계획 1: 부지런히 배우도록 권유한다

요 에이 단소:형제 자매 여러분, 유타주 솔트레이크시티에서 열리고 있는 세미나리 및 종교 교육원의 연례 훈련 방송 모임에 오신 것을 환영합니다. 저는 요 단소 형제이며, 세미나리 및 종교 교육원의 부교육감으로 봉사하고 있습니다. 전 세계 약 170 개국에서 이 방송을 시청하시고 계신 교사 및 지도자 여러분을 진심으로 환영합니다. 저희는 여러분 한 분 한 분을 사랑하며, 여러분의 봉사에 깊이 감사드립니다. 이 방송을 통해 여러분이 힘을 얻고 고양되기를 바라며, 주님의 영이 오늘 토론할 내용을 잘 이해하도록 영감을 주시기를 바랍니다. 오늘 이 자리에 교회 교육 기구 총감으로 봉사하고 계신 칠십인 정원회의 클라크 지 길버트 장로님과 [세미나리 및 종교 교육원] 교육감이신 채드 에이치 웹 형제님이 함께해 주셔서 감사드립니다. 오늘 방송에는 길버트 장로님과 웹 형제님 외에도 전 세계 10개 지역에서 온 교회 직원들도 함께하실 것입니다.

이제 유타주 솔트레이크시티의 종교 교육원 학생들로 구성된 합창단이 “내 영혼이 햇빛을 받아”를 부르며 방송을 시작하겠습니다.

“내 영혼이 햇빛을 받아” 찬송이 끝나면 마크 맥도널드 형제님이 개회 기도를 해 주시겠습니다.

마크 맥도널드: 하나님 아버지, 오늘 이렇게 모일 수 있음에 감사드리며, 이 자리에 모이고 또 앞으로 모일 전 세계의 모든 분이 보이는 헌신에 감사드립니다. 이 프로그램을 주시고 교회의 젊은이들과 함께할 수 있는 기회를 주셔서 감사드립니다. 저희를 축복하시고 이 훈련을 축복하셔서 저희가 사물을 바라보는 관점을 바꾸게 해 주시옵소서. 이로써 우리가 당신의 청소년과 청년 성인을 더 잘 축복할 수 있게 해 주시옵소서. 부디 교실에서 가르치는 학생들을 축복하시고, 그들이 그리스도와 그분의 속죄에 집중할 수 있도록 도와주시어서 젊은이들이 예수 그리스도를 믿는 신앙과 그분 안에서 소망을 더 잘 갖도록 도와주시옵소서. 지금 이 순간 저희와 함께해 주시기를 간구하옵니다. 예수 그리스도의 이름으로 기도드립니다. 아멘.

요 에이 단소: 아름다운 음악과 진심 어린 기도에 감사드립니다.

길버트 장로님과 웹 형제님이 이 모임의 나머지를 인도해 주시겠습니다. 두 분은 세미나리 및 종교 교육원 전반에 걸쳐 추진할 다음과 같은 다섯 가지 계획에 대해 논의하실 것입니다.

1. 부지런히 배우도록 권유한다

2. 특히 세미나리 학생들이 종교 교육원에 계속 등록하여 모든 학생의 지속적인 활동을 유지한다

3. 회원과 친구들에게 참여하도록 권유한다

4. 선지자의 메시지를 더욱 깊이 있게 가르친다

5. ‘삶을 위한 준비 수업’에서 배운 것을 실천한다

길버트 장로님의 간증이 끝나면 토드 메릴 형제가 폐회 기도를 해 주시겠습니다.

클라크 지 길버트 장로: 감사합니다, 단소 형제님.

이번 모임은 일반적인 모임과는 다른 형식으로 진행됩니다. 우리는 여러분께 단소 형제님이 말씀하신 다섯 가지 주제와 관련된 질문을 숙고하며 이 모임을 미리 준비해 오시도록 부탁을 드렸습니다. 우리는 이 주제들에 대해서 논의하고, 전 세계에서 이 주제들을 위해 이뤄진 노력과 발전에 대해 토론하는 시간을 갖고자 합니다. 이 주제들은 새로운 것이 아니라, 지난 몇 년 동안 우리가 강조해 온 주제입니다. 각 부분을 살펴보며 교사들과 후속 논의를 이어갈 때, 적극적으로 배움에 임하시기를 바랍니다. 여러분이 이 훈련에 진지하게 참여하신다면, 영이 여러분의 역할과 책임을 향상할 기회를 깨닫게 해주실 것임을 약속드립니다. 성신에게서 받은 느낌을 잘 기록해 두셨다가 이 방송이 끝난 후에도 이 주제들에 대한 대화를 계속 이어나가고 실천하시기 바랍니다.

이제 각 계획과 관련하여 전 세계 여러 지역에서 이루어졌던 영감 어린 노력에 관해 알아보겠습니다. 그런 후에 이러한 노력에 몸담아 오신 분들 가운데 오늘 이 자리에 함께하고 계신 분들과 함께 토론하겠습니다.

