계획 4: 선지자의 메시지를 더욱 깊이 있게 가르친다

클라크 지 길버트 장로: 다음 주제는 선지자의 메시지를 더욱 깊이 있게 가르칠 기회에 관한 것으로, 이는 우리가 여러 해 동안 강조해 왔던 것입니다. 우리 학생들은 소음과 혼란이 만연한 시대에 살고 있습니다. 살아 있는 선지자들의 인도와 가르침이 지금보다 중요했던 때는 없었습니다. 2023년 1월에, 저는 교사 여러분께 살아 계신 선지자들의 말씀을 교실에서 더욱 깊이 있게 가르칠 수 있는 영감 받은 방법을 기도하는 마음으로 찾아보시도록 권유했습니다.

당시에 저는 이렇게 말씀드렸습니다. “형제 자매 여러분, 우리는 위험한 때에 살고 있습니다. 하지만, 주님께서는 우리가 속지 않도록 만사에 패턴을 마련해 두셨습니다. 그중 하나는 우리에게 진리를 가르치기 위해 이 땅에 선지자가 있다는 것입니다. [우리 교실에서, 그리고 학생들을 보살피는 중에] 우리는 귀를 기울이고 있으며 이를 통해 우리가 학생들을 가르치고 성역을 하는 방식에 영향을 미치고 있습니까?”

우리는 지난 3년 동안 교실에서 선지자의 메시지를 더욱 깊이 있게 다루는 데 집중했습니다. 세미나리 및 종교 교육원 교사들은 기본적인 선지자의 메시지를 공부하고, 교실에서 배우는 경험에 그것을 적용하기 위해 시간을 내어 기도하는 마음으로 노력해 오셨습니다.

또한 선지자의 가르침을 학생들의 질문에 답하고 그들의 필요 사항을 돌보는 방식에 통합시키려고 노력해 왔습니다. 이제 살아 계신 선지자의 메시지를 더욱 깊이 있게 가르치는 효과적인 방법 몇 가지를 살펴보겠습니다. 먼저 남미 남 지역의 교사와 학생들의 말씀을 듣고, 이어서 미국 중부 지역의 교사들과 학생들의 말씀을 듣겠습니다.

클라크 지 길버트 장로: 남미 남 지역의 벳사베 아르테아가 자매님과 미 중부 지역의 존 손더스 형제님이 함께하고 계십니다. 환영합니다. 두 분을 이 자리에 모시게 되어 정말 기쁩니다.

아르테아가 자매님, 저는 자매님이 학생들에게 선지자의 메시지를 활용하는 방식에서 영감을 받았습니다. 동영상에서 나눠 주신 이야기에서 선지자들의 말씀은 어떤 역할을 했나요?

벳사베 아르테아가: 질문해 주셔서 감사합니다. 선지자의 말씀은 반 회장이 자신의 임무를 바라보는 관점을 바꾸어 놓았습니다. 그들은 그 역할이 세미나리를 위한 단순한 초기 프로토콜 이상이라는 것을 이해했습니다. 그들은 선지자의 말씀을 공부하고 상고하면서, 주님께서 그들을 축복하셨기에 자신들에게도 자신이 봉사하는 장소에서 이스라엘을 집합시킬 사명과 능력이 함께 있음을 깨달았습니다. 그리고 반 회장은 선지자의 음성을 따라야 한다는 영감을 받았고, 성신을 통해 다른 청소년들을 예수 그리스도께로 인도하라는 개인적인 계시를 받았습니다. 반원들은 선지자가 하나님으로부터 부름을 받았으며 그들을 그분 사업에 부르신 분이 주님이시라는 것을 압니다.

클라크 지 길버트 장로: 좋은 말씀입니다. 말씀을 들어 보니, 그것이 이 특정 문제에 대해 학생을 강화하는 데 도움이 되었을 뿐만 아니라 선지자와 그의 역할에 대한 간증을 심화시키는 데 도움이 된 것 같습니다.

채드 에이치 웹 형제: 네 감사합니다. 우리가 권유할 수 있는데, 선지자들이 가르치신 원리가 담겨 있으면 권유에 힘이 더 실리게 되니까요. 훌륭하십니다. 감사합니다.

손더스 형제님, 수고해 주셔서 감사합니다. 선지자의 메시지를 사용하는 것, 특히 형제님이 언급하신 것과 같은 학생들의 질문에서 어떤 점을 알게 되셨는지 궁금합니다. 어떤 경험을 하셨습니까?

조나단 손더스: 질문해 주셔서 감사합니다. 저는 제가 일해 오면서 학생들이 경전을 펴고 질문에 대한 답을 찾도록 돕는 일을 꽤 잘 해왔다는 것을 깨달았습니다. 몇 년 전, 저는 수업을 하면서 공과의 내용만을 인용하는 것 이상으로 최근에 선지자들의 말씀을 잘 적용할 수 있다는 것을 깨달았습니다. 그리고 저는 학생들이 항상 질문을 한다는 것을 알고 있습니다. 그래서 일주일에 한 번씩 영적 모임 시간에 학생들에게 구체적인 질문을 하도록 권유했습니다. 그리고 우리는 경전만 찾아 보는 대신 가장 최근 연차 대회에서 말씀한 각 연사 말씀을 종이 앞뒤에 인쇄해서 학생들에게 주고, 길지는 않게 몇 분이라도 그 종이에 그 질문에 대한 답을 찾도록 시간을 주었습니다. 처음에는 좀 긴장이 됐죠. 거짓말하지 않겠습니다. 그러나 시간이 얼마 지나지 않은 시점에 학생들은 많은 문구에 밑줄을 긋고 강조 표시하고 마음을 열고 토론에 참여하게 되었습니다. 제 생각에 그 시간은 학생들이 일주일 중 가장 좋아하는 시간이 되었는데, 실제 질문에 대한 진정한 답을 정말 빨리 찾을 수 있기 때문입니다.

