출애굽기 19~20장; 24장; 31~34장

러셀 엠 넬슨 회장은 이렇게 가르쳤다. “이 peculiar라는 말은 구약전서 히브리어 원전 segullah를 번역한 것인데, 이 말은 “가치 있는 물품” 또는 “보물”이라는 뜻을 지니고 있습니다. … 주님의 종들이 우리를 하나님[께서 보물로 여기시는] 백성이라고 보는 것은 참으로 큰 영광이 아닐 수 없습니다.”(“성약의 자녀”, 『성도의 벗』, 1995년 7월호, 34쪽) 넬슨 회장의 말씀은 출애굽기 19장 3~6절을 이해하는 데 어떻게 도움이 되는가? 주님께서는 여러분을 귀하게 여기신다는 사실을 어떻게 보여 주셨는가?

주님께서 모세에게 말씀하신 바에 따르면, 이스라엘 자손은 “하나님을 맞”이 하기 위해 먼저 준비되어야 했으며(출애굽기 19:10~11, 17) 그분과 맺은 성약을 지켜야 했다.(출애굽기 19:5 참조) 여러분은 성찬과 성전 의식 같은 영적 경험을 위해 어떻게 준비하는가? 다른 사람들이 이 경험들을 위해 준비하도록 어떻게 도울 수 있을까? 누가복음 6장 12~13절, 이노스서 1장 2~6절, 앨마서 17장 2~3절에서 준비에 대해 무엇을 배울 수 있는가?

시내 산 기슭에 모인 이스라엘 백성은 십계명을 주시는 하나님의 음성을 들었다.(신명기 4:12~13 참조) 물론 십계명이 하나님이 주신 유일한 계명은 아니다. 경전에는 다른 계명들도 많이 있다. 따라서 출애굽기 20장 1~17절을 읽으면서, 왜 하나님께서 특히 이 열 개의 계명을 강조하셨는지 생각해 본다. 다음과 같은 표를 사용하여 여러분의 삶에서 십계명의 중요성을 깊이 생각해 볼 수 있다.

• 십계명을 지키는 것은 마태복음 22장 34~40절에서 예수께서 주신 두 가지 큰 계명을 지키는 데 어떻게 도움이 되는가?

• 여러분이 하나님보다 우선시하려는 유혹을 느끼는 것에는 어떤 것이 있는가? 하나님을 가장 우선시할 때 어떤 축복을 받았는가?

• 누군가가 십계명은 오래전에 주어졌으며 오늘날에는 적용되지 않는다고 말한다면 여러분은 어떻게 답하겠는가? 그 질문에 대답할 때 여러분의 삶에서 어떤 사례를 나누겠는가? 찬송가 “관대한 그 계명”은(『찬송가』, 81장) 다른 사람들에게 하나님의 계명을 설명할 때 어떻게 도움이 될 수 있는가?

• 주님께서는 출애굽기 20장 6절의 약속을 여러분의 삶에서 어떻게 성취하셨는가?

또한 다음 자료들을 참조한다. “가장 큰 계명—주님을 사랑하라”, 『교회 회장들의 가르침: 에즈라 태프트 벤슨』(2014), 37~45쪽; 댈린 에이치 옥스, “나 외에는 다른 신들을 두지 말라”, 『리아호나』, 2013년 11월호, 72~75쪽; 복음 자료실의 주제 및 질문, “계명”.

출애굽기 24장 3~8절을 읽으면서 여러분이 하나님과 맺은 성약들을 생각해 본다. 이스라엘의 성약에는 오늘날 하나님께서 요구하시는 의식과는 다른 의식들이 포함되어 있었지만, 몇 가지 유사점을 발견할 수 있을 것이다. 예를 들어, 4, 5, 8절에는 제단, 동물 제물, 피가 언급되어 있다. 이러한 것들은 무엇을 상징하며, 여러분이 맺은 성약과는 어떤 관련이 있을까?

이스라엘 백성의 입장이 되어 보자. 여러분은 지금 광야에 있고, 모세는 자취를 감춘 지 40일이 되었으며, 여러분은 이제 약속의 땅을 놓고 가나안 족속과의 대결을 앞두고 있다.(출애굽기 32:1~8 참조) 이스라엘 백성이 왜 황금 우상을 원했다고 생각하는가? 출애굽기 33장 11~17절에 기록된, 모세가 주님께 드리는 간청에서 여러분에게 영감을 주는 부분은 무엇인가?

