ปฐมกาล 1–2; โมเสส 2–3; อับราฮัม 4–5

ถึงแม้เราไม่รู้ทุกอย่างเกี่ยวกับวิธีสร้างโลก แต่น่าสนใจตรงที่สังเกตว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงเลือกเปิดเผยอะไรเกี่ยวกับการสร้าง พระผู้เป็นเจ้าทรงสอนอะไรท่านเกี่ยวกับเรื่องนี้ใน ปฐมกาล 1:1–25; โมเสส 2:1–25; และ อับราฮัม 4:1–25? เหตุใดพระองค์ทรงต้องการให้ท่านรู้เรื่องเหล่านี้? ขณะไตร่ตรองเรื่องราวเหล่านี้ ท่านอาจพิจารณาด้วยว่าเรื่องราวเหล่านี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์ พระเยซูคริสต์ โลก และตัวท่านเอง

เพื่อยกระดับการศึกษาของท่าน ท่านอาจอ่านข้อเหล่านี้ขณะอยู่ท่ามกลางการสร้างของพระผู้เป็นเจ้าหรือขณะฟังเพลงอย่าง “สรรพสิ่งของพระเป็นเจ้าราชา” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 23) ท่านอาจหาภาพการสร้างของพระองค์ที่ช่วยให้ท่านรู้สึกคารวะพระผู้สร้าง ท่านอาจแบ่งปันภาพเหล่านี้พร้อมกับประจักษ์พยานของท่านกับผู้อื่น

ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 101:32–34

ขณะที่ท่านอ่าน ปฐมกาล 1:26–27; โมเสส 2:26–27 และ อับราฮัม 4:26–27 ไตร่ตรองว่าการสร้างใน “รูปลักษณ์” หรือ “ตามลักษณะที่เหมือน” พระผู้เป็นเจ้าคือชายและหญิงหมายความว่าอย่างไร เหตุใดการรู้เกี่ยวกับความจริงในข้อเหล่านี้จึงสําคัญต่อท่าน? ตัวอย่างเช่น ความจริงเหล่านี้ส่งผลต่อวิธีที่ท่านมองตนเอง ผู้อื่น และพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร? สิ่งเหล่านี้จะช่วยท่านได้อย่างไรเมื่อท่านมีความรู้สึกในแง่ลบเกี่ยวกับตนเอง?

เพื่อช่วยให้ท่านนึกถึงคําถามเหล่านี้ ให้ลองเติมประโยคทํานองนี้ให้ครบถ้วน: “เพราะฉันรู้ว่าฉันได้รับการสร้างตามรูปลักษณ์ของพระผู้เป็นเจ้า ฉันจึงเลือกที่จะ …” การทบทวน “ร่างกายของท่านศักดิ์สิทธิ์” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: คู่มือแนะแนวการเลือก (หน้า 22–29) อาจช่วยได้ ท่านอาจเลือกสิ่งที่ท่านจะทําเพื่อแสดงให้พระผู้เป็นเจ้าเห็นว่าท่านรู้ว่าร่างกายของท่านศักดิ์สิทธิ์

ในวีดิทัศน์ “God‘s Greatest Creation” (คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ) ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันแสดงประจักษ์พยานเกี่ยวกับร่างกายมนุษย์อันน่าอัศจรรย์ ขณะดูวีดิทัศน์เรื่องนี้ ให้ถามตนเองว่า “พระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้ฉันรู้สึกอย่างไรกับร่างกายของฉัน?” สิ่งนี้แตกต่างจากข่าวสารที่ท่านอาจได้ยินจากผู้อื่นอย่างไร?

2:46

บางคนอาจพูดว่าการสร้างตามรูปลักษณ์ของพระผู้เป็นเจ้าหมายความว่าความคิด ความรู้สึก และความปรารถนาทั้งหมดของเราได้รับความเห็นชอบจากพระองค์และเราไม่จําเป็นต้อง (หรือไม่สามารถ) ปรับปรุง ท่านจะพูดว่าอย่างไรกับความเห็นนั้น? ท่านได้ข้อคิดอะไรบ้างจาก โมไซยาห์ 3:19 และ อีเธอร์ 12:27?

ดู รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน “ร่างกายของท่าน: ของประทานอันงดงามที่พึงหวงแหน,” เลียโฮนา, ส.ค. 2019, 50–55 ด้วย

“อาดัมกับเอวาได้ผูกสัมพันธ์กันด้วยการสมรสเพื่อกาลเวลาและเพื่อชั่วนิรันดรโดยพลังอํานาจของฐานะปุโรหิตอันเป็นนิจตลอดกาล” (Russell M. Nelson, “Lessons from Eve,” Ensign, Nov. 1987, 87) ไตร่ตรองประเด็นนี้เมื่อท่านอ่าน ปฐมกาล 1:27–28; 2:18–25; โมเสส 3:18, 21–25 และ อับราฮัม 5:14–19 ท่านจะปฏิบัติต่อการแต่งงานด้วยความศักดิ์สิทธิ์ที่พระผู้เป็นเจ้าประทานให้อย่างไร?

