2. Paralipomenon 14–20; 26; 30

Když byl judským králem Aza, čelil mnoha těžkostem – podobně jako my všichni v dnešní době. Při čtení o zkouškách, s nimiž se potýkal, si povšimněte, v co důvěřoval a jak se to v průběhu času měnilo.

Proč někdy přestáváme důvěřovat Pánu? Co dalšího se z života Azy dozvídáte?

Viz také D. Todd Christofferson, „Náš vztah s Bohem“, Liahona, květen 2022, 78–80.

Prorok Micheáš musel určitě pociťovat velký tlak, aby předpověděl úspěch králů Jozafata a Achaba ve válce proti Sýrii. Vyhledejte důkazy tohoto nátlaku ve 2. Paralipomenon 18:1–12. Jaké důkazy Micheášovy odvahy a bezúhonnosti nacházíte ve verších 13–27? (Poznámka: Micheáš ve verši 14 odpovídá sarkasticky; jeho vážně míněná odpověď je uvedena ve verši 16.) Jak se naplnila Micheášova slova ve verších 28–34?

V jakých situacích byste mohli být pod nátlakem druhých, jako tomu bylo v případě Micheáše? Co vám dodává odvahu postavit se za Pána a Jeho učení?

Při čtení 2. Paralipomenon 20:1–12 zjistěte, co udělal král Jozafat, když se na Judu chystalo zaútočit několik národů. Jak byste mohli použít to, co udělal, v obtížných situacích, kterým čelíte vy?

Pánova odpověď na Jozafatovu modlitbu se nachází ve verších 14–17. Jaká slova zde nacházíte, jež by mohla v těžkých chvílích přinést útěchu vám nebo někomu, koho znáte?

Následujícího dne vyšli obyvatelé Jeruzaléma vstříc vojsku protivníka. Při čtení 2. Paralipomenon 20:20 se zaměřte na to, jaké poselství předal Jozafat obyvatelům Jeruzaléma. Jak se jeho slova naplnila? (Viz verše 22–23.) Jak vám Bůh žehná za to, že v Něj věříte a následujete Jeho proroky?

President Russell M. Nelson řekl: „Má zkušenost je taková, že jakmile přestanete za slova proroků přidávat otazníky a místo toho je nahradíte vykřičníky, a budete podle nich konat, požehnání se jen pohrnou. Nikdy se neptám: ‚Kdy prorok promlouvá jako prorok a kdy tomu tak není?‘ Zajímám se o toto: ‚Jak mohu být více takový, jako je on?‘“ (In: Lane Johnson, „Russell M. Nelson: A Study in Obedience“, Ensign, Aug. 1982, 24.)

Viz také Nauka a smlouvy 21:4–6; „A Secure Anchor“ (video), Gospel Library; „Čiňte inspirovaná rozhodnutí“, Pro posílení mládeže: Průvodce rozhodováním (2022), 4–5.

3:37

Podobně jako v případě mnoha jiných judských králů začala Uziášova vláda velkými úspěchy, ale skončila tragédií. Zaměřte se na tento vzorec jednání ve 2. Paralipomenon 26. Co bylo podle vás v Uziášově životě oním zlomovým okamžikem?

Při čtení veršů 16–23 mějte na paměti, že v té době mohli kadidlo v chrámu pálit pouze kněží. Proč podle vás král Uziáš neuposlechl Boha? Co se na základě této tragické události dozvídáte?

Viz také „Buď pokorný“, Náboženské písně, č. 70.

Ve 2. Paralipomenon 30 byl judským králem Ezechiáš. Ten pozval soupeřící království Izraele, aby se sešla v Jeruzalémě a oslavila přesnice, které Izraelité nemohli slavit již mnoho let (viz verše 1–12). Co vás zaujalo na této pozvánce a na tom, jak byla přijata – jak od hostů z řad Izraelitů, tak ze strany jejich hostitelů v Judovi?

Vzhledem k tak dlouhé době nebyli někteří návštěvníci Jeruzaléma obeznámeni s podrobnostmi souvisejícími s tím, jak přesnice slavit. Co se při čtení 2. Paralipomenon 30:18–27 dozvídáte z Ezechiášovy reakce a z toho, co se díky tomu stalo?

Viz také Russell M. Nelson, „Je zapotřebí mírotvorců“, Liahona, květen 2023, 98–101.

• Abyste dětem představili myšlenku důvěřování v Pána, mohli byste jim ukázat něco, čemu důvěřujete, že vás při dešti udrží v suchu – například deštník nebo bundu. Nechte děti vysvětlit, proč těmto věcem můžeme důvěřovat. Pak jim pomozte přirovnat tyto věci k naší důvěře v Pána. Proč Mu důvěřujeme, že nás duchovně ochrání?

• Mohli byste dětem pomoci zjistit, jak král Aza a král Jozafat reagovali na těžkosti tím, že důvěřovali Pánu (viz 2. Paralipomenon 14:11; 20:3–5, 12). Navzájem se podělte o to, jak můžete dávat Pánu najevo, že Mu důvěřujete.

• Aby děti porozuměly příběhu o Jozafatově modlitbě a Pánově odpovědi, může jim v tom pomoci stránka s činností pro tento týden. Společně s dětmi byste si mohli popovídat o situacích, kdy Bůh vyslyšel a zodpověděl vaše nebo jejich modlitby. Zvažte možnost popovídat si i o případech, kdy odpovědi přišly způsobem, který jste nečekali. Posílit víru vašich dětí může i nějaká píseň o modlitbě.

• Aby se děti dozvěděly o nebezpečích plynoucích z pýchy, mohly by postavit věž z kostek nebo z malých kelímků. Až budou z jednotlivých kostek nebo kelímků stavět věž, pomozte jim rozpoznat jednotlivé Uziášovy činy z 2. Paralipomenon 26:3–15. Až věž dokončí, diskutujte s nimi o tom, jak ji mohl Uziáš udržet ve stavu, kdy by byla vysoká a pevná. Co by mohlo způsobit pád věže? Poté, až budete číst verš 16, byste mohli mluvit o tom, co to znamená pozdvihnout „srdce… k [našemu] zahynutí“. Vysvětlete dětem, co se stalo Uziášovi ve verších 16–23. Vybídněte je, aby věž zbořily. Povídejte si o tom, co můžeme dělat, abychom zůstali pokorní.

• Na obrázku nahoře je znázorněno, jak Ezechiáš pozval Judovy sousedy z království Izraele, aby s nimi slavili přesnice. Mohli byste se na tento obrázek podívat s dětmi a přečíst si 2. Paralipomenon 30:18–19, kde se vysvětluje, že někteří hosté se neumyli podle zákona Mojžíšova. Co Ezechiáš udělal? Jak se na základě toho hosté asi cítili? Pomozte dětem zamyslet se nad tím, jak mohou být v tom, jak se chovají k druhým, jako Ezechiáš.