민수기 11~14장; 20~24장; 27장

민수기 11장 11~17절과 24~29절에서 모세가 맞닥뜨린 문제와 하나님께서 제시하신 해결책을 찾아본다. “[주님]의 모든 백성[이] … 다 선지자”가(29절) 되기를 원한다는 모세의 말은 어떤 의미였을까? 이 질문을 숙고하면서 러셀 엠 넬슨 회장의 말씀 “교회를 위한 계시와 우리 삶을 위한 계시”에서(『리아호나』, 2018년 5월호, 93~96쪽) 가능한 답을 찾아본다.

모든 사람은 계시를 받을 수 있다고 하지만, 누구나 모세처럼 하나님의 백성을 이끌 수 있다는 의미는 아니다. 민수기 12장에 기록된 사건에는 그 점이 명확히 드러난다. 여기에는 어떤 경고가 나오는가? 주님께서는 여러분이 개인적인 계시와 그분의 선지자를 따르는 것에 관해 어떤 점을 이해하기 바라신다고 생각하는가?

또한 다음 자료들을 참조한다. 니파이전서 10:17; 교리와 성약 28:1~7; 댈린 에이치 옥스, “교통하는 채널”, 『리아호나』, 2010년 11월호, 83~86쪽.

어떤 사람들은 바로 앞에 서서 주님의 권능으로 놀라운 기적을 행했던 강력한 지도자 모세가 “온유”했다는 사실을 알고 놀라워한다.(민수기 12:3) 온유하다는 것은 무엇을 의미하는가? “온유하고 겸손한 마음”에 나오는 데이비드 에이 베드나 장로의 설명이나(『리아호나』, 2018년 5월호, 30~33쪽) 경전 안내서에 나오는 “온유한, 온유” 항목을 공부한다.(복음 자료실)

다음 성구에서 모세가 보인 온유함의 모범으로부터 무엇을 배울 수 있는가? 출애굽기 18:13~25; 민수기 11:26~29; 민수기 12장; 히브리서 11:24~27; 모세서 1:10~11. 또한 구주께서 어떻게 온유함을 나타내 보이셨는지에 대해 깊이 생각해 볼 수도 있다.(마태복음 11:29; 27:11~14; 누가복음 22:41~42; 요한복음 13:4~5 참조) 이러한 모범에서 무엇을 배울 수 있는가?

민수기 13~14장을 읽으면서, 이스라엘 백성의 입장이 되어 본다. 그들은 왜 “애굽으로 돌아가”고 싶어 했을까?(민수기 14:3) 갈렙이 품었던 다른 “마음”이란 무엇을 말하는 것일까?(민수기 14:24) 갈렙과 여호수아의 신앙에서 인상 깊었던 점은 무엇이며, 그들의 모범을 여러분이 직면하는 상황에 어떻게 적용할 수 있겠는가?

몰몬경의 선지자들은 민수기 21장 4~9절에 나오는 이야기를 알고 있었고, 그것이 지니는 영적인 의미를 이해했다. 다음 성구에서 그들이 이 이야기에 대해 가르친 내용을 읽어 본다. 니파이전서 17:40~41; 앨마서 33:18~22; 힐라맨서 8:13~15. 읽는 동안 다음 몇 가지 질문을 숙고해 본다.

• 놋뱀은 무엇을 상징할 수 있는가?

• 뱀에 물린 상처는 무엇을 상징하겠는가?

• 이스라엘 백성은 치유를 받기 위해 “놋뱀을 쳐다”봐야 했다.(민수기 21:9) 왜 일부 백성들은 놋뱀을 바라보기를 거부했다고 생각하는가? 여러분도 비슷한 경험이 있는가?

• 더욱 온전히 “신앙으로 하나님의 아들을 바라보”고 치유받기 위해 무엇을 해야겠다는 생각이 드는가?(힐라맨서 8:15)

이 성구들을 읽다 보면 사람들이 그리스도께 계속 집중해야 했던 경전의 다른 사례들을 떠올릴 수 있을 것이다. 예를 들어, 민수기 21장 4~9절의 내용을 마태복음 14장 25~31절 및 니파이전서 8장 24~28절과 비교해 본다.(또한 이번 주 공과 개요 마지막 부분에 수록된 그림 참조) 무엇이 우리를 그리스도로부터 멀어지게 하곤 하는가? 그리스도는 그분께 계속 집중하는 사람들을 어떻게 축복하시는가?