ดู 1 โครินธ์ 11:11; “ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก” คลังค้นคว้าพระกิตติคุณด้วย

ปฐมกาล 1:28; โมเสส 2:28 และ อับราฮัม 4:28 บอกเกี่ยวกับความรับผิดชอบของเราต่อการสร้างของพระผู้เป็นเจ้าว่าอะไรบ้าง? หลักคําสอนและพันธสัญญา 59:16–21 และ 104:13–18 เพิ่มความเข้าใจของท่านในเรื่องอะไรบ้าง?

ดู เจราลด์ คอสเซ “ความเป็นผู้พิทักษ์ของเราบนแผ่นดินโลก” เลียโฮนา, พ.ย. 2022, 57–59 ด้วย

พระผู้เป็นเจ้า ทรงทําให้ วันสะบาโตศักดิ์สิทธิ์ และพระองค์ทรงขอให้เรา รักษา ให้คงความศักดิ์สิทธิ์ ขณะที่ท่านอ่าน ปฐมกาล 2:2–3; โมเสส 3:2–3 และ อับราฮัม 5:2–3 ลองนึกถึงสิ่งที่ทําให้วันสะบาโต “เป็นพร” แก่ท่าน

ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 59:9–13 ด้วย

0:50

• ท่านจะทําให้การเรียนรู้เกี่ยวกับการสร้างเป็นเรื่องน่าสนุกสําหรับบุตรหลานของท่านได้อย่างไร? ท่านสามารถนําพวกเขาออกไปค้นหาสิ่งต่างๆ ที่เกิดขึ้นในแต่ละช่วงเวลาจากเรื่องราวการสร้าง เด็กๆ อาจดูภาพสิ่งที่พระเยซูทรงสร้างด้วย (ดู “การสร้างโลก” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม, 8–12) จากนั้น ท่านและเด็กๆ อาจสนทนากันว่าท่านรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์หลังจากอ่านเกี่ยวกับการสร้าง

• ท่านอาจร้องเพลงด้วยกันเกี่ยวกับโลกที่สวยงามของเรา เช่น “พระบิดาบนสวรรค์ทรงรักฉัน” (หนังสือเพลงสําหรับเด็ก, 16–17) ท่านอาจให้เด็กๆ เพิ่มสิ่งอื่นที่พระผู้เป็นเจ้าทรงสร้างเพื่อช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงความรักของพระองค์เข้าไปในเพลง

• เด็กจะพัฒนาความรู้สึกคารวะและเคารพร่างกายของตนและร่างกายผู้อื่นเมื่อพวกเขาเรียนรู้ว่าเราทุกคนได้รับการสร้างตามรูปลักษณ์ของพระผู้เป็นเจ้า เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่านี่หมายถึงอะไร ท่านอาจให้เด็กๆ ดูภาพของพวกเขาในกระจกหรือภาพขณะที่ท่านอ่าน โมเสส 2:26–27 ให้พวกเขาฟัง ท่านอาจแสดงให้พวกเขาเห็นว่าลูกสัตว์มักมีลักษณะ “เหมือน” พ่อแม่ของมันอย่างไร (ดูตัวอย่างภาพในโครงร่างนี้) กิจกรรมนี้อาจนําไปสู่การสนทนาว่าเหตุใดจึงสําคัญที่ท่านต้องรู้ว่าท่านได้รับการสร้างตามรูปลักษณ์ของพระบิดาบนสวรรค์

  

• ท่านและเด็กๆ อาจสนุกกับการวาดร่างกายมนุษย์และตัดภาพวาดออกมาเป็นจิ๊กซอว์ ขณะที่เด็กๆ ต่อภาพจิ๊กซอว์ พวกเขาอาจพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาสามารถแสดงให้พระบิดาบนสวรรค์เห็นว่าพวกเขาขอบพระทัยสําหรับร่างกายของตน

• เมื่อท่านอ่าน โมเสส 3:2–3 ขอให้เด็กฟังสิ่งที่พระผู้เป็นเจ้าทรงทําในวันที่เจ็ด ช่วยเด็กหาหรือวาดภาพสิ่งที่พวกเขาทําได้ในวันอาทิตย์เพื่อให้วันนั้นเป็นวันศักดิ์สิทธิ์และต่างจากวันอื่น แบ่งปันกันว่าเหตุใดการรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์จึงสําคัญต่อท่าน

• ช่วยเด็กแสดงบทบาทสมมติเพื่อให้พวกเขาอธิบายเพื่อนคนหนึ่งว่าเหตุใดพวกเขาเลือกทําสิ่งต่างๆ ในวันอาทิตย์ที่ถวายเกียรติพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซู เสนอให้พวกเขาใช้ ปฐมกาล 2:2–3 ในคําอธิบายของพวกเขา การรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์แสดงให้เห็นอย่างไรว่าเรารักพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์?