Képzés az ifjúsági hitoktatási tananyag alkalmazásáról és átalakításáról

Az Ifjúsági és Felsőfokú Hitoktatás célkitűzése leszögezi, hogy segítünk „a fiataloknak és a fiatal felnőtteknek elmélyíteni a megtérésüket Jézus Krisztushoz és az Ő visszaállított evangéliumához”. A célkitűzés azt is tartalmazza, hogy miként segíthetünk a tanulóknak elmélyíteni a megtérést:

Minden egyes tanulási élményben Jézus Krisztusra és az Ő példájára, tulajdonságaira és megváltó hatalmára összpontosítunk. Segítünk a tanulóknak megismerni Jézus Krisztus visszaállított evangéliumát, ahogyan az a szentírásokban és a próféták szavaiban található. Segítünk a tanulóknak betölteni a tanulásukban játszott szerepüket. Igyekszünk meghívni a Szentlelket, hogy betöltse a szerepét minden egyes tanulási élményben.

Az ifjúsági hitoktatási tananyagot gondosan úgy tervezték meg, hogy segítsen neked ilyen tanulási élményt biztosítani. Mindegyik lecke Jézus Krisztus köré szervezi a tanulási élményt, segít a tanulóknak a szentírásokból és a próféták szavaiból tanulni az evangéliumot, és lehetőséget ad a tanulóknak, hogy betöltsék szerepüket a tanulási élményben. A célkitűzés e három fontos elemének az összevonásával, szeretettel a szívünkben azok iránt, akiket tanítunk, meghívjuk a Szentlelket, hogy betöltse szerepét a tanulási élményben. A Szabadító módján tanítani rámutat, hogy a Lélek „a valódi tanító és a megtérés valódi forrása”. Csak akkor következhet be valóban elmélyülő megtérés a Szabadítóhoz, amikor a Lélek által tanítunk.

Az ifjúsági hitoktatási tananyag olyan szempontból is gondosan át lett nézve és egyeztetve lett, hogy segítsen neked:

• Biztosítani a tanbéli pontosságot.

• Visszaadni a sugalmazott szerző szándékát.

• Fenntartani egy kiegyensúlyozott megközelítésmódot a krisztusi tanítás tantételeinek az alkalmazásában, ahogyan azokat A Szabadító módján tanítani tartalmazza.

• Olyan tanulási élményeket biztosítani a tanulóknak, amelyek során megosztják és bemutatják, amit tanulnak.

• Változatos módszereket használni.

A leckékre való felkészülés során sok fontos szempontot kell szem előtt tartani. A tananyag alkalmazása segíthet utat mutatni neked abban, hogy mit taníts, és abban is, hogy miként. Abban is segíthet, hogy szilárd tanbéli alapokon maradj.

Íme néhány módszer a tananyag alkalmazásához:

• Figyelmesen olvasd el a lecke célját. Ezt az áttekintési dokumentumban, illetve az egyes leckék bevezetésének az utolsó mondatában találod meg. Minden tartalom és foglalkozás összhangban van ezzel a céllal vagy tanulási eredménnyel.

• Olvasd végig a leckét. Gondold át, miként igazodnak a lecke céljához a kiválasztott, a tanulók által olvasandó szentírásrészek, a félkövérrel szedett igazságok, az idézetek és a tevékenységek, továbbá miként összpontosítanak Jézus Krisztusra, tanítják a tant, és ösztönöznek szorgalmas tanulásra. Fordíts kiemelt figyelmet a lecke vége felé található tanulási tevékenységre, amely lehetőséget ad a tanulóknak megmutatni a lecke célját.

• Érdemes lehet úgy megválaszolnod a kérdéseket és úgy végezni a tevékenységeket, mintha tanuló lennél. Ez segíthet neked a Lélek által tanulni, majd pedig úgy lépni az osztályterembe, hogy lelkileg tápláló, felemelő élményben volt részed, és felkészültebb vagy arra, hogy a tanulóidnak is hasonló élményt biztosíts.

