Az Életre felkészítő leckék előkészítése és tanítása: Beszélgetés az oktatókkal

Jason Willard fivér: Dyreng fivér, köszönöm, hogy megengedted, hogy a hitoktatóiddal összegyűlhessünk ma. Egy ideje már, hogy Webb fivér bemutatta ezeket az Életre felkészítő leckéket. Mi volt az első gondolatotok, amikor először hallottatok ezekről az Életre felkészítő leckékről?

Hunt nővér.

Hunt nővér: Először nagyon letaglózott. A szentírásokat próbálom tanítani, és új oktató vagyok. Így aztán azt gondoltam: Jóságos ég! Mi mást várnak majd még el tőlem?

Willard fivér: Nagyon jó. Ki érezte még leterhelve magát? Bevallhatjátok. Igen. Köszönöm, Hunt nővér.

Cavanaugh fivér, te hogy élted ezt meg?

Cavanaugh fivér: Én inkább egy hullámvasúthoz hasonlítanám. Először a témák láttán nagyon izgatott lettem. De amikor láttam az ütemezési kalauzt, és hogy milyen gyakran tanítjuk őket, elcsüggedtem. Szeretem a szentírásokat. Csak azokat akartam tanítani, és most itt vannak ezek a leckék. De aztán ahogy egyre jobban belefolytunk, rájöttem, hogy sok szentírást is tartalmaznak, és a szentírásokat még alkalmazhatóbb módon tudom tanítani általuk. De eleinte kissé csalódott voltam.

Willard fivér: Azóta miként változtak az érzéseid? Már tanítod a leckéket egy ideje. Milyen érzéseid voltak a kezdeti csalódás óta?

Cavanaugh fivér: Megváltoztak. Néhány héttel ezelőtt beszélgettem erről egy tanulóval, aki megemlítette, hogy ezek a kedvenc leckéi az ifjúsági hitoktatáson, mert úgy érzi, hogy a szentírások jobban vonatkoztathatók az életére.

Willard fivér: Nagyon jó. Bednar elder azt tanítja, hogy néha időrendi sorrendben, néha pedig tematikusan vagy témák szerint tanítsunk. És ezt a szentírásokkal is meg tudjuk tenni. Ez tényleg jó, Cavanaugh testvér. Köszönjük!

Igen, Wheeler nővér.

Wheeler nővér: Több érzés is kavarog bennem. Az egyik – nem is annyira érzelem volt, inkább csak: Ó, megint egy változtatás. Sok ilyen volt már. Öt éve tanítok, és azóta folyton változtatnak. Minden évben jön valami újdonság. Ugyanakkor izgatott is voltam – minél többet olvastam ezekről a leckékről, azt gondoltam, hogy ezek nagyon hasznosak lesznek a tanulók többségének.

Willard fivér: Nagyon jó. Szóval ez jó változtatás volt?

Wheeler nővér: Úgy érzem, hogy ez egy jó változtatás volt, de még mindig szoknunk kell egy kicsit.

Willard fivér: Rendben. Ezt jó hallani. Köszönjük! Milyen tapasztalataitok voltak eddig az Életre felkészítő leckék tanítása során?

Igen, Robbins nővér?

Robbins nővér: Folyton annál az elvnél kötök ki, hogy vonjuk be az Urat az életünkbe és a tanulásunkba. Nem számít, melyik Életre felkészítő leckéről van szó. A lényeg mindig az, hogy miként tudjuk bevonni az Urat az életünkbe. Legyen szó akár a pénzügyeink kezeléséről vagy fontossági sorrendek felállításáról – ha meg tudjuk tanítani nekik, hogy támaszkodjanak az Úrra és vonják be Őt a számukra fontos dolgokba, akkor azok Őneki is számítanak majd.

Williard fivér: Ezt jó hallani. Akkor a tapasztalataink alapján kijelenthetjük, hogy Krisztus-központú?

Robbins nővér: A hozzávalók megvannak. Ott a Krisztus-központúság, a tanulóra összpontosítás és a szentírásokra alapozás. Ezek mind megvannak. És ez adja az alapot. Nyugodt lehetsz, mert ismered ezeket, és ezek még mindig ott vannak.

Willard fivér: Köszönöm. (Robbins nővérnek)

Cyril fivér. (Cyril fivér felé)

Cyril fivér: Már korán jelentőssé tehetjük a tanulók életében ezeket a leckéket. Az összes Életre felkészítő lecke ilyen. Csodálatos módja ez annak, hogy meglásd, mennyire fontos ezekből tanulni. Imádom. Növelte a saját önbizalmamat is a tanításban, hogy mindennek jelentősége van, beleértve a Krisztus-központúságot és a szentírásokra alapozást is.

Williard fivér: Ez nagyon tetszik. Tehát ezekkel a leckékkel ugyanúgy tanítunk, mint eddig, de további jelentőséget nyújtanak a tanulóink számára. Nagyon jó, Cyril fivér, köszönöm. Beszéljünk most a továbbképzésetekről.

Nemrégiben három olyan készségről tanultatok, amelyek segítenek nektek oktatókként felkészülni az Életre felkészítő leckék tanítására. Először ott van a lecke céljának meghatározása. Aztán a vastagon szedett igazság megkeresése Isten szavában, majd pedig egy tevékenység, ahol a tanulók szemléltethetik a tanultakat. Ezt a három dolgot szem előtt tartva, és egy kis gyakorlattal rendelkezve, mi a tapasztalatotok? Milyen különbséget láttatok az osztályaitokban e három készséget használva?

Igen, Wheeler nővér.

Wheeler nővér: Először több időt fordítottam a megértésre, és kevesebb jutott arra, hogy alkalmazzák, gyakorolják azt. De ahogy gyakorlom, segítek nekik egyre gyorsabban meglátni a lecke célját, majd megtalálni a vastagon szedett igazságot, és akkor rátérhetünk a gyakorlásra. Így több idejük marad gyakorolni az órán, mint amennyit eleinte adtam nekik.

Willard fivér: Tehát ha jól értem, sokunkhoz hasonlóan nem hagysz sok időt az óra végén az alkalmazásra, igaz?

Wheeler nővér: Igen.

Willard fivér: Ez lehetővé teszi, hogy tudatosan kezdj el időt szakítani arra, hogy minden egyes tanuló szemléltethesse az érzéseit vagy az általa tanultakat vagy valamit, amit másként akar csinálni. Igaz?

Wheeler nővér: Igen. És sokkal többet hozol ki a tanulókból, ha több idejük van a gyakorlásra.

Willard fivér: Köszönöm! Ez nagyon tetszik.

Cyril fivér: Engem a vastagon szedett igazságok biztosítanak arról, hogy a szentírásokra építünk. A lecke folyamán könnyedén felhasználhatjuk azokat és segíthetünk megtalálni őket. Továbbá hogy lehetőségünk van a próféták szavait használni és beleszőni abba az igazságba, amelyet az aktuális tantételről tanulnak. A gyakorlás segít hatékonyabbnak lennünk, mert időt töltünk a szentírásokkal és az élő próféták szavaival.

Willard fivér: Tehát amit Cavanaugh fivér korábban mondott, miszerint attól tart, hogy eltávolodunk a szentírásoktól. Ez az egyik aggodalmunk, hogy az oktató úgy érezheti, mivel valamilyen fizikai dologról tanít – például érzelmi ellenálló képességről –, ahhoz nem használja a szentírásokat.

Cyril fivér: Így van!

Willard fivér: De nem tudnak úgy az érzelmi ellenálló képességről tanítani, hogy ne használnák a szentírásokat és a próféták szavait. Igaz? A vastagon szedett igazság összeköti ezeket. Köszönjük, Cyril fivér. Nagyon jól mondtad.

Tessék, Alcala fivér.

