「5月25-31日。『耶和華就……興起一位拯救者』：士師記第2～4章；第6～8章；第13～16章」，來跟從我——供家庭和教會使用：舊約2026年（2026）

「5月25-31日。『耶和華就……興起一位拯救者』」，，來跟從我：舊約2026年

「我必與你同去」——女先知底波拉，德斯·李威特繪

5月25-31日：「耶和華就……興起一位拯救者」

士師記第2～4章；第6～8章；第13～16章

我們都知道，犯罪、感到難過、悔改，並且下定決心改變我們的行為，這整個過程是什麼樣子。但我們太常忘記當初的決心，而在面對誘惑時，我們會發現自己再犯下同樣的罪。士師記中頻繁地出現這種模式。以色列人本來應該將迦南人逐出當地，卻受到他們的信仰和崇拜儀式所影響，破壞了與主所立的聖約，不再崇拜祂。因此，他們失去了祂的保護，陷入束縛之中。然而，每當這樣的事情發生時，主都會給祂的約民機會去悔改，並興起一位拯救者，即一位軍事領袖，稱為「士師」。士師記裡的士師並非全都是正義的，但他們之中有些人在拯救以色列兒女，幫助他們恢復與主的聖約關係時，運用了極大的信心。這些故事提醒了我們，無論導致我們遠離耶穌基督的原因為何，祂仍是以色列的救贖主，永遠願意拯救我們，歡迎我們回到祂身旁。

如需士師記的概覽，見經文指南，「士師記」。

在家中和教會中學習的建議

士師記2：1-19；3：5-12

只要我悔改，主就會寬恕我。

士師記既可作為我們的警惕，也可作為我們的鼓勵。閱讀士師記2：1-19和3：5-12時，找出這項警惕與鼓勵。你覺得這項警惕和鼓勵如何適用於你？

舉例來說，假如士師記2：19談到的是你和你的誘惑，而非古代以色列人的誘惑，那這一節可能會怎麼寫？假如士師記3：9談到的是主為了拯救你所做的事，那這一節可能會怎麼寫？

不妨閱讀鞏固青年：做出選擇的指南第9頁的問題和答案。你覺得這如何適用於士師記中以色列人的經歷？這教導你哪些有關耶穌基督的事？

士師記4：1-15

我可以激勵他人對主有信心。

有時候，一個人的信心就可以激勵其他許多人的信心。在士師記第4章中，這個人就是底波拉。閱讀士師記4：1-15中她的事蹟，注意她對周遭的人有何影響。以下這些問題，能幫助你思考她的經驗如何適用於你的生活：

你會如何描述以色列人當時的情況？（見第1-3節）。你在今日的個人和社會中，看到哪些類似的情況？
底波拉的哪些言語或行為顯示出她對主有信心？她的信心如何對他人產生了影響？她還有什麼事讓你印象深刻？
底波拉在第14節的問題：「耶和華豈不在你前頭行嗎？」，你認為她的意思為何？耶和華如何在你「前頭行」？（見教義和聖約84：87-88）。

沉思一下，底波拉的信心造福了巴拉和其他以色列人，你對耶穌基督的信心如何也能造福他人。為了幫助你思考這件事，你可以研讀尼爾·安德森長老的信息「我們談論基督」（2020年11月，利阿賀拿，第88-91頁）。查考他的信息，找出（1）更公開談論救主的理由，以及（2）做到這一點的方法。

然後，你可以列出你對耶穌基督的認識——透過經文、活著先知的話語，以及從你個人的經驗所了解的事。誰需要知道這件事？你會如何去分享？

亦見馬太福音5：14-16、彼得前書3：15；「我可曾行善？」，聖詩選輯，第135首。

邀請分享。如果你在家中或教會擔任教師，「讓學習者有機會彼此分享，自己學到哪些關於救主和祂福音的事。這麼做會幫助他們內化被教導的真理，並且加以表達」（以救主的方式教導，第26頁）。例如，一起研讀士師記第4章時，可以請每位學習者在本章找出一些特定的細節，然後邀請他們彼此分享自己有何發現。