이스라엘 백성의 죄는 심각했지만, 이 이야기에는 하나님의 자비와 용서에 관한 메시지도 담겨 있다. 출애굽기 34장 1~10절에서 구주에 대해 어떤 점을 배울 수 있는가?(출애굽기 32:30~32; 모사이야서 14:4~8; 15:9; 교리와 성약 45:3~5 참조)

러셀 엠 넬슨 회장은 이렇게 설명했다. “어릴 때 저는 안식일에 해야 할 일과 하지 말아야 할 일에 대해 사람들이 만들어 놓은 목록을 공부했습니다. 나중에야 비로소 안식일에 보이는 나의 행동과 태도는 나와 하나님 아버지 사이의 표징이라는 것을 경전에서 배웠습니다.[출애굽기 31:13; 에스겔 20:12, 20 참조] 그 이해를 바탕으로, 해야 할 일과 하지 말아야 할 일에 대한 목록이 더는 필요 없어졌습니다. 어떤 활동이 안식일에 합당한지 여부를 결정해야 할 때 단순히 저는 이렇게 자문했습니다. ‘나는 하나님께 어떤 표징을 드리고 싶은가?’ 그 질문은 안식일과 관련한 저의 선택들을 매우 분명하게 해 주었습니다.”(“안식일은 즐거운 날입니다”, 『리아호나』, 2015년 5월호, 130쪽) 안식일을 지킴으로써 하나님께 어떤 표징을 드리고 싶은지 깊이 생각해 본다.

모세는 산에서 내려오면서 율법이 새겨진 돌판들을 가지고 왔다. 그러나 이스라엘 백성이 성약을 어긴 것을 알게 된 후, 그는 그 돌판들을 깨뜨려 버렸다.(출애굽기 31:18; 32:19 참조) 후에 하나님께서는 모세에게 돌판 두 개를 다시 만들어 산으로 가지고 오도록 명하셨다.(출애굽기 34:1~4 참조) 조셉 스미스 역, 출애굽기 34장 1~2절(경전 안내서)에는 첫 번째 돌판 두 개에 하나님의 “거룩한 반차”, 즉 멜기세덱 신권의 의식이 담겨 있었다고 명시되어 있다. 두 번째 판에는 “육신에 속한 계명의 율법”이 담겨 있었다. 이것은 “소신권”에 의해 집행되는 더 낮은 율법으로(교리와 성약 84:17~27 참조) 이스라엘 백성이 하나님의 면전에 들어가기 위해 더 높은 율법과 대신권을 받을 수 있도록 그들을 준비시키는 목적이 있었다.

• 어떻게 하면 아이들이 십계명을 재미있게 배울 수 있을까? 출애굽기 20장 3∼17절을 함께 읽으면서, 아이들에게 십계명의 각 항목을 나타내는 그림을 찾거나 그려 보자고 한다. 그런 다음, 돌아가면서 그림 하나를 고르고 그 계명에 따라 생활할 수 있는 방법을 이야기하게 한다. 그 계명대로 사는 것이 어떻게 여러분을 행복하게 하는지 함께 이야기한다.

• “계명을 지키라”와 같은 노래를 부를 수도 있다.(『어린이 노래책』, 68~69쪽) 하나님께서 우리가 그분의 계명을 지키기를 바라시는 이유가 나오는 가사를 찾아보게 한다.

• 아이들이 “네 부모를 공경하라”라는 말을 익히도록 돕는다.(출애굽기 20:12) 누군가를 “공경”한다는 것은 그들에게 존경심을 보이거나 그들을 행복하게 해 주는 것을 의미한다고 설명해 줄 수도 있다. 예수님께서는 지상에 계신 어머니와 하늘에 계신 아버지를 공경하기 위해 어떤 일을 하셨는가?(누가복음 2:48~51; 요한복음 19:26~27 참조) 부모를 공경하기 위해 할 수 있는 일들을 아이들이 돌아가면서 몸짓으로 표현해 보게 하고, 나머지 아이들은 그 행동이 어떤 일을 나타내는지 맞혀 보게 할 수 있다.

• 아이들은 도로 표지판이나 건물 간판과 같은 여러 표지판들을 살펴보는 것을 좋아할 것이다. 표지판의 목적은 무엇인가? 아이들에게 출애굽기 31장 13, 16~17절에서 “표징”이라는 단어를 찾아보게 한다. 주님께서는 무엇이 우리와 그분 사이의 표징이라고 말씀하셨는가? 여러분과 가족들은 안식일에 주님께 사랑을 보여 드리기 위해 어떤 노력을 하고 있는지 서로 이야기한다.

• 아이들이 출애굽기 32장 1~8절, 19~24절에 나오는 이야기를 배울 수 있도록, “시내산에 오른 모세”를 활용한다.(『구약전서 이야기』, 77~82쪽) 이스라엘 백성이 하나님 대신 우상을 숭배한 것은 왜 잘못된 일이었는가?

  

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• 출애굽기 32장 8절에 나오는 “그들이 … 길을 속히 떠[났다]”는 구절을 설명하기 위해 바닥에 길을 만들어 보면(또는 집 근처에서 길을 찾아보면) 재미있을 것이다. 아이들은 길을 걸으면서 우리를 하나님으로부터 멀어지게 하는 유혹들에 관해 이야기해 볼 수 있다. 우리가 하나님의 길에 남아 있도록, 또는 길을 벗어났을 때 다시 돌아오도록 이끌어 주는 것은 무엇인가?(출애굽기 34:6~7 참조)