Alcala fivér: Az egyik kedvenc idézetem Packer eldertől, hogy Krisztus tanának a tanulmányozása gyorsabban változtatja meg a viselkedést, mint magának a viselkedésnek a tanulmányozása. Ez lenyűgöz. Szeretek önfejlesztő könyveket olvasni és motivációs beszédeket hallgatni. És bár tanítanak némi igazságot, nem rendelkeznek a teljes igazsággal.

Ezekben a felkészítő leckékben viszont olyan dolgokat tanítunk, amelyek segíthenek az életükben, és ebbe Jézus Krisztust is bevonjuk. Ez nagyban növeli a siker lehetőségét. Gyorsabban lesznek képesek változni. Több áldást fognak tapasztalni. Én magam is főiskolai hallgató vagyok. Így ezek a leckék engem is megáldottak.

És látva ezeket az áldásokat, biztosan tudom, hogy az általunk tanított tanulók életét is megáldja majd.

Willard fivér: Ez tetszik, Alcala fivér. Te magad is áldásban részesültél, amint segítetted a tanulóidat az Életre felkészítő leckékkel, mert még a főiskolai hallgatók számára is alkalmazhatók. Igaz?

Alcala fivér: Igen.

Willard fivér: Remek! Köszönöm. Mi a helyzet a lecke céljával? A célkitűzéssel? Segítségére volt valakinek egy cél köré összpontosítani a leckét és segíteni a tanulóknak felfedezni azt? Ha igen, hogyan?

Cavanaugh fivér.

Cavanaugh fivér: Azt figyeltem meg, ha azzal indítom a leckét, hogy kiteszem a táblára a célt vagy csak megosztom: „Srácok, ez a lecke ezzel vagy azzal lesz a segítségetekre”, akkor az segít megtalálni azt a célt azoknak a tanulóknak, akik kicsit nehezebben értik meg a szentírásokat a többieknél. Így tudják, miért olvasom ezt a verset, és hogy az segíteni fog nekik ebben. Ez által könnyebben megértik, amit olvasnak és alkalmazzák azt az életükre. Én ezt tapasztaltam az osztályomban. Nem tudom, a többiek mit láttak.

Williard fivér: Látja más is ezt? Ugyanezt a segítséget, ha rámutatunk a célra, Cavanaugh fivér. Nagyon jól mondtad. Amikor néhány hete az Életre felkészítő leckékből tanítottam – mert szerettem volna gyakorolni –, az egész órát e köré építettem, hogy van egy cél, amelyre célzunk, és a lecke során ez segített nekem megbizonyosodni arról, hogy végig ez a cél az, amelyre koncentrálunk. Úgyhogy örülök, hogy ezt megláttad. Köszönöm.

Igen, Dyreng fivér?

Dyreng fivér: Olyan elképzelést ad, amelyhez folyamatosan visszatérhetünk. Azt is tudjuk, hogy amikor van egy elképzelésünk, és azt átadjuk a tanulóknak, akkor céltudatosság tölti meg az osztálytermet, és sokkal könnyebbé válik annak a célnak az elérése, ha tudják, mi az a cél.

Willard fivér: Bizony! Dyreng fivér, hadd tegyek fel egy kérdést: Mi lenne, ha az érzelmi ellenálló képességről e cél nélkül tanítanál? Ha bemennél az osztályba, és csak egy adott témáról tanítanál?

Dyreng fivér: Biztosan nagyszerű beszélgetéseink lennének egy csomó különböző dologról. De esetleg szem elől tévesztenénk a célt, ami az – ahogy azt Robbins nővér is mondta –, hogy minden tanítást a Szabadító Jézus Krisztussal kössünk össze. A tanításainknak a szentírásokhoz, a próféták szavaihoz kapcsolása és a cél elősegíti ezt, ahelyett, hogy csupán egy kellemes beszélgetésünk legyen egy témáról a tanulókkal.

Willard fivér: Bizony! Ti is tapasztaltátok már ezt? Ezek az Életre felkészítő leckék kellemes beszélgetéseket eredményezhetnek.