士師記第6～8章

當我信任主的方式時，祂就能行奇蹟。

閱讀士師記第6～8章時，注意主曾在哪些情況中，要求基甸去相信看似不可能的事情。祂曾要求你去做類似的事嗎？

你覺得主想要透過這段記事教導你什麼？你曾看見主如何用似乎不可能的方式做祂的事工？

士師記第13～16章

只要我忠於聖約，神就會鞏固我。

參孫身體上和靈性上的力量都失去了，是因為他違背了與神所立的聖約，包括那些專門適用於拿細耳人的聖約（關於拿細耳人的資料，見民數記6：1-6；士師記13：7）。閱讀士師記第13～16章中參孫的故事時，注意有幾節經文顯示主與參孫同在，另有幾節則顯示參孫並非完全忠於主。

你也可以思考自己與主訂立的聖約。這些聖約曾如何將祂的能力帶進你的生活中？你從參孫的經驗中學到哪些事，啟發你要忠於自己與神所立的聖約？

安恩·迪博姊妹教導：「參孫生來具有非凡的潛能，他的母親得到應許：『他必起首拯救以色列人脫離非利士人的手』〔士師記13：5〕。但是參孫日漸長大，把世上的誘惑看得比神的指示重要。他作選擇，是因為那些選擇『令〔他〕喜悅』〔士師記14：3〕，而不是因為那些選擇是對的。經文談到參孫的旅程、行動和選擇時，一再使用『下去』〔士師記14：7〕的說法。參孫不但沒有起來發光、發揮他非凡的潛能，反而向世界屈服，喪失神所賜的力量，而且年紀輕輕就悲慘地死去」（「起來發光」，2012年5月，利阿賀拿，第118頁）。

亦見達林·鄔克司，「聖約和責任」，2024年5月，利阿賀拿，第93-96頁；尤理西斯·蘇瑞，「經由耶穌基督而來的聖約信心」，2024年5月，利阿賀拿，第17-21頁。

經文輔助資料

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教導兒童的建議

由於本週日是這個月的第一個星期日，因此鼓勵初級會教師運用「附錄B：幫助兒童準備好終生行走在神的聖約道路上」中的學習活動。

士師記3：7-9，12-15

耶穌基督是我的拯救者。

士師記第3章描述了一個模式，並教導我們，救主有能力拯救我們脫離罪。為了幫助你的孩子認出這個模式，你可以寫下這些詞句：「行惡」、「呼求耶和華」和「興起一位拯救者」；然後你的孩子可以從士師記3：7-9和士師記3：12-15中找出這些詞句。從這樣的模式中，我們學到哪些有關主的事？
為了強調耶穌基督是我們的拯救者，你可以收集幾張人物的圖片，包括一張耶穌的圖片，然後正面朝下放著。讓你的孩子輪流把圖片翻過來。當他們找到耶穌的圖片時，就唱一首有關祂的歌曲，例如「祂差遣愛子」（兒童歌本，第20-21頁），你接著要告訴你的孩子祂如何拯救了你。

士師記4：1-15

我可以激勵他人對主有信心。

你可以運用舊約的故事第92-95頁的「女先知底波拉」，告訴你的孩子士師記第4章的故事。彼此分享底波拉令你們欽佩的事。她對主的信心如何造福了她身邊的人？我們可以做什麼，來幫助其他人對耶穌基督有更大的信心？

2:9
女先知底波拉

士師記7：1-21

主能藉小事成就大事。

運用士師記7：4-7、本週的活動頁，或舊約的故事第96-99頁的「基甸的軍隊」來教導你的孩子，看看主如何減少以色列軍隊的人數。主為什麼要減少基甸軍隊的人數？（見士師記7：2）。

2:37
基甸的軍隊
你的孩子可以畫出劍、盾牌、號角、燈和水壺，然後談談他們想帶哪些物品上戰場；接著他們可以閱讀士師記7：16，看看主告訴基甸的軍隊要用什麼物品。閱讀士師記7：19-21所描述的這場戰役時，彼此分享你們從這個故事中學到哪些關於主的事。

士師記13：5

遵守聖約會帶給我力量。

參孫與主所立的聖約給了他身體的力量，正如我們的聖約會給我們靈性的力量。你的孩子可能會喜歡做一些體能運動，也喜歡討論那些運動如何能幫助我們身體強健。遵守聖約如何使我們的靈性堅強？（見摩賽亞書18：8-10、教義和聖約20：77，79）。

如需更多建議，請見本月的朋友雜誌。