Nauka a smlouvy 29

Nauka a smlouvy 29 učí mnoha pravdám o Božím plánu, který se týká vás. Při četbě tohoto oddílu se zaměřujte na pravdy, které se dozvídáte o každé z následujících částí Jeho plánu:

• Předsmrtelný život (viz verše 36–37)

• Stvoření (viz verše 31–33)

• Pád Adama a Evy (viz verše 40–41)

• Smrtelný život (viz verše 39, 42–45)

• Usmíření Ježíše Krista (viz verše 1, 42–43, 46–50)

• Vzkříšení (viz verše 13, 26)

• Poslední soud (viz verše 12–13, 27–30)

Jaké postřehy jste získali? Pokud by to pro vás bylo užitečné, mohli byste si je napsat do vyznačeného prostoru s obrázky na konci této osnovy. Jaký vliv mají tyto pravdy na váš život?

Viz také Topics and Questions, „Plan of Salvation“, Gospel Library.

Ježíš Kristus prohlašuje, že shromažďuje svůj lid stejně, „jako slepice shromažďuje kuřátka svá pod křídla svá“ (Nauka a smlouvy 29:2). Čemu vás toto přirovnání učí o Ježíši Kristu? Jaké další myšlenky či vnuknutí k vám přicházejí, když si pozorně prohlížíte obrázek slepice s kuřátky v této lekci? Vzpomeňte si na situaci, kdy jste pociťovali, že vás Ježíš Kristus shromažďuje a ochraňuje.

Při čtení Nauky a smluv 29:1–11 vyhledejte postřehy ohledně těchto témat:

• Kdo bude shromážděn.

• Co znamená shromažďovat se ke Kristu.

• Proč se shromažďujeme k Němu.

Zamyslete se nad tím, proč si přejete, aby se k Ježíši Kristu shromáždili i další lidé. Co jste inspirováni udělat, abyste v tom byli nápomocní?

Tutéž otázku byste si mohli položit, zatímco se budete dívat na video „A Witness of God“ (Gospel Library) nebo když si zazpíváte nebo poslechnete nějakou náboženskou píseň o shromažďování, jako například „Izraeli, Bůh tě volá“ (Náboženské písně, č. 7). Co myslíte, že se vás Pán snaží naučit o svém díle spočívajícím ve shromažďování?

2:40

President Russell M. Nelson řekl: „Nyní se… shromažďování uskutečňuje v každém národě. Pán nařídil založit Sion v každé oblasti, kde dal, aby se Svatí narodili a žili.“ („Shromažďování rozptýleného Izraele“, Liahona, listopad 2006, 81.) Jak nám takovéto shromažďování pomáhá být „připraveni ve všech věcech“ na Druhý příchod Spasitele? (Verš 8; viz také verše 14–28.)

Viz také Russell M. Nelson a Wendy W. Nelsonová, „Naděje Izraele“ (celosvětové zasvěcující shromáždění pro mládež, 3. června 2018), Knihovna evangelia; D. Todd Christofferson, „Nauka o sounáležitosti“, Liahona, listopad 2022, 53–56; Topics and Questions, „Gathering of Israel“, Gospel Library.

Při studiu Nauky a smluv 29:31–35 si položte tuto otázku: „V jakém smyslu jsou všechna přikázání duchovní?“ Mohli byste si napsat několik přikázání a přemítat o duchovních pravdách, které s jednotlivými přikázáními souvisejí. Mohlo by být užitečné projít si brožurku Pro posílení mládeže: průvodce rozhodováním – ta učí určitým věčným pravdám, na nichž se zakládá několik Božích přikázání.

Jak znalost toho, že „všechny věci jsou… duchovní“, ovlivňuje to, jak nahlížíte na Boží přikázání? Zvažte možnost zaměřit se na duchovní význam či účel také v dalších oblastech svého života.

Viz také 2. Nefi 9:39.

Jak byste mohli pomocí Nauky a smluv 29:36–50 vysvětlit, proč potřebujeme vykoupení prostřednictvím Ježíše Krista?

Pád Adama a Evy přivedl na svět smrt a hřích, ale také připravil způsob, jak můžeme být prostřednictvím Krista vykoupeni a jak díky Němu můžeme pociťovat radost. S touto myšlenkou si přečtěte verše 39–43 a věnujte pozornost slovům a částem textu, které vám přinášejí radost. Co z toho, co Adam a Eva řekli o Pádu v Mojžíšovi 5:10–12, na vás zapůsobilo?

Viz také video „Why We Need a Savior“, Gospel Library.

2:15

• Chcete-li začít diskutovat o plánu, který pro nás Nebeský Otec připravil, mohli byste si s dětmi povídat o nějaké situaci, kdy jste si něco naplánovali, například výlet či splnění nějakého úkolu. Také byste jim mohli ukázat nějaké příklady plánů – například kalendář se zapsanými činnostmi či úkoly nebo návody k vytvoření či sestavení nějaké věci. Proč jsou plány užitečné? Pak byste mohli mluvit o tom, čeho si Nebeský Otec přeje dosáhnout a jak nám v tom Jeho plán pomáhá.

• Mohli byste použít obrázky na konci této lekce, abyste dětem pomohli vyhledat verše v Nauce a smlouvách 29, které nás učí o různých částech plánu Nebeského Otce. Také byste mohli obrázky vystřihnout a vyzvat děti, aby je seřadily ve správném pořadí. Proč jsme vděční za to, že víme, že Nebeský Otec má pro nás určitý plán? Jak to, že o něm víme, ovlivňuje náš každodenní život?

• Níže uvedený obrázek slepice shromažďující svá kuřátka nebo video „Chicks and Hens“ (ChurchofJesusChrist.org) by mohly dětem pomoci představit si podobenství uvedené v Nauce a smlouvách 29:1–2. Poté byste si mohli tyto verše společně přečíst a povídat si o tom, jak slepice ochraňuje svá kuřátka a jak se to podobá tomu, co pro nás může dělat Spasitel.

  

  1:24

  

• Co by mohlo děti inspirovat k tomu, aby měly touhu pomáhat Spasiteli shromažďovat Jeho lid? Možná by si rády poslechly příběh o někom, kdo se k Němu „shromáždil“ tím, že vstoupil do Jeho Církve. Kdo například seznámil s Církví vaši rodinu? Jak jsme požehnáni tím, že jsme přijali Spasitelovu výzvu, abychom se k Němu shromáždili? Jak můžeme pomáhat druhým, aby se k Němu shromáždili? (Viz video „A Message for Children from President Russell M. Nelson“, ChurchofJesusChrist.org.)

  

  3:30

• S diskusí o Nauce a smlouvách 29:11 by vám a vašim dětem mohly pomoci obrázek Spasitelova Druhého příchodu (například Kniha obrázků z evangelia, č. 66) nebo píseň na toto téma (například „Až Pán se jednou vrátí“, Zpěvník pro děti, 46–47). Pomozte dětem povšimnout si v tomto verši toho, co se vztahuje na něco, co je na obrázku nebo v písni. Podělte se společně o své myšlenky či pocity ohledně toho, že Ježíš Kristus přijde opět na zemi.