Ha csupán egy jót beszélgetünk, azzal nem segítünk nekik mélyebben megtérni Jézus Krisztushoz. Nem segítünk nekik jogosulttá válni a templom áldásaira. Nem segítünk felkészíteni magukat, a családjukat és másokat a Mennyei Atyjukkal való örök életre. Ügyelnünk kell hát arra, hogy Isten szavára építsünk. Hogy a vastagon szedett igazságok ne csak szép gondolatok legyenek, hanem erőteljes igazságok Mennyei Atyánktól, és hogy világos legyen előttünk a cél, hogy minden, amit teszünk a lecke során, az erre mutasson.

És ahogy Wheeler nővér mondja, át tudjunk térni arra a tanulási tevékenységre a végén, amely minden tanulónak lehetőséget ad. Nagyon jó gondolat. Még valami ezekkel a képességekkel kapcsolatban?

Wheeler nővér.

Wheeler nővér: Csak egy gyakorlatias gondolat. Néha másképp alakul az óra, és nincs annyi időd, mint gondoltad. Általában több anyaggal készülünk, mint amire időnk van. A cél segít nekem emlékezni, milyen részeket vehetek ki a leckéből, hogy még így is át tudjam adni azt, ami segít megérteni a célt.

Willard fivér: Ez nagyszerű! Ez szinte segít a lecke ütemezésében a lecke közben. Mert korábban azt mondtad az alkalmazásról, hogy néha túl kevés időt hagyunk rá. De a céllal, a vastagon szedett igazsággal és a tevékenységgel meg tudod határozni a lecke tempóját, és biztosíthatod, hogy a fontos dolgokat megtanítsd, ahelyett, hogy csupán az érzelmi ellenálló képességgel vagy a pénzügyek kezelésével kapcsolatos legfrissebb irodalomról beszélgetnétek.

Wheeler nővér: És ha szükség van rá, akkor rövidebb idő alatt is meg tudod tenni, és még bizonyságot is tehetsz erről az igazságról.

Willard fivér: Ó, ez nagyszerű! Igen. Tehát lerövidíti, sőt, velősebbé és hatékonyabbá teszi a leckét. De közben erőteljes is. Ez nagyszerű. Még két gondolat.

Hunt nővér.

Hunt nővér: Könnyebb felkészülni ezekre a leckékre a céllal, a vastagon szedett igazsággal és a szemléltetéssel. Mivel – ahogy már mondtad – sokfelé elkalandozhatunk, ha nincs célunk. Én is számos különböző irodalomhoz fordulhatnék. De mivel van egy célom, és ott vannak a szentírások és a vastagon szedett igazság, könnyebb felkészülnöm. Meg tudom határozni az irányt. A tanulók pedig hozzáteszik a többit, és ez nagyszerű.

Willard fivér: Köszönöm. (Hunt nővérnek)

Alcala fivér. (Alcala fivér felé)

Alcala fivér: Úgy másfél évvel ezelőtt Nelson elnök azt az ígéretet tette egy általános konferencián, hogy az utolsó napokban az Úr hatalma legnagyszerűbb megnyilvánulásait fogjuk látni. Szerintem ezek az Életre felkészítő leckék segítenek felismernünk azokat az igazságokat, amelyek megnyitják a szemünket, hogy tisztábban lássuk az Ő kezét és hatalmát.

És már ez az igazság is segít látnom, hogy Jézus Krisztus nemcsak Nefit erősítette meg, hanem engem is meg fog. Jézus Krisztus nemcsak Nefit tudta megtanítani hajót építeni, hanem engem is meg tud tanítani Őrá építeni az életemet. Ő nemcsak a járeditáknak vagy a nefitáknak segített gyarapodni, hanem nekem is segíthet a pénzügyeimmel.

Ezek a leckék segítenek látnunk, az igazság nem változik. És Jézus Krisztus ugyanaz tegnap, ma és mindörökké.

