Seminari
Pelajaran 213: Ajaran Para Pemimpin Gereja 7—Telaah dan Terapkan Ajaran Para Hamba Tuhan


seseorang membuat catatan saat menyaksikan konferensi umum di tablet

Ajaran Para Pemimpin Gereja: Pelajaran 213

Ajaran Para Pemimpin Gereja 7

Telaah dan Terapkan Ajaran Para Hamba Tuhan

Kunjungi “Studying the Scriptures [Menelaah Tulisan Suci]” untuk membantu mempersiapkan diri Anda secara rohani untuk belajar.

Para ahli memperkirakan bahwa pada tahun 1440 Masehi, ada sekitar 30.000 buku di seluruh Eropa. Saat ini, hampir 11.000 buku diterbitkan per hari. Itu satu buku baru setiap delapan detik!

Dengan begitu banyak informasi, pemelajar terbaik bukanlah mereka yang hanya memiliki akses ke informasi tetapi mereka yang tahu bagaimana menghubungkan apa yang mereka pelajari dengan cara yang bermakna.

Tujuan Pelajaran: Untuk membantu Anda belajar cara membuat hubungan yang bermakna sewaktu Anda menelaah ceramah-ceramah konferensi umum.

Pelajari Caranya

Cara menggunakan pelajaran Ini

Pelajaran ini memiliki dua bagian. Bagian pertama akan mengajarkan kepada Anda dua keterampilan yang dapat membantu Anda memiliki pengalaman yang lebih bermakna dalam menelaah pesan-pesan konferensi umum.

Di bagian kedua dari pelajaran ini, Anda akan menggunakan keterampilan-keterampilan yang Anda pelajari untuk menelaah ceramah konferensi umum yang ditugaskan oleh guru Anda. Jika pesan tidak ditugaskan, pilih salah satu dari konferensi umum terkini.

Tautkan ajaran-ajaran dengan apa yang Anda ketahui

Satu cara untuk membuat hubungan yang bermakna adalah berfokus pada bagaimana apa yang Anda pelajari berhubungan dengan apa yang sudah Anda ketahui. Sebuah petikan penguasaan doktrin dapat menjadi tempat yang bagus untuk memulai.

Misalnya, sewaktu Anda membaca petikan berikut dari Penatua D. Todd Christofferson dari Kuorum Dua Belas Rasul, pikirkan petikan-petikan penguasaan doktrin yang mungkin berhubungan dengan apa yang dia ajarkan.

13:17
Penatua D. Todd Christofferson

Sebagian orang salah paham mengira janji Allah berarti bahwa kepatuhan kepada-Nya memberi hasil yang spesifik dengan jadwal yang pasti. Mereka mungkin berpikir, “Jika saya tekun melayani misi penuh waktu, Allah akan memberkati saya dengan pernikahan bahagia dan anak-anak” atau “Jika saya menahan diri dari mengerjakan PR pada hari Sabat, Allah akan memberkati saya dengan nilai baik” atau “Jika saya membayar persepuluhan, Allah akan memberkati saya dengan pekerjaan yang telah saya incar itu.” Jika hidup tidak berjalan persis seperti ini atau menurut jadwal yang diharapkan, mereka mungkin merasa dikhianati oleh Allah. Tetapi segalanya tidak begitu mekanis dalam ekonomi ilahi. Kita hendaknya tidak berpikir tentang rencana Allah sebagai mesin penyaji kosmik di mana kita (1) memilih berkat yang dihasratkan, (2) memasukkan jumlah perbuatan baik yang dituntut, dan (3) pesanan segera diantarkan. (“Hubungan Kita dengan Allah,” Liahona, Mei 2022, 78)

ikon tagpersepuluhan, berkat, perintah

Anda mungkin telah menghubungkan pernyataan ini dengan salah satu petikan penguasaan doktrin berikut dari tahun ini.

  • Maleakhi 3:8–10: Berkat-berkat dari membayar persepuluhan

  • Keluaran 20:3–17: Sepuluh Perintah

  • Amsal 3:5–6: “Percayalah kepada Tuhan dengan segenap hatimu, … maka Ia akan meluruskan jalanmu.”

ikon tautanSewaktu Anda menemukan pernyataan bermakna dalam ceramah yang Anda telaah hari ini, gunakan daftar petikan tulisan suci penguasaan doktrin untuk menemukan tulisan suci yang berhubungan dengan apa yang Anda pelajari. Ketika Anda menemukan yang cocok, buatlah tautan antara pernyataan dan petikan penguasaan doktrin. Ini akan membantu Anda lebih memahami ceramah yang Anda telaah, juga ayat penguasaan doktrin yang Anda pilih.

Cari dan buat daftar

remaja putra membuat catatan saat menyaksikan konferensi umum di tablet

Cara lain untuk memahami sejumlah besar informasi adalah dengan menggunakan daftar. Beberapa pembicara menyusun ceramah mereka dalam format daftar. Misalnya, dalam sesi imamat April 2013, Presiden Dieter F. Uchtdorf, saat itu dari Presidensi Utama, memberikan ceramah yang berjudul “Empat Gelar.” Di dalamnya, dia mengajarkan empat gelar [sebutan] spesifik yang membantu kita memahami peranan kita dalam rencana Allah:

Presiden Dieter F. Uchtdorf

Putra Bapa Surgawi ….

Murid Yesus Kristus ….

Penyembuh Jiwa ….

Ahli Waris Kehidupan Kekal (“Empat Gelar,” Ensign atau Liahona, Mei 2013, 58–60)

Di lain waktu, pembicara mungkin hanya memberikan banyak contoh dan membiarkan Anda membuat daftar. Sebagai contoh, dalam ceramahnya “Pembawa Damai Dibutuhkan,” Presiden Russell M. Nelson menyebutkan banyak cara untuk menjadi pembawa damai. Sementara contoh-contohnya tidak diberi nomor, pembaca yang cermat dapat dengan mudah membuat daftar lima cara untuk menjadi pembawa damai.

Bahkan jika penulis tidak berniat membuat daftar, Anda sering dapat membuatnya sendiri. Misalnya, langkah-langkah berikut dapat membantu Anda membuat daftar dari hampir ceramah apa pun:

  1. Telaahlah ceramah dengan doa yang sungguh-sungguh, dan tandai frasa-frasa yang menonjol bagi Anda.

  2. Setelah Anda selesai membaca, tinjaulah frasa yang Anda tandai.

  3. Buatlah catatan di samping ceramah, menggunakan kata-kata Anda sendiri dan menguraikan lima gagasan paling penting yang penulis bagikan.

Mengikuti pola ini dapat membantu Anda memproses apa yang Anda pelajari dan membuat hubungan yang bermakna dengan ajaran.

ikon catatanSewaktu Anda menelaah ceramah konferensi umum hari ini, buatlah setidaknya satu daftar. Ini bisa berupa daftar yang disajikan oleh pembicara atau yang Anda buat berdasarkan ceramah mereka.

Sekarang apa?

Hari ini Anda mempelