「3月2-8日。『让神得胜』」，来跟从我——供家庭和教会使用：旧约2026年（2026）
「3月2-8日。『让神得胜』」，来跟从我：2026年
以扫卖掉长子名分，格兰·霍普金森绘（局部）
3月2-8日：「让神得胜」
创世记第24～33章
你如何为自己保住神的祝福？你或许会说，雅各（亚伯拉罕和撒拉的孙子）的故事记载的内容，就是一个人学到了那个问题的答案。雅各出生在长子获得长子名分的祝福的文化中，身为次子的他，在出生时紧抓着他的双胞胎哥哥以扫的脚跟。「雅各」这个名字的意思是「取代者」，即取代他人的人。雅各不负其名，不只一次试图取代以扫为长子名分祝福的继承人，因为以扫不配获得这项祝福（见创世记25：30-34、26：34-35、27：36）。这个结果是家庭失和，雅各为了活命，不得不逃进旷野。
多年后，神命令雅各回家去。在路上，雅各再次谦卑地寻求神的祝福。经文形容这个经验对雅各像是「挣扎」，他声言，「你不给我祝福」（创世记32：26），他绝不放弃；然后，他接受教导，再来就蒙得祝福。神将雅各的名字改成以色列——意思是，在所有事情上，要「让神得胜」。以色列学到，获得神最宝贵的祝福，即祂的圣约祝福，是不需要取代他人的地位的。祂的祝福不是靠购买、掳获或赢来的。祂慷慨地赐福给所有不辜负以色列之名的人——那些愿意在生活中让神得胜的人。
在家中和教会中学习的建议
圣约婚姻是神永恒计画中不可或缺的部分。
阅读创世记第24章时，问问自己，为什么亚伯拉罕会如此重视儿子以撒的婚姻。为什么神认为婚姻很重要？
你从利百加的身上找到哪些特质，能促进稳固的婚姻和家庭关系？（特见第15-28，57-61节）。
亦见「主题和问题」：「婚姻」，福音图书馆。
我能看重永恒的事物，胜过属世的事物。
在以撒和利百加的文化中，长子会获得长子的名分，这表示他会继承更多产业，但随之而来的是，在照顾家庭方面担负更大的责任。阅读创世记25：29-34时，沉思以扫为何会为了一顿饭而愿意放弃他的长子名分。你个人从这段记事中学到哪些教训？列出以下两份清单可能会有帮助：（1）神想要赐给你的永恒祝福，以及（2）可能会使你分心的世俗事物；然后，你在读这段经文时，可以把「长子的名分」换成第一份清单上的某项事物，并将「汤」换成第二份清单上的一项事物。你会如何专注在救主和祂福音的永恒祝福上？
亦见马太福音6：19-33、罗素·培勒，「记住最重要的事」，2023年5月，利阿贺拿，第105-107页。
雅各在伯特利，詹姆斯·史默山姆绘
在主的家宅中所立的圣约，会将神的能力带进我的生活。
雅各睡在石枕上时，作了一场改变他人生的梦。那个经验如此神圣，因此雅各将该地命名为伯特利，即「神的殿」，他宣告：「耶和华真在这里」（创世记28：16）。
阅读创世记第28章时，不妨问问自己，这个经验为何对雅各如此神圣。他当时正经历着什么事？他可能会有什么感受？你也可以在第10-22节中，找出能提醒你记得主的家宅的词句。关于神、祂的家宅和祂的圣约，你获得哪些灵感启发？
在本大纲的最后，有一幅画描绘了雅各的梦；你可以在阅读时参考此图。如果要你创作自己的艺术作品来描绘他的梦境，你会怎么做？你会试着呈现这故事中的哪些真理？
「更加与主接近」（圣诗选辑，第51首）这首圣诗，就是依据雅各的经验而作。你看到这首诗歌与创世记28：10-22之间有何关联？圣殿如何帮助你感觉与神更加接近？不妨从罗素·纳尔逊会长的信息「圣殿和你的灵性根基」（2021年11月，利阿贺拿，第93-96页）中，找出这个问题的答案。你也可以在总指导手册，27.2（福音图书馆）中，复习在主的家宅里所订立的圣约和得到的祝福。遵守这些圣约如何将神的能力带进你的生活？
要发挥创意。除了阅读经文之外，你还有许多方法可以从经文中学习。有些人发现，把这些记事画出来，会帮助他们更明了经文。其他人则从与经文有关的圣乐中找到灵性见解。不要将自己局限于一种学习方式；要敞开心胸，尝试各种不同的方法。
主在我的考验中仍顾念我。
阅读创世记29：31-35和30：1-24时，找出形容神对拉结和利亚发慈悲的字词。沉思神如何「看见〔你的〕苦情」、「顾念」你（创世记29：32、30：22）。
救主能医治我的家人。
雅各准备回迦南地时，不知哥哥以扫会如何接待他，就「甚惧怕，而且愁烦」（创世记32：7）。阅读创世记第32～33章时，沉思自己的家庭关系——尤其是需要医治的关系。这个故事或许能启发你去关怀某个人。以下这类问题能在你阅读时引导你：
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雅各在见到以扫前作了哪些准备？
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创世记32：9-12是雅各的祷告，其中哪一点让你觉得很特别？
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你从以扫的榜样学到哪些有关宽恕的事？
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救主如何能帮助我们修补家庭关系？
经文辅助资料
教导儿童的建议
我能和善待人。
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为了强调利百加让人印象深刻的和善榜样，你在概述创世记24：10-21中的故事时，可以向孩子们展示以下的图片或本周的活动页。你的孩子可能会喜欢把这个故事演出来。这么做可引导你和孩子一起讨论你们见过的善行。
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不妨一起唱一首有关和善的歌曲，比如「爱心由我而起」（儿童歌本，第83页）。请孩子仔细听「爱心」这个词（或类似的词），只要一听到，就站起来。我们要如何像利百加那样和善？
旧约英雄，迪玲·马西绘（局部）
永恒的事物比俗世的事物更重要。
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不妨运用「雅各和以扫」（旧约的故事，第38-41页）来帮助你的孩子了解创世记25：21-34中的故事。或许你的孩子可以想象，以扫向他们寻求忠告，想知道该不该用他长子的名分来换取那碗汤。他们会对他说什么？
2:5雅各和以扫
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哪些事物对你和你的孩子有永恒的重要性？或许你的孩子可以找一些图片或物品来代表这些事物。我们能如何向主表明这些事物对我们很重要？
圣约帮助我回到天父身边。
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一起阅读创世记28：10-22时，可以用梯子或阶梯（或是像本大纲结尾的图片）来谈谈我们的圣约如何像梯子一样。或许可以请孩子假装爬梯子，每爬上一阶，就讲述我们在什么时候会承诺服从神，例如接受洗礼、领受圣餐或去圣殿。我们所立的圣约如何使我们与神更加接近？
天父和耶稣基督能帮助我爱我的家人。
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为了介绍这几节经文，不妨说明，在经过多年心怀芥蒂后，雅各将再度与以扫见面。一起阅读创世记32：6-11。雅各当时感觉如何？为了得到帮助，他做了什么？一起阅读创世记33：1-4，找出主如何答复雅各的祈祷。倘若今日雅各和以扫能对我们说话，他们可能会说什么来帮助我们解决家中的纷争？
如需更多建议，请见本月的朋友杂志。