Willard fivér: Alcala fivér, úgy hiszed, hogy ezek az Életre felkészítő leckék bizonyíthatják az Úr hatalma egyik legnagyszerűbb megnyilvánulását az utolsó napokban?

Alcala fivér:Igen, mert láttam az életemben.

Williard fivér: Ahogy én is. Köszönjük, hogy megosztottad velünk ezt a bizonyságot. Az utolsó kérdésünk ma az, hogy milyen tanácsot adnátok az oktatóknak világszerte, akik most kezdik el tanítani az Életre felkészítő leckéket. Ti már szereztetek tapasztalatot benne. Mit mondanátok az oktatóknak világszerte?

Tessék, Simmons fivér.

Simmons fivér: Én azt mondanám, hogy a megélt igazság egyben tanult igazság is, mind az oktató, mind a tanuló számára. Tehát az oktatóknak e szerint kell élniük. Sokkal erőteljesebb a tanításod, ha az általad tanítottak szerint élsz. És ha segíteni tudsz a tanulóknak is a tanítottak szerint élni, az erőteljes.

Willard fivér: Hű! Tehát, ha jól értem, amikor e leckék, e tantételek szerint élsz, az nagyobb erőt ad neked a tanulók tanítására.

Simmons fivér: Bizony! Egyszer, amikor a lelki önellátás tanítására készültem, úgy éreztem, én nem vagyok lelkileg eléggé önellátó. Elkezdtem hát megváltoztatni valamit az életemben, hogy lelkileg önellátóbb legyek. Ez még mindig tart. És ez segített erőteljesebben tanítanom.

Willard fivér: Ez nagyszerű. Köszönöm. Tényleg.

Igen, Robbins nővér?

Robbins nővér: A tananyag annyira jó, hogy a kedvenc elfoglaltságom a kérdésem megkeresése a leckében. És néha kimásolom őket egy diára, vagy csak felteszem őket a tanulóknak, ami aztán beszélgetéshez vezet, végül pedig visszairányít a célhoz és az igazsághoz. A tananyag levette rólunk annak terhét, hogy miként tegyünk fel nagyszerű kérdéseket a tanulóknak, hogy az igazság szerint tudjanak élni. Szeretem ezeket a kérdéseket. Ez a tanácsom: keressék meg a kérdéseket és használják azokat.

Willard fivér: Ott van tehát a leckék három fő építőeleme. Továbbá az anyagot átszövő kérdések is. És ezeket nagyon hasznosnak találod?

Robbins nővér: Nagyon hasznosak.

Willard fivér: Köszönöm ezt a hozzászólást!

Cyril fivér: Ezeknél az Életre felkészítő leckéknél új oktatóként nem szükséges, hogy gyakorlott legyél vagy nagyon tapasztalt bennük. Ahogy Robbins nővér mondta, elég, ha követed a tananyagot, majd pedig bizonyságot teszel a Szabadítóról, és akkor minden rendben lesz. Nem kell szakértőnek lenned az érzelmi vagy mentális egészség terén, vagy nem kell mindent tudnod a szorongás kezeléséről. Ragaszkodj a tananyaghoz. A fiatalok tudni fogják, amit tudniuk kell arról, hogy miként támaszkodjanak a Szabadítóra a kihívásaik közepette.

Willard fivér: Cyril fivér, örülök, hogy ezt megemlítetted, mert sok oktató úgy érzi, túl nagy falat számára ez a feladat, és azt gondolják, szakértőnek kell lenniük, különben nem tudnak tanítani. De tetszett, amit Simmons fivér mondott: ha csupán megpróbálsz ezen tantételek szerint élni, a Szentlélek bizonyságot tesz rajtad keresztül a tanulóidnak; és nemzedékek áldatnak meg rajtad keresztül, amint igyekszel e csodás tananyagot követni, és megpróbálod megáldani az életüket amatőrként, nem pedig szakértőként.

Cyril fivér: Így van! És szerintem az jót tesz a fiataloknak, ha tudják: nem vagy szakértő. A Szabadítóhoz irányítod őket, mert Ő a szakértő.