클라크 지 길버트 장로: 첫 번째 계획은 “부지런히 배우도록 권유한다”이며, 이는 우리가 평생 예수 그리스도의 제자로 성장하는 가장 중요한 방법 중 하나입니다. 디 토드 크리스토퍼슨 회장님은 지난 6월 종교 교육자 대회에서 이렇게 말씀하셨습니다.

“학생들이 배우는 과정에서 자신의 선택의지를 행사하게 하는 방식으로 가르치는 것이 중요합니다. 우리는 그들이 그 과정에 적극적으로 참여하고, 자신의 학습에 대한 책임을 지도록 돕기를 바랍니다. 학생들이 선택의지를 활성화하여 학습에서 개인적인 책임을 진다는 데에는 변치 않는 믿음과 변치 않는 간증을 키우기 위함이라는 의미도 함축하고 있습니다. 그렇게 함으로써 학생들은 평생 적극적인 예수 그리스도의 제자가 될 수 있습니다.”

그런 다음 회장님은 부지런히 배우도록 권유하신 구주의 모범을 언급하며 다음과 같이 가르쳤습니다.

“예수께서는 제자들에게 무엇을 해야 하는지를 그저 말해 주시지도, 그들을 위해 모든 것을 해 주시지도 않았습니다. 그분은 제자들이 그분의 가르침을 생각하고, 실천하고, 토론하고, 적용하도록 이끄는 방식으로 가르치셨습니다. 그렇게 하셨기에, 제자들은 구주께서 더는 그들과 함께하지 않을 때에도 스스로 행동하며 성신을 받고 성신의 인도를 받을 준비가 더 잘 되어 있었습니다.”

저는 작년 연례 방송에서 다음과 같이 권유드렸습니다.

“하나님께서 우리를 보시는 것처럼 학생들을 보며 그들에게 내재된 힘을 인식하기를 바랍니다. 또한 하나님의 관점에서 볼 때, 우리 모두는 선택의지를 행사하고 행동할 동등한 기회가 주어질 때 배울 수 있음을 인식하기를 바랍니다. … 여러분이 개선해야 할 부분이 있다고 가정하시고 부지런히 배우도록 권유할 수 있는 방법들을 생각해 보시기를 바랍니다. 저는 여러분이 가르칠 때 영이 그런 기회를 밝혀 주기를 기도합니다."

오늘 다음 지역에서 부지런히 배우도록 권유하는 모습을 보게 되어 기쁩니다. 먼저 남미 북서 지역의 사례를 듣고, 이어서 아시아 지역의 사례를 듣겠습니다.

클라크 지 길버트 장로: 이러한 사례들은 학생들이 자신의 학습에 대해 책임을 지는 모습을 보여 주는 훌륭한 예입니다. 남미 북서 지역의 헨리 에레라 형제님과 아시아 지역의 라일리 왕 형제님이 오늘 함께하고 계십니다. 오늘 함께 자리해 주셔서 감사합니다.

에레라 형제님, 형제님 팀이 수업 전에 준비 자료를 보내 학생들이 배울 준비를 하고 수업에 오도록 돕는 방법을 주제로 토론하는 것을 듣고 참 좋았습니다. 그 밖에 학생들이 배울 준비가 된 상태로 오도록 돕기 위해 또 어떤 일을 하셨나요?

헨리 에레라: 그에 더해, 와드와 스테이크에서는 세미나리 및 종교 교육원 책임자들이 매주 시간을 내서 교사들이 부지런히 배우도록 권유하는 것과 같은 기술을 발전시키도록 훈련하고 있습니다. 이 훈련은 학생들에게 훌륭한 영향을 미치게 되는데, 훈련을 받고 나면 학생들이 더 적극적이고 수업에 참여하기 때문입니다. 정말 굉장합니다.

크라크 지 길버트 장로: 참 좋은 말씀입니다,

채드 에이치 웹 형제: 괜찮으시다면 후속 질문을 해도 될까요? 여러분이 훈련을 제공하면, 스테이크 책임자가 교실을 방문하여 여러분이 훈련한 것에 관해 교사에게 확인과 피드백을 제공하죠.

헨리 에레라: 네.

채드 에이치 웹 형제: 여러분이 제공하는 훈련 중에서 가장 효과적이거나 가장 중요한 부분은 무엇입니까?

헨리 에레라: 이 훈련에서 가장 중요한 부분은 연습이라고 생각합니다. 교사들은 연습이 필요합니다. 여러 번 충분히 연습해야 하며, 그렇게 할 때 교사들은 목표를 빨리 달성하게 됩니다.

채드 에이치 웹 형제: 정말 훌륭합니다. 감사합니다.

