يشوع ١–٨؛ ٢٣–٢٤

تخيل ما كان يمكن أن يكون عليه الحال عندما دُعي يشوع ليحل محل موسى. لاحظ ما قاله الرب في يشوع ١‏:١–٩ كي يشجعه. فكر في التحديات الصعبة التي تواجهها؛ ما الذي يمنحك الشجاعة في هذه الآيات؟

اسم يشوع (يهوشع أو يشوع في العبرية) يعني ”يهوه يخلص“. واسم يسوع يأتي من يشوع وعندما تقرأ عن يشوع، فكر في دوره في قيادة بني إسرائيل عبر نهر الأردن إلى الأرض الموعودة. كيف كانت مهمته مماثلة لما يفعله المسيح لنا؟

وكما شجع الرب يشوع، أعطى الإرشاد في يشوع ١‏:٨ حول النصوص المقدسة، أو ”كلمة الشريعة“. إذا أخذنا في الاعتبار المسؤولية الثقيلة على عاتق يشوع، فلماذا قد يكون هذا الإرشاد مفيداً بشكل خاص؟

عندما يدعونا الرب لقراءة النصوص المقدسة، فإنه يستخدم في كثير من الأحيان كلمات تتجاوز مجرد القراءة. ويعد أيضًا ببركات عظيمة. يمكن أن يساعدك الجدول أدناه في اكتشاف هذه الدعوات والبركات الموعودة:

كيف حقق الرب هذه الوعود في حياتك؟ الآن قد يكون الوقت مناسبًا لتقييم عاداتك في دراسة النصوص المقدسة لديك. ما الذي يجري بشكل جيد؟ ما الذي تشعر بالرغبة في القيام به للحصول على تجارب أقوى مع كلمة الله؟

راجع أيضًا ”لما أفتّش كتابك“، مختارات الترانيم وأغاني الأطفال، رقم. ٣٢.

رأى المسيحيون الأوائل راحاب كمثال على قوة كل من الإيمان والأعمال (راجع العبرانيين ١١‏:٣١؛ يعقوب ٢‏:٢٥). عندما تقرأ يشوع ٢فكّر في دور إيمان راحاب وعملها في إنقاذ نفسها وعائلتها والجواسيس الإسرائليين. ماذا يعلمك هذا عن كيفية تأثير إيمانك بالمسيح وأعمالك على نفسك وعلى الآخرين؟

لقد صنع الرب العجائب بين شعبه عندما قادهم إلى الأرض الموعودة، وهو قادر على أن يفعل الشيء نفسه معك. فيما يلي بعض الأسئلة لتوجيه دراستك ليشوع ٣–٤:

• برأيك لماذا كان يجب على الإسرائيليين تقديس أنفسهم قبل عبورهم نهر الأردن؟ (راجع يشوع ٣‏:٥).

• لاحظ أن النهر انشق فقط بعد أن ”[استقرت] بُطُونُ أَقْدَامِ الْكَهَنَةِ، … فِي قَاعِ مَجْرَى نَهْرِ الأُرْدُنِّ“ (يشوع ٣‏:١٣، ١٥). لماذا هذا مهم؟

• وقد حدثت عدة أحداث هامة أخرى في نهر الأردن—راجع ٢ ملوك ٢‏:٦–١٥؛ ٥‏:١–١٤؛ ومرقس ١‏:٩–١١. ما هي العلاقة التي تراها بين هذه الأحداث؟

• كيف صنع الرب ”عجائب“ في حياتك؟ (يشوع ٣‏:٥). كيف يمكنك تجربة—أو التعرف—على تلك العجائب دائماً؟ (مثلا، راجع يشوع ٣‏:١٧).

يشوع ٦–٨ يتناول المعارك التي دارت حول أراضي أريحا وعاي. عندما تقرأ هذه الإصحاحات، فكر في كيفية محاربة الإغراء في حياتك (مثلاً، راجع يشوع ٧‏:١٠–١٣). ماذا تتعلم عن كيف يمكن أن يساعدك الله وماذا عليك أن تفعل للوصول إلى قوته؟ على سبيل المثال، ما الذي يثير إعجابك بشأن تعليمات الرب كي يُخضعوا أريحا؟ (راجع يشوع ٦‏:١–٥). قد تلهمك القصة في يشوع ٧ كي تحدد إذا كان هناك ”حَرَامٌ“ في حياتك يجب أن تَسْتَأْصِلُه (يشوع ٧‏:١٣).