Willard fivér: Ő a szakértő. Ó, ez nagyon tetszik, Cyril fivér. Köszönöm, hogy ezt elmondtad. Van még valami, amit megosztanátok az oktatóinkkal világszerte?

Wheeler nővér.

Wheeler nővér: Szerintem néhányan nem tudják elképzelni, hogyan lesznek egyes leckék Krisztus-központúak. Például a pénzügyi tervezés témája. Úgy gondolom, mindig összeköthetjük a leckét a szabadítás tervével, és emlékezhetünk a célunkra, miszerint váljunk olyanná, mint Mennyei Atyánk. Szóval tegyük fel a kérdést, hogy ez miként segít elérnünk a célunkat.

Willard fivér: Hűha!

Wheeler nővér: Ez nagyon Krisztus-központúvá teszi.

Willard fivér: Nagyon jó. Tehát nemcsak Jézus Krisztusra összpontosít, hanem a szabadítás tervére is, melynek Ő áll a középpontjában. Ez pedig segít a tanulóknak fejlődni, hogy olyanná váljanak, mint Mennyei Atyánk. Ez nagyszerű. Köszönjük, Wheeler nővér.

Dyreng fivér.

Dyreng fivér: Az én tanácsom az, hogy csak kezdjenek hozzá, és legyen hitük. Tegyék meg a maguk részét. E készségekkel megváltozott a hozzáállásom: nem azt nézem, hogy én mit fogok tenni, hanem hogy miként segíthetek a tanulóknak megtérni a Szabadítóhoz. És ez a változás óriási különbséget jelent. Hatalmas áldás is volt, miközben tanítottam és kapcsolatot teremtettem a tanulóimmal.

Willard fivér: Dyreng fivér, egy korábbi továbbképzésen tettél egy ígéretet az oktatóidnak. Láttad ezt megvalósulni az osztályaitokban?

Dyreng fivér: Bizony! Amikor lehetőségünk van egymás óráin részt venni, és nekünk is tanítani, akkor – ahogy Alcala fivér idézte Nelson elnöktől – látjuk a csodákat, hogy a tanulók bizonysága megerősödik az életük különböző területein, és mindez a Szabadító, Jézus Krisztus miatt van. Hatalmas áldást jelent.

Willard fivér: Köszönöm!

Dyreng fivér: Szívesen.

Willard fivér: Mindegyikőtöknek köszönöm, hogy tanítotok. Köszönöm, hogy szeretitek annyira Isten gyermekeit, hogy meg akarjátok áldani az életüket. Jelentős szerepetek van. Sőt, szeretnék köszönetet mondani minden egyes oktatónak világszerte, azért a jóért, amit tesztek. Oly szorgalmasan dolgoztok azért, hogy megáldjátok a felnövekvő nemzedéket. Szeretünk benneteket! Nincs könnyű dolgotok. De ne feledjétek, hogy minden erőfeszítés számít. Semmi nem vész kárba, amit az osztályteremben azért tesztek, hogy megáldjátok Isten gyermekeit. Köszönjük nektek. Amikor az Életre felkészítő lecke címre gondoltok, akkor gondoljatok erre, mint Életre felkészítő leckére: Mi lenne, ha hozzáadnánk még egy szót és Örök életre felkészítő lecke lenne a cím? Évekkel ezelőtt J. Reuben Clark elnök azt tanította, hogy nem csupán az időre, hanem az örökkévalóságra is tanítotok.

E tematikus leckék fontosak, de a tanulók örök élete fontosabb, és ez csak Isten Fián, Jézus Krisztuson keresztül lehetséges. Tudom, hogy Ő él. Tudom, hogy Ő jobban szeret benneteket és a tanulóitokat, mint azt szavakkal ki tudnánk fejezni. Ő segíteni fog nekünk. Ő segíteni fog nektek. Én tudom ezt. Jézus Krisztus nevében, ámen.