왕 형제님, 여러분의 지역에서 학생들이 교실 밖에서도 복음에 따라 생활하도록 권유하는 노력에 대해 듣고 정말 감동했습니다. 어떤 것이 학생들이 그 권유를 이행하도록 돕는 데 가장 효과적이었나요?

라일리 왕: 『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』에 우리 교사가 매우 효과적이라고 느낀 방식이 있습니다. 그것에 관한 내용을 읽어드리겠습니다. “학습자들에게 발전에 대한 동기를 부여해 주는 권유를 하되, 위압하지 않도록 한다. 학습자들이 권유한 대로 행했는지 확인하고, 그들의 경험을 이야기해 달라고 한다.” 이 접근 방식에는 세 가지 핵심 원리가 포함됩니다. 첫째, 권유하기. 둘째, 후속 확인. 셋째, 학생들에게 그들의 경험을 나눠 달라고 권유하기입니다.

우리 지역의 교사들은 학생들에게 한 주 동안 간단한 계획을 세우도록 권유하고, 다음 수업에서 일이 어떻게 진행되었고 무엇을 배웠는지 물어봅니다. 매주 함께 나누는 시간이 마련되고 종종 가벼운 다과를 곁들이기 때문에, 이 시간은 수업 속에서 자연스럽게 일상적인 활동으로 자리 잡게 되었습니다. 학생들은 교사가 확인한다는 것을 알고 있습니다. 개중에는 잊어버리는 학생도 있지만, 이 권유를 기억하고 실천하는 학생들은 대개 의미 있는 경험을 얻습니다.

클라크 지 길버트 장로: 그렇게 하면 정말 강력한 효과가 있지요. 우리가 교실을 넘어서 학생들을 권유하는 것이 일상이 되고, 학생들이 종교 교육원이나 세미나리의 목표가 교실에서만 끝나는 것이 아니라 교실 밖에서 그들이 어떤 존재로 성장하는가에 있다는 것을 이해하도록 돕는다는 점이 정말 인상적입니다. 감사합니다, 왕 형제님.

이제 유타주 솔트레이크 지역에서 에레라 형제님에게 보낸 질문을 보겠습니다.

헨리 에레라: 제 생각에 학생들은 기대를 가지고 수업을 준비할 때, 대개 자신의 영적인 경험을 다른 사람들과 나누고 싶어 하는 것 같습니다. 학생들이 경험을 나누는 그 순간, 교실에는 매우 특별한 분위기가 형성됩니다. 그래서 그것은 학생들뿐 아니라 교사의 마음에도 깊은 울림을 주며, 학생들에게는 정말 놀라운 경험이 됩니다.

채드 에이치 웹 형제: 두 분의 말씀이 정말 훌륭합니다. 저는 길버트 장로님이 작년에 우리에게 주신 가르침을 참 좋아하는데, 그것은 아주 간단히 기억할 수 있는 것이었습니다. 교사는 수업 전에 무엇을 할 수 있는가? 학생들은 어떻게 배울 준비를 할 수 있는가? 학생들은 우리와 함께 있을 때 어떻게 적극적으로 참여하고, 배운 것을 나누고, 능동적인 학습자가 될 수 있는가? 어떻게 하면 교사는 수업이 끝난 후에 학생들에게 신앙으로 행하도록 권유하여, 그들이 배운 원리와 약속을 시험해 보고 자신의 경험을 통해 간증을 키우게 할 수 있는가? 여러분이 하는 일은 이와 같은 깊은 개심의 경험으로 이어지고 있습니다. 훌륭한 답변에 감사드립니다.

클라크 지 길버트 장로: 저는 이 질문에 대한 형제님의 답변이 마음에 듭니다. 학생들에게 준비하라고 요청하는 것만으로는 충분하지 않으며, 그 뒤에는 약간의 사회적 약속이 따릅니다. 만일 학생들이 수업 시간에 준비한 것을 활용할 기회가 없다면, 준비하고자하는 욕구와 동기가 사라질 수 있습니다. 그리고 솔트레이크에서 하신 질문은 그런 준비가 어떻게 성신을 초대하는가라는 것이었습니다. 학생들이 준비한 것을 나눌 기회가 있을 때, 그것이 성신을 초대하게 됩니다. 중요한 토론을 나눠 주셔서 감사합니다.

여러분 교직원 그룹에서도 이와 비슷한 토론을 하시기를 권유하며, 올해 학생들을 가르칠 때 부지런히 배우도록 권유하는 노력을 더욱 심화하도록 영감을 받으시길 바랍니다. 여러분이 부지런히 배우도록 권유하려고 힘쓸 때, 여러분은 학생들의 삶에서 기적이 일어나는 것을 보게 될 것이며, 그들은 구주 예수 그리스도의 평생에 걸친 제자가 되는 방식으로 배우게 될 것임을 약속드립니다.

채드 에이치 웹 형제: 감사합니다. 길버트 장로님께도 감사드립니다.