• Törekedj a tananyagban található összes lecketípust megérteni és tanítani, még akkor is, ha azok újak számodra. (Egy-egy lecke a besorolása szerint lehet Szentíráskurzus, Tanismereti gyakorlás, Tanulásod felmérése, valamint Életre felkészítő lecke.) E tanulási élmények mindegyike egyedi módon járul hozzá ahhoz, hogy elmélyítse a tanulók megtérését Jézus Krisztushoz és az Ő evangéliumához.

Ifjúsági hitoktatóként kiváltságos helyzetben vagy ahhoz, hogy segíts a tanulóidnak Jézus Krisztushoz jönni. A tanulóiddal folytatott rendszeres beszélgetéseid során megismered és megszereted őket. A tanulóid ismerete és szeretete növelni fogja a képességedet, hogy sugalmazást kapj a Szentlélektől arról, hogy mikor és miként alakítsd át a tananyagot. Amikor a tananyagot használva a leckékre készülsz, kezdd imával a felkészülésedet. Mennyei Atyánk a Szentlelken keresztül sugalmazni fog arra, hogy milyen átalakításokat végezhetnél – ha kell egyáltalán – a lecke tartalmában, hogy az jobban megfeleljen a tanulóid szükségleteinek és képességeinek.

Egy-egy lecke átalakításának többféle oka is lehet, például:

• Azért, hogy segíts a tanulóknak az időszerű témákban és kérdésekben. (Lásd Jones fivér esettanulmányát.)

• Azért, hogy lecke egy részét jelentőségteljesebbé tedd a tanulóid számára a szükségleteik, képességeik, kultúrájuk vagy a rendelkezésre álló források függvényében. (Lásd Dube nővér, Reyes fivér és Rodriguez nővér esettanulmányait.)

• Azért, hogy az egyház vezetőitől kapott újabb kijelentéseket, iránymutatásokat vagy forrásanyagokat használd. (Lásd Schmidt nővér esettanulmányát.)

• Azért, hogy jobb módot találj a lecke egy adott részének az elvégzésére. Ilyen lehet egy szemléltető lecke módosítása úgy, hogy az módosítva is felkészítse a tanulók elméjét és szívét a tanításra; vagy a tanulók felkérése arra, hogy játsszanak el egy történetet a szentírásokból, ne pedig egy filmet nézzenek meg róla. (Lásd Li fivér esettanulmányát.)

A tananyag átalakítása előtt feltehetsz magadnak a következőkhöz hasonló kérdéseket:

• Vajon az általam átalakított lecke továbbra is olyan tanulási élményt nyújt, amely Jézus Krisztusra összpontosít, a tant tanítja és szorgalmas tanulásra ösztönöz?

• Az én átalakításom összhangban van-e a Szentlélek késztetéseivel és a krisztusi tanítás tantételeivel, ahogyan azokat A Szabadító módján tanítani tartalmazza?

• Visszaadja-e az átalakítás a sugalmazott szerző szándékát?

• Vajon az átalakítás a megtérést eredményező tantételekre összpontosít?

• Megértettem-e, hogy az általam elvégzett átalakítás milyen hatással lehet a tanulók jövőbeli leckéire és felmérői élményére?

Bár a tananyag bármely része átalakítható, a következő ábra azt szemlélteti, miként lehetnek egyes részek alkalmasabbak az átalakításra, mint mások.

Például az átalakításra kevésbé alkalmas részek közé tartozhat a lecke célja, egy adott szentírásszakasz összefüggései, vagy a vastaggal szedett igazság, ellentétben azzal, ahogyan egy lecke elkezdődik, vagy amilyen példákat az oktató megemlíthet egy vastaggal szedett igazság szemléltetésére. A balra eső tételeknél gyakoribb lehet a változatlan alkalmazás, a jobb oldalon lévő tételek viszont gyakrabban alakíthatók át. Ne feledd, hogy ezek javaslatok! Az oktatók felé nem elvárás, hogy a jobb oldalon mindent átalakítsanak, ahogy az sem, hogy a bal oldalon mindent alkalmazzanak.

Mennyei Atya a Szentlélek által vezet majd, amikor imádságosan tanulmányozod a szavát és készítesz elő leckéket a fiai és leányai megáldására. Ő képes segíteni abban, hogy megértsd, miként alkalmazd azt, ami a tananyagban szerepel, és mikor kell átalakításokat végezned, hogy jobban segíts a tanulóidnak.