또한 “예수님 생각하오니”를 참조한다.(『찬송가』, 104장)

모압 왕 발락은 이스라엘 백성이 다가오고 있음을 알고 축복과 저주를 내리는 사람으로 알려져 있던 발람이라는 자를 불렀다. 발락은 그가 이스라엘 백성을 저주하기를 바랐다. 발락이 어떻게 발람을 설득하려고 했는지 찾아보고(민수기 22:5~7, 15~17 참조), 여러분은 어떤 경우에 하나님의 뜻을 거스르라는 유혹을 받을 수 있는지 생각해 본다. 민수기 22장 18, 38절과 23장 8, 12, 26절, 24장 13절에 나오는 발람의 반응에서 인상 깊은 점은 무엇인가? 안타깝게도, 발람은 결국 압력에 굴복하여 이스라엘을 배신했다.(민수기 31:16; 유다서 1:11 참조) 여러분은 남들의 압력에도 불구하고 끝까지 주님께 충실하기 위해 무엇을 할 수 있을지 생각해 본다.

• 호세아가 여호수아라고 불린 것에서 중요한 점은 무엇인가?

• 발람은 누구였는가?

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• 아이들에게 주님께서 이스라엘 백성을 돕기 위해 행하신 기적을 기억하는지 물어본다.(『구약전서 이야기』, 67~74쪽, “애굽의 재앙”과 “유월절” 참조) 그런 다음 민수기 11장 4∼10절을 간략히 들려주면서 이스라엘 백성은 축복을 잊고 불평했다고 강조한다. 우리가 종종 잊어버리는 축복에는 어떤 것이 있는가?

• 아이들은 “세상 모든 풍파 너를 휩쓸어”와 같이(『찬송가』, 142장) 감사에 관한 노래를 부르거나 들으면서 주님께서 주신 축복을 그림으로 그려 볼 수 있다.

• 민수기 12장을 들어가기에 앞서, 주님께서는 모세의 형과 누나인 아론과 미리암에 대해 언짢아하셨다고 말해 줄 수 있다. 민수기 12장 1~8절을 읽고 그 이유를 찾아보라고 한다. 『복음 그림책』을 활용하여 아이들이 경전에서 주님의 선지자를 존중하고 축복받은 사람들의 예를 찾아보게 한다. 우리는 주님의 선지자를 따를 때 어떤 축복을 받는가?

• 아이들이 민수기 21장 6~9절에서 무슨 일이 있었는지 배울 수 있도록 『구약전서 이야기』 83~84쪽, “모세와 놋뱀”을 활용한다. 놋뱀은 어떤 점에서 예수 그리스도와 같은가?(요한복음 3:14~15 참조) 아이들에게 종이로 뱀을 만들고, 그 위에 “신앙으로 하나님의 아들을 바라보”기 위해(힐라맨서 8:15) 할 수 있는 간단한 일들을 적어 보게 하면 좋을 것이다.

  

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• 나이가 많은 아이들에게 다음 경전 구절 중 하나를 골라서 그 구절을 통해 이 이야기에 대해 더 알 수 있는 점을 이야기해 달라고 한다. 니파이전서 17:41; 앨마서 33:18~20; 힐라맨서 8:13~15; 교리와 성약 6:36.

• 민수기 22장 1~18절을 요약하여 아이들에게 들려주면서, 모압 왕 발락이 명예와 부를 제안했지만 발람이 어떻게 하나님의 백성들을 저주하기를 거부했는지 강조한다. 그런 다음 하나님을 따르겠다는 발람의 결심이 잘 드러난다고 생각되는 문구를 다음 성구에서 찾아보게 한다. 민수기 22:18; 23:26; 24:13. 아이들에게 마음에 드는 구절을 하나 고르고, 주님께 순종해야 한다는 것을 기억할 수 있도록 카드에 옮겨 적어 보라고 할 수도 있다.