Ruth ; 1 Samuel 1-7

De tout temps, la vie a été difficile pour une veuve. Mais quand le mari de Ruth est mort, sa situation l’était tout particulièrement. Dans la culture israélite de l’époque, une femme sans mari et sans fils n’avait aucun droit de propriété et très peu de moyens de gagner sa vie. Pendant que vous lisez l’histoire de Ruth, soyez attentif à la façon dont le Seigneur a transformé une tragédie en grandes bénédictions. D’après vous, qu’est-ce qui a aidé Ruth ? Comment Boaz a-t-il délivré Ruth de sa situation désespérée ? (Voir Ruth 4:4-10.) En quoi Ruth et Boaz étaient-ils semblables à Jésus-Christ ?

Voir aussi « Va, ne crains pas », Cantiques, n° 65.

Vous avez peut-être subi une grande perte, comme Ruth et Naomi (voir Ruth 1:1-5), ou vous aspirez peut-être, comme Anne, à des bénédictions que vous n’avez pas encore reçues (voir 1 Samuel 1:1-10). Comment ces femmes ont-elles montré leur foi en Dieu ? Que retirez-vous de leur exemple ?

Certes, les personnes qui prient pour avoir un enfant ne seront pas toutes exaucées et celles dont le conjoint est décédé ne se remarieront pas forcément. Mais le Sauveur aide et guide tous ceux qui se tournent vers lui. Réfléchissez à la façon dont vous en êtes venu à faire confiance au Seigneur (voir Ruth 2:12) dans les moments difficiles.

Voir aussi Amy A. Wright, « Supporter le jour en Christ », Le Liahona, novembre 2023, p. 9-11.

Quand ils ont été attaqués par leurs ennemis, les Israélites pensaient que le simple fait d’avoir l’arche de l’alliance les protègerait. Pendant que vous lisez 1 Samuel 4-6, demandez-vous pourquoi cela n’a pas marché. (Remarquez les mauvaises actions des fils d’Éli qui officiaient comme prêtres au tabernacle, dans 1 Samuel 2:12-25.) Selon vous, qu’est-ce que le Seigneur essayait d’enseigner à son peuple ? Quelle leçon tirez-vous de ce qui est arrivé aux Philistins après qu’ils se sont emparés de l’arche (voir les chapitres 5-6) ? Que vous apprennent les efforts d’Israël pour retrouver la protection du Seigneur (voir 1 Samuel 7) ?

Vous trouverez sans doute le poème de louanges d’Anne, dans 1 Samuel 2:1-10, inspirant. Que trouvez-vous dans ses paroles qui aurait pu aider les fils d’Éli et le reste des Israélites ?

Par moments, vous pouvez être comme Samuel qui entendait la voix du Seigneur mais ne la reconnaissait pas. Comme nous tous, Samuel a dû apprendre à reconnaître la voix du Seigneur. En étudiant 1 Samuel 3, qu’apprenez-vous de ce jeune garçon concernant le fait d’entendre la voix du Seigneur et d’y obéir ? Vous pouvez également étudier ces passages supplémentaires et écrire les conseils qui peuvent aider une personne à reconnaître la voix du Seigneur : 1 Rois 19:11-12 ; Luc 24:15-32 ; 3 Néphi 11:3-7 ; Doctrine et Alliances 6:22-23 ; 8:2-3 ; 9:7-9.

À d’autres moments, vous pouvez avoir le sentiment que le ciel est fermé et que Dieu ne veut pas communiquer avec vous. Russell M. Nelson a dit : « Est-ce que Dieu veut réellement vous parler ? Oui ! » (« Révélation pour l’Église, révélation pour notre vie », Le Liahona, mai 2018, p. 93-96). En étudiant le message du président Nelson, qu’est-ce qui vous incite à écouter la voix du Seigneur et à lui obéir ? Qu’est-ce que le président Nelson vous invite à faire et quelles bénédictions promet-il ? Vous trouverez également des invitations et les bénédictions promises concernant la révélation dans « Marche dans la lumière de Dieu » (Jeunes, soyez forts : Un guide pour faire les bons choix, p. 16-20). Choisissez une chose que vous pouvez faire pour « accroître votre capacité spirituelle de recevoir la révélation ».

• Que signifie « glaner dans le champ » ?

• En quoi le fait que Boaz était un proche parent de Naomi était-il important ?

• Pourquoi Naomi a-t-elle demandé à Ruth de se coucher aux pieds de Boaz ?

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• En racontant l’histoire de Ruth aux enfants (vous pouvez utiliser « Ruth et Naomi », Histoires de l’Ancien Testament, p. 100-103), demandez-leur de lever la main chaque fois qu’ils entendent parler d’un acte de gentillesse dans le récit. Ils peuvent aussi dire comment ils se sentent quand quelqu’un est gentil avec eux ou quand ils sont gentils avec les autres. En quoi le Sauveur a-t-il fait preuve de gentillesse envers nous ? Comment pouvons-nous suivre son exemple ? (Voir « Soyons gentils », Chants pour les enfants, p. 83.)

  

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• Les histoires de Ruth et d’Anne peuvent encourager les enfants à rester fidèles dans les moments difficiles. Aidez-les à tracer un tableau simple avec les titres suivants : Épreuves, Actions, Bénédictions. Lisez ensemble Ruth 1:3-5, 8, 16, Ruth 2:1-3, 8-12, Ruth 4:13-17 et 1 Samuel 1:1-18, puis demandez aux enfants d’écrire ce qu’ils trouvent dans ces versets sous les titres correspondants. Comment Ruth et Anne ont-elles fait preuve de foi au Seigneur ? Racontez, les enfants ou vous, des exemples de la façon dont le Seigneur vous a bénis dans les moments difficiles.

• Pour étudier le récit d’Anne, les enfants peuvent lire 1 Samuel 1:1-18 ou le chapitre « Anne », dans les Histoires de l’Ancien Testament (p. 104-105) ou regarder « La foi d’Anne » (vidéo, Médiathèque de l’Évangile). Pour rendre la chose amusante, lancez une balle à un enfant et demandez-lui de raconter une partie de l’histoire avant de passer la balle à quelqu’un d’autre. Que nous enseigne l’exemple d’Anne sur la prière ?

  

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• Un petit jeu de rôle peut aider les enfants à découvrir l’expérience de Samuel concernant la révélation. Pendant que vous lisez 1 Samuel 3:1-10, demandez à un enfant d’imaginer qu’il est Samuel et à un autre, qu’il est Éli (voir aussi « Le prophète Samuel », Histoires de l’Ancien Testament, p. 106-109 ou la vidéo intitulée « Samuel et Éli », médiathèque de l’Évangile). Que nous apprend l’histoire de Samuel sur la manière d’écouter la voix du Seigneur ? Comment montrons-nous que nous sommes disposés à écouter quand le Seigneur nous parle ?

  

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• Demandez aux enfants de réfléchir à ce qu’ils diraient pour expliquer à quelqu’un la manière dont le Seigneur leur parle. Vous pouvez les aider à trouver des réponses dans Doctrine et Alliances 6:22-23 ; 8:2-3 ; 9:7-9.