تتضمن تعاليم يشوع النهائية للإسرائيليين في يشوع ٢٣–٢٤ تحذيرات مهمة ونصائح وبركات موعودة. يمكنك إنشاء قائمة بما تجده. بالنظر إلى كل ما مر به الإسرائيليون، لماذا تعتقد أن يشوع اختار أن يخبرهم بهذه الأشياء في نهاية حياته؟ ما الذي تجده يلهمك كي ”[تتمسك] بالرَّبِّ“؟ (يشوع ٢٣‏:٨).

راجع أيضاً ديل ج. رينلند، ”اختاروا في هذا اليوم“، لياحونا، تشرين الثاني/ نوفمبر ٢٠١٨، ١٠٤–٦.

• هذه إحدى الطرق لمساعدة أطفالك كي ”[يتقووا ويتشجعوا]“ (يشوع ١‏:٦) من خلال يسوع المسيح. اطلب منهم أن يجدوا عبارة تتكرر في يشوع ١‏:٦، ٩، و ١٨، ويكتبوها أو يحفظوها. ساعد أطفالك على التفكير في المواقف التي قد يحتاجون فيها إلى هذه الرسالة، تمامًا كما احتاجها يشوع. يمكنك أيضًا مراجعة بعض القصص في يشوع ١–٤؛ ٦ (راجع أيضًا ”يشوع النبي“ و ”راحاب والجواسيس“ في قصص العهد القديم، ٨٥–٩١). كيف أظهر الأشخاص في هذه القصص الشجاعة والقوة في الرب؟

  

  2:59

  

  1:39

• إن قراءة يشوع ١‏:٨ قد تلهم أطفالك لقراءة النصوص المقدسة بأنفسهم. ساعدهم في العثور على الكلمات في هذه الآية التي تعلمهم كيف و لماذا يجب أن نقرأ النصوص المقدسة. وكان بوسعهم أن يبحثوا عن نفس الشيء في ١ نافي ١٥‏:٢٣–٢٤؛ ٢ نافي ٣١‏:٢٠؛ ٣٢‏:٣؛ يعقوب ٤‏:٦؛ حيلامان ٣‏:٢٩–٣٠. ويمكنك أيضًا مساعدتهم في وضع خطة لقراءة النصوص المقدسة وتنفيذها.

• يمكنك استخدام قصة بني إسرائيل الذين عبروا نهر الأردن كرمز للمعمودية—التخلي عن حياتنا القديمة في البرية وبدء حياة جديدة في علاقة عهد مع الله. لذا، بينما تقرأون معًا يشوع ٣–٤ (أو ”يشوع النبي“ في قصص العهد القديم، ٨٥–٨٩)، يمكنكم أيضًا أن تنظروا إلى صورة يسوع أثناء تعميده وتشرحوا أن يسوع قد تعمد في نفس النهر الذي عبره الإسرائيليون. يمكنك بعد ذلك ترنيم ترنيمة مثل “Baptism” (Children’s Songbook, 100–101). شاركوا مع بعضكم البعض كيف أن المعمودية هي بمثابة بدء حياة جديدة في ملكوت يسوع المسيح.

  

  2:59

• ماذا يمكنك أن تفعل لمساعدة أطفالك على تعلم اختيار اتباع يسوع المسيح، كما دعا يشوع بني إسرائيل إلى القيام بذلك؟ يمكنك دعوتهم إلى:

  • حفظ عبارة قصيرة من يشوع ٢٤‏:١٥. حاول أن تجعل الأمر ممتعًا لأطفالك. قد يعتمد عدد الكلمات التي يحفظونها على أعمارهم.

  • البحث عن قصص حول الأشخاص الذين اختاروا خدمة يسوع المسيح. يمكنهم البحث في مجلة الصديق، أو Gospel Art Book، أو قصص العهد القديم وغيرها من كتب قصص النصوص المقدسة.

  • تمثيل المواقف التي يمكنهم فيها اختيار اتباع المخلص وخدمته.