksempel i de udfordrende omstændigheder, I står overfor?

Herrens svar på Joshafats bøn findes i vers 14-17. Hvilke vendinger finder I der, der i vanskelige tider kan trøste jer eller en, I kender?

Den følgende dag drog folket i Jerusalem ud for at møde fjendens hær. Når I læser 2 Krønikebog 20:20, så se efter det budskab, Joshafat gav folket i Jerusalem. Hvordan blev hans ord opfyldt? (Se v. 22-23). Hvordan har Gud velsignet jer for at tro på ham og følge hans profeter?

Præsident Russell M. Nelson har sagt: »Min erfaring er, at når man først holder op med at sætte spørgsmålstegn efter profetens udtalelser og i stedet sætter udråbstegn, og gør det, så udløses velsignelserne bare. Jeg spørger aldrig mig selv: ›Hvornår taler profeten som profet, og hvornår gør han det ikke?‹ Det, der interesserer mig, er: ›Hvordan kan jeg blive mere som ham?‹« (i Lane Johnson, »Russell M. Nelson: Et studium i lydighed«, Den danske Stjerne, nov. 1982, s. 24).

Se også Lære og Pagter 21:4-6; »A Secure Anchor«, video, Evangelisk Bibliotek; »Træf inspirerede valg« i Til styrke for de unge: Vejledning til at træffe valg, 2022, s. 4-5.

3:37

Som med mange andre konger i Juda begyndte Uzzijas regeringstid med store bedrifter, men endte i tragedie. Se efter dette mønster i 2 Krønikebog 26. Hvad ville I sige var vendepunktet i Uzzijas liv?

Når I læser vers 16-23, så husk, at det på dette tidspunkt kun var præster, der havde lov til at brænde røgelse i templet. Hvorfor tror I, at kong Uzzija var ulydig mod Gud? Hvad lærer I af denne tragiske oplevelse?

Se også »Vær kun ydmyg«, Salmer og sange, nr. 67.

I 2 Krønikebog 30 var Hizkija konge af Juda. Han inviterede det rivaliserende kongerige Israel til at samles i Jerusalem for at fejre påske – noget israelitterne ikke havde været i stand til at gøre i mange år (se v. 1-12). Hvad gør indtryk på jer ved invitationen, og hvordan den blev modtaget – både af de israelitiske gæster og af deres værter i Juda?

Fordi der var gået så lang tid, var af gæsterne i Jerusalem ikke bekendt med detaljerne om, hvordan de skulle deltage i påsken. Når I læser 2 Krønikebog 30:18-27, hvad lærer I så af Hizkijas respons og resultaterne af hans respons?

Se også Russell M. Nelson, »Der er brug for fredsstiftere«, Liahona, maj 2023, s. 98-101.

• For at introducere begrebet om at stole på Herren kan I vise jeres børn noget, I stoler på vil holde jer tørre, når det regner, såsom en paraply eller en jakke. Lad dem tale om, hvorfor vi kan stole på disse ting. Hjælp dem derefter til at sammenligne det med vores tillid til Herren. Hvorfor stoler vi på, at han beskytter os åndeligt?

• I kan hjælpe børnene til at opdage, hvordan kong Asa og kong Joshafat reagerede på udfordringer ved at vælge at stole på Herren (se 2 Krøn 14:11; 20:3-5, 12). Tal om, hvordan I kan vise Herren, at I stoler på ham.

• Denne uges aktivitetsside kan hjælpe jeres børn til at forstå beretningen om Joshafats bøn og Herrens svar. I og børnene kan fortælle om tidspunkter, hvor Gud hørte og besvarede jeres bønner. Overvej at medtage tidspunkter, hvor svarene kom på måder eller på tidspunkter, som I ikke forventede. En sang om bøn, såsom »Jeg beder i tro« (Børnestjernen, mar. 1991, s, 5), kan være med til at opbygge børns tro.

• For at lære om farerne ved stolthed kan børnene bygge et tårn med klodser eller små bægre. Hver gang de placerer en klods eller et bæger på tårnet, kan I hjælpe dem til at finde en af Uzzijas bedrifter fra 2 Krønikebog 26:3-15. Når de er færdige med tårnet, kan I tale med jeres børn om, hvordan Uzzija kunne bevare det højt og stærkt. Hvad kunne få det til at falde? Når I læser vers 16, kan I tale om, hvad det betyder at blive »så hovmodig, at det før[er] til fordærv«. Fortæl jeres børn, hvad der skete med Uzzija i vers 16-23. Lad dem vælte deres tårn. Tal om, hvad vi kan gøre for at forblive ydmyge.

• Billedet ovenfor skildrer, da Hizkija inviterede Judas naboer fra kongeriget Israel til at fejre påske sammen med dem. I kan se på dette billede sammen med jeres børn og læse 2 Krønikebog 30:18-19, som forklarer, at nogle af gæsterne ikke havde vasket sig i overensstemmelse med moseloven. Hvad gjorde Hizkija? Hvordan ville det have fået gæsterne til at føle? Hjælp jeres børn til at tænke på, hvordan de kan være ligesom Hizkija i den måde, de behandler andre på.