准备和教导「为生活作准备」课程：教师的在职训练
2025年福音进修班&及研究所年度训练转播
2025年1月23日，星期四
捷伦·戴仁弟兄：我们很高兴今天有机会能来到这里，一起进行讨论。你们可能已经听过很多关于「为生活作准备」课程的事，也听过我们今天要讨论的事。我们将在明年教导这些「为生活作准备」课程，在备课时，接下来要讨论并练习的技巧将成为一大助力。
为了介绍今天我们教师在职训练的内容，我想请卡瓦诺弟兄念出绪言。你们每个人都有一份讲义，我想请卡瓦诺弟兄念出这份讲义的绪言部分，这能让我们大致了解今天要一起讨论的内容。请开始。
卡瓦诺弟兄：「为生活作准备」课程帮助学生有能力，为生活中的挑战和美好机会作准备。就像所有其他经文课程一样，「为生活作准备」课程旨在帮助青少年，加深他们对耶稣基督和祂复兴福音的归信程度，使他们有资格获得圣殿的祝福，并帮助他们准备好自己、家人及他人，与天父共享永生。
这些课程以耶稣基督为中心、以神的话语为根基，并着重于满足学生的需求。有几个重要技巧能帮助你们有效地准备教导，以达成福音进修班&及研究所的宗旨。请思考以下的比喻：射箭教练在准备教学时，需要提供标靶、弓箭，以及让每个学生练习的机会。
让我们应用这个比喻来准备教导福音进修班的课程。
戴仁弟兄：非常谢谢你，好，我鼓励大家在进行今天的讨论时，要在心中祈祷。就像我说的，我对这个机会感到十分兴奋，我也知道只要我们运用这些技巧，就会为我们和学生带来莫大的祝福。我们先来谈谈标靶，以及它在这个比喻中所代表的意义。
我想请西蒙弟兄念出讲义最前面、标题为「课程目的」的部分。
西蒙弟兄：课程目的提供了一个明确的标靶，列出我们希望学生能藉由学习经验知道的事、获得的感受，或采取的行动。当我们对学生的学习有了清楚的课程目的，就能在课程中更专注于我们计划邀请学生去做的事。第一项技巧：在课程前言段落的最后一句话中，找出并划记课程目的。
戴仁弟兄：好，在准备第177课，也就是「掌控科技」这一课时，每个人都有一本课本。我来看一下前言段落，最后一句话提到本课的目的，它说：「本课能帮助学生应用防护措施来掌控使用科技的方式。」所以，我在课本中清楚划记这句话。
现在，我们要练习这项简单的技巧。我们教学进度表的下一课是第185课，也就是「在主里面建立情绪力量」。我要给你们每个人一点时间来看看前言段落，找出并清楚划记本课的目的。
戴仁弟兄：现在，我们要讨论第二项技巧。我要邀请阿克拉弟兄，可以请你念出「以粗体字标示的真理」下的第二项技巧的定义吗？现在，我们要来讨论弓箭的部分。
阿克拉弟兄：经文和教会领袖的教导中以粗体字标示的真理就像弓箭，为学生提供必要的工具来达成课程的目的。当学习经验是以神的话语为基础时，学生就更有可能藉着圣灵的力量来学习。第二项技巧：找出课程中以粗体字标示的真理，并在经文和教会领袖的教导中，将这项真理划记下来。
戴仁弟兄：非常谢谢你，好，让我们回到第177课。我在准备这课时，找到了以粗体字标示的真理，也注意到在这一课中，一共有两项真理。第一项真理写道：「主希望我们热心做好事，不要虚度光阴。」第二项真理写道：「那些会启发并劝服人行善的，就是来自神。」
然后，我会研读经文和贝纳长老所说的两段话，并在这些来源中划记教导这两项真理的字句。所以，为了示范，我们来看一下第一项真理：「主希望我们热心做好事，不要虚度光阴。」接着，我们会阅读与这项真理有关的经文。
如果可以的话，请跟我一起翻到教义和圣约第58篇26和27节。
然后，在我念这段经文的同时，我会划记这句话：「世人应当热心做好事，凭自己的自由意志做许多事。」现在，我们翻到下一段经文，也就是教义和圣约第60篇13节。在这段经文中，我会划记这句话：「不可虚度光阴。」然后，对于这课所列的其他经文，我也会做一样的事。
现在，我们来看看贝纳长老说了哪些与这项真理有关的话。当我在看这段话以及那项真理时，我选择划记两句话。第一句是贝纳长老说的：「一个不成熟或误入歧途的〔人〕可能毫无节制地沉迷于电玩游戏、上网聊天，或者在其他方面让数位媒体掌控了现实——也就是事情现在的真相。」
然后，在这段话的结尾，我也划记这句话：「日积月累之下，看来无伤大雅的娱乐可能演变成危害身心、无法自拔的状况。」现在，我们回到第185课，让你们有机会练习这项技巧。所以，你们要找出本课中以粗体字标示的真理，然后找出与这项真理有关的经文和先知的话语，并且划记神的话语中清楚教导这项真理的字句。
好，我们来谈谈第三项技巧。我想请罗宾姊妹，如果可以的话，帮我们念出第三项技巧的定义。
罗宾姊妹：展示学习成果。课程接近尾声时的学习活动能让每个学生展示他们的学习成果，或者说，有机会试着朝标靶射箭。在这项学习活动中，学生可以做的事可能包括写日记、说明、分享、拟定计划、练习某项技巧，或进行创作。第三项技巧是找出并划记课程中的活动，让学生有机会根据课程目的来展示他们的学习成果。
戴仁弟兄：所以，我们已经建立一个标靶，我们也有装备——弓和箭。现在，学生将有机会朝标靶射箭。回到第177课，我会看看课程接近尾声的部分，找出让每个学生有机会展示课程目的的活动。我注意到在这一课中，有两项活动能协助学生在使用科技时应用防护措施。
其中一项协助学生练习提前拟定计划，了解如何掌控科技的使用。另一项则是让他们有机会拟定计划，知道在遇到不当的媒体时如何暂停使用科技。所以，我会在课本中清楚划记这两项给学生练习的机会。
现在，我们要回到第185课，让你们有机会练习这项技巧。所以，你们要看看课程接近尾声的部分，找出让学生有机会展示课程目的的活动，然后划记下来。我会给你们一分钟的时间来找出这项活动。
我想邀请各位。今年，你们在准备和教导这些「为生活作准备」课程时，可以运用我们今天所讨论的这三项技巧吗？
所有人：好。
戴仁弟兄：我知道，只要我们这么做，就能帮助学生加深他们对救主耶稣基督的归信程度。在这个过程中，我们内心也会发生一些变化。
我见证，我们蒙受天父和救主耶稣基督的带领和指引，只要我们听从祂们在后期时代指定来带领和指引我们的领袖，祂们就会祝福我们。我很感谢我们能有这个课程，也很感谢这个课程所提供的机会，让我们能协助加深对救主耶稣基督的归信程度。
我今天向各位留下这项见证，奉耶稣基督的圣名，阿们。