創世37－41章

幾度となく，ヨセフは運に見離されたかのような状況に陥りましたが，主は決してヨセフを見捨てられませんでした。ヨセフの話を読みながら，次のような質問について深く考えてください：主の近くにとどまるために，ヨセフはどんなことをしていたでしょうか。主はどんな形で「ヨセフと共に」おられたでしょうか（創世39章；40：1－19；41：9－45参照）。ヨセフの話から，自分の人生に主がおられることを知るのに役立つどんなことが学べるでしょうか。

あなたも，自分の人生について似たような質問をするといいかもしれません。試練のときに主に見捨てられていないことが分かる証拠として，あなたはどんなものを見てきましたか。自分の経験したことを家族や後の世代の人々に分かち合う方法を考えてください（1ニーファイ5：14参照）。

もちろん，あなたは今後，数々の試練に遭います。その試練によって主から引き離されることがないようにするために，今何ができるでしょうか。何があっても主のそばにとどまるよう，未来の自分を励ます手紙を書くといいかもしれません。ヨセフの生涯や，D・トッド・クリストファーソン長老のメッセージ「わたしたちと神との関係」（『リアホナ』2022年5月号，78－81）から学べることをその手紙に入れるとよいでしょう。

ヨハネ14：18；ローマ8：28；アルマ36：3；教義と聖約121：7－8；「日は暮れ」（『賛美歌』92番）も参照してください。

ヨセフには，夢を通して主からのメッセージを理解する賜物がありました。主から啓示を受け，それを理解することに関して，創世37：5－11；40：5－8；41：14－25，37－38からどんなことが学べますか。例えば，啓示が理解しにくいと思えるとき，ヨセフの模範からどのようなことが学べるでしょうか（創世40：8；41：16参照）。

主はあなたにどんな形で御心を明らかにしておられるか，深く考えてください。主が与えてくださった啓示に従って行動するために，あなたはどんなことをしていますか。主から今後も導いていただくために，あなたはどんな努力をしていますか。

性的な罪を犯す誘惑に打ち勝つ方法について助言を求められた場合，ヨセフなら何と言うと思いますか。創世39章でヨセフの経験について読みながら，このことについて考えてください。例えば，次のような問題にヨセフがどう対応すると思うか，考えてください：

• わたしのしていることをだれも知らないとしたら，別に問題はないのではないか（8－9節参照）。

• 退けようとするけれども，とにかく誘惑がなくなることはなさそうだ（10節参照）。

• 誘惑が強い場合は，どうしたらよいだろうか（12節参照）。

純潔の律法に従うことがなぜ大切なのかと聞かれたら，あなたはどう説明しますか（『青少年の強さのために—選択の指針』23－28参照）。

もちろん，ヨセフの模範はほかの種類の誘惑にも当てはめることができます。ヨセフの経験を念頭に置きながら，誘惑を避け，退けるための計画を立てるとよいでしょう。例えば，誘惑を一つ挙げ，避けるべき状況と，その誘惑が来たときにどのように「逃れる」かを書いておきます。

対策を考える際に参考になる聖句を，ほかに幾つか紹介します。誘惑を退けることができるよう救い主が助けてくださる方法について，それぞれの聖句からどんなことが学べるでしょうか。マタイ4：1－11；1コリント10：13；1ニーファイ15：23－24；3ニーファイ18：17－18。

計画を立てる際に，過去に誘惑をうまく避けたり退けたりすることができたときのことを考えてもいいかもしれません。救い主はどのようにして助けてくださいましたか（2ニーファイ4：18－33参照）。

ヨセフはパロの夢を解き明かし，飢饉を生き延びるための非常に賢明で実践的な提言をしました（創世41：15－57参照）。この話で主はあなたに対してどのような霊的なメッセージを伝えようとしておられるか，考えてください。主はどのようなことをして将来の苦難に備えるよう，あなたに望んでおられると感じますか。

デビッド・A・ベドナー「これによって彼らを試し」『リアホナ』2020年11月号，8－11も参照してください。

• ヨセフはどのような点でイエス・キリストと似ていたのだろうか

• モルモン書はヨセフの着物についてどのようなことを教えているだろうか

• ユダとタマルの間で起こった出来事について、何が分かっているのだろうか

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• ヨセフの家族の不和について読み，それをきっかけにして家族にどう接するべきかについて話し合います。創世37章に記されているヨセフとその兄弟たちの話をするために，この概要にある絵や，「霊感によるヨセフのゆめ」（『旧約聖書物語』47－51）を用いるとよいでしょう。子供たちに，その話について知っている細部を分かち合ってもらいます。子供たちに，自分がヨセフの家族だったらどう感じるか想像してもらうといいかもしれません。家族の中で平和をつくり出す人になるために，あなたならどんなことを言い，どんなことをしたでしょうか。例えば，家族の中で「穏やかに……語る」（4節）とはどういう意味でしょうか。イエス・キリストはどのような点で，神の家族の中で平和をつくり出す御方なのでしょうか。

  

  2:17

• 子供たちは困難な事態に陥ったとき，主がヨセフとともにおられたように，主が自分とともにいてくださることを知っておく必要があります。ヨセフの身に起こったつらいことのリストを子供たちに作ってもらうとよいでしょう（創世37：23－28；39：20；または『旧約聖書物語』の「霊感によるヨセフのゆめ」と「エジプトのヨセフ」47－51，52－56参照）。子供たちがヨセフの苦難を見つける度に，「主がヨセフと共におられた」（創世39：2）という言葉を繰り返し言ってもらいます。

  

  2:17

  

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• 子供たちに，創世39：1－3，20－23から，「主がヨセフと共におられた」という言葉や類似した表現をすべて見つけてもらうとよいでしょう。この言葉はどんな意味だと思うか尋ねます。主がそばにおられることを，わたしたちはどのように知ることができるでしょうか。困難なときに神がそばにいてくださると感じた経験を互いに話してください。

• ポテパルの妻から逃れたヨセフの模範に子供たちが従えるようになるために行う，実物を使ったレッスンを紹介します：二つの磁石を用意して，イエス・キリストとサタンを表します。クリップのような小さな金属の物体を用意して，人を表します。次に，金属の物体を磁石に近づけると磁石の力が強く働くことを子供たちに確認してもらいます。創世39：7－12に記されている話でヨセフは，この原理をどのように使っているでしょうか。罪から離れ，イエスに近づくために，わたしたちは何ができるでしょうか。ビデオ“Temptation Fades as We Seek Christ in Every Thought”（「あらゆる思いの中でキリストを求めるとき，誘惑は消えていく」）（「福音ライブラリー」）や，「絶えず頼り主求む」（『賛美歌』53番）のような歌が話し合いの助けとなるでしょう。

  

  2:58

  音楽を用いる。「賛美歌やその他の聖なる歌は，子供たちが神の愛を感じ，御霊を感じ，福音の真理を学ぶための助けとなります。メロディーやリズム，簡単な歌詞は，子供たちがこれから先何年も福音の真理を覚えておくための助けになるでしょう。子供と一緒に歌うときには，子供が歌の中で教えられている原則を見つけ，理解できるように助けてください。」（『救い主の方法で教える』32）

• 自分が直面するかもしれない誘惑について子供たちが考えてもらいます。そういう誘惑からどうすれば「逃れる」ことができるか，ロールプレーをしてもらいます。