채드 에이치 웹 형제: 제가 좋아하는 점이 이것입니다. 우리는 때때로 학생들을 참여시킨다고 할 때, 그것이 진리를 찾는 일에 학생들을 참여시키는 것이 아니라 모두 함께 대화하거나 그들의 의견에 대한 토론을 하는 것으로 오해하는 경우가 있다는 것입니다. “선지자들은 형제님의 질문에 대해 뭐라고 가르치나요?”라고 묻는 것이 단순히 “어떻게 생각하십니까?”라고 묻는 것보다 훨씬 더 효과적인 방법입니다. 그런 질문을 받으면 배우려는 마음이 생기죠.

조나단 손더스: 그리고 학생들이 답을 찾았을 때 얼마나 신이 나서 그것을 나누려는지 볼 수 있습니다. 그리고 저는 수업 중에 학생들이 종종 종이를 다시 찾아본다는 것을 알게 됐습니다. 그리고 그것이 그냥 자연스럽게 되죠. 정말 멋진 일이었습니다.

클라크 지 길버트 장로: 그것은 학생들에게 선지자를 바라보라고 가르치기 때문에 강력합니다. 우리 교사들이 살아 계신 선지자들에게 받은 현재의 가르침을 전하게 해 주고요. 그 말씀들은 바로 지금 이 순간을 위해 옵니다. 따라서 우리가 질문에 답하고자 할 때, 이런 말씀은 매우 강력한 자원이 됩니다. 그럼 다음으로 가 봅시다. 온라인 학습부에서 손더스 형제님에게 궁금한 질문을 받아 보았는데, 한번 들어보겠습니다.

조나단 손더스: 정말 좋은 질문입니다. 현재 우리가 가진 교과 과정이 역대 최고 수준이라는 점에는 모든 분이 동의하실 것이라고 확신합니다. 저도 아주 좋아합니다. 아마도 현재 교과 과정에서 제가 가장 좋아하는 부분은 인용문이 최근의 것이며, 우리에게 그런 말씀을 해 주시는 살아 계신 선지자들이 있다는 점입니다. 그래서 교사로서 제가 수업 준비에 들이는 시간을 절약하는 데 정말 도움이 됩니다. 제가 제일 먼저 하는 일 중 하나는 보충 자료에서 공과의 처음, 중간, 마지막에 나오는 선지자들의 인용문을 찾는 것입니다. 그렇게 하면 제가 찾아봐야 할 범위가 좁혀지게 되고, 현대 선지자들의 말씀을 통해 바라보면서 학생들의 필요 사항에 더 집중할 수 있게 됩니다.

클라크 지 길버트 장로: 참 좋은 말씀입니다. 그리고 우리 교과 과정 팀은 이렇게 말할 것 같네요. “모든 것을 최신 상태로 유지하는 것이 얼마나 힘든 일인지 아시나요?”

조나단 손더스: 우리는 그것을 감사히 여겨야 합니다.

클라크 지 길버트 장로: 교사들은 또 이렇게 말할 겁니다. “우리가 이 일을 하는 것이 얼마나 힘든 일인지 아시나요?” 이 모두가 중요하며 차이를 만듭니다.

채드 에이치 웹 형제: 나누고 싶은 생각이 떠올랐는데요. 제가 갓 세미나리 교사가 되었을 때, 여름 내내 교회 지도자들이 최근, 아마 5년 간의 연차 대회였던 것 같습니다. 그 대회에서 교회 지도자가 경전 구절을 언급하는 부분을 찾아서 그걸 모두 참고 자료로 제 경전에 적어 뒀던 때가 생각납니다. 그래서 제가 경전에서 그 부분을 가르치게 됐을 때, 저는 이미 더 최신 내용을 참고 자료로 갖고 있었지요.

클라크 지 길버트 장로: 훌륭한 말씀입니다.

조나단 손더스: 정말 멋지군요.

클라크 지 길버트 장로: 깊은 통찰을 나눠 주셔서 감사합니다. 여러분도 아시겠지만, 우리 시대에 주님의 특별한 증인으로 봉사하도록 부름 받은 분들이 전하는 예수 그리스도 복음의 진리와 교리와 원리가 있습니다. 우리가 가르치고 행하는 것 중에서, 바로 이런 것들을 가르치는 것보다 학생들에게 더 큰 영향을 미칠 수 있는 것은 많지 않습니다. 여러분이 학생들에게 성역을 베풀고 가르침을 베푸실 때, 선지자의 메시지를 계속해서 더욱 깊이 있게 다루어 주시겠습니까?

함께해 주셔서 감사합니다.

채드 에이치 웹 형제: 감사합니다.