1. Královská 12–13; 17–22

Jak byste popsali chybu, které se v 1. Královské 12:1–14 dopustil král Roboám, Šalomounův syn? Které křesťanské vlastnosti by bývaly mohly Roboámovi pomoci zachránit jeho království? (Viz verš 7; Matouš 20:25–28; Mosiáš 2:10–21.) Jak můžete tyto vlastnosti používat jako vedoucí – ať již v církevním povolání, nebo v tom, jak vedete vlastní život?

Prorok Eliáš požádal jistou vdovu, aby mu dala najíst a napít předtím, než nasytí sebe a svého hladovějícího syna. Proč to udělal? V Eliášově žádosti můžeme spatřovat požehnání pro tuto malou rodinu. Potřebovala Pánova požehnání a oběť požehnání přináší – včetně požehnání v podobě silnější víry.

Při čtení 1. Královské 17:8–16 si představte, že jste touto vdovou. Co vás na ní zaujalo? Mohli byste si také sepsat rozhodnutí, která vyžadují víru v Ježíše Krista (příklady najdete v brožurce Pro posílení mládeže: Průvodce rozhodováním [2022]). Čemu se od této vdovy učíte ohledně toho, jak projevovat víru?

Jak se jednání Elizea popsané v 1. Královské 19:19–21 podobá jednání oné vdovy?

Přemýšlejte o obětech, které jste v životě přinesli, abyste následovali Spasitele. Čemu vás o těchto obětech učí 1. Královská 17:8–16; 19:19–21? Jak vám pomáhá to, že znáte Spasitele, když vás žádá, abyste přinášeli oběti? Jak vám Pán požehnal nebo žehná?

Viz také Matouš 4:18–22; 6:25–33; Lukáš 4:24–26; „Elijah and the Widow of Zarephath“ (video), Gospel Library; „Když víru mám“, Náboženské písně, č. 68.

10:13

Izraelité se možná domnívali, že k uctívání Bála, který byl znám jako bůh bouře a deště, mají dobré důvody. Po třech letech sucha zoufale potřebovali déšť. A uctívání Bála bylo ve společnosti všeobecně přijímáno a podporováno králem a královnou. Při čtení 1. Královské 18 přemýšlejte o tom, proč by člověk mohl být nerozhodný ohledně následování Pána v dnešní době. Čemu se podle vašeho názoru Pán v této kapitole snažil učit o sobě samém? Jaké zážitky vám pomáhají se zavázat, že budete následovat Spasitele?

Viz také D. Todd Christofferson, „Rozhodnutí a závazek“ (celosvětové zasvěcující shromáždění pro mladé dospělé, 12. ledna 2020), Knihovna evangelia.

Zázrak na hoře Karmel naneštěstí Eliášovi jeho poslání nijak neulehčil. Ve skutečnosti se jeho život ocitl v ohrožení a on se musel skrývat v jeskyni v pustině. Zatímco tam čelil samotě a sklíčenosti, měl zážitek s Pánem, který se od toho, co se stalo na hoře Karmel, velmi lišil. Čemu vás Eliášův zážitek v 1. Královské 19:1–18 učí o tom, jak s vámi Pán mluví v situaci, kdy potřebujete pomoc?

Zamyslete se nad okamžiky, kdy jste měli pocit, že k vám Pán promlouvá. Jak byste popsali způsob, kterým s vámi komunikuje? Proč jsou slova „tichý“ a „jemný“ výstižným popisem toho, jak zní hlas Ducha? Jaká další slova nacházíte v Helamanovi 5:30; a v Nauce a smlouvách 6:22–23; 11:12–14? Co musíte dělat, abyste mohli získávat Pánovo vedení častěji?

Viz také Žalm 46:10.

• Abyste dětem pomohli seznámit se s příběhy víry uvedenými v 1. Královské 17, mohli byste jim ukázat obrázky nebo předměty, které tyto příběhy ilustrují – jako jsou ptáci, chléb nebo chlapec. Až budete dětem tyto příběhy vyprávět, vybídněte je, aby našly příslušný obrázek nebo předmět, který s daným příběhem souvisí. Převyprávět tyto příběhy vám může pomoci kapitola „Prorok Eliáš“ (v knize Příběhy ze Starého zákona, 121–124). Čemu nás každý z těchto příběhů učí ohledně projevování víry v Ježíše Krista?

  

  1:58

• Pomozte dětem zamyslet se nad tím, jak mohou projevovat víru v Ježíše Krista. Zazpívejte si s nimi nějakou píseň o víře – například „I Have Faith in the Lord, Jesus Christ“ (Gospel Library) – a popovídejte si společně o tom, čemu se z této písně o víře učíte.

• Možná by děti mohly nakreslit, o co Pán vdovu požádal, aby dala Eliášovi (viz 1. Královská 17:12–13), a co tato vdova na oplátku obdržela (viz 1. Královská 17:15–16). (Viz také stránka s činností pro tento týden.) Mohly by také vyhledat obrázky jiných lidí, kteří se vzdali něčeho, co chtěli, kvůli něčemu lepšímu. Vybídněte děti, aby vyhledaly obrázky těchto lidí v Knize obrázků z evangelia nebo v příručce Pojď, následuj mne. Co po nás Pán požaduje, abychom obětovali? Jak nám žehná?

• Až budete společně číst 1. Královskou 18:17–39, děti by si mohly vybrat některý verš a nakreslit, co popisuje. Za pomoci svých obrázků by mohly příběh převyprávět vlastními slovy. (Viz také kapitola „Eliáš a Bálovi kněží“ v knize Příběhy ze Starého zákona, 125–128.)

  

  2:17

• Pomozte dětem přijít na situace, kdy se budou muset rozhodnout, zda budou následovat Ježíše Krista, či nikoli. Možná by mohly nakreslit obrázek sebe sama, jak se rozhodují správně. Vysvětlete jeden druhému, proč jste se rozhodli následovat Ježíše.

• Až budete shrnovat 1. Královskou 19:9–12, vybídněte děti, aby pohyby znázornily silný vítr, zemětřesení a oheň. Poté je vybídněte, aby nehnutě seděly, zatímco potichu společně řeknete: „Za ohněm hlas tichý a [jemný]“ (verš 12). (Viz také „Pán promlouvá k Eliášovi“ v knize Příběhy ze Starého zákona, 129–131.) Vyprávějte dětem o situacích, kdy jste zažili tichý a jemný hlas Ducha Svatého.

  

  1:48

• Společně si potichu zazpívejte nějakou píseň o Duchu, například „Hlas tichý, hlas jemný“ (Liahona, duben 2006, H13). Co nás může rušit od toho, abychom dokázali Ducha rozpoznat? Co nám může pomoci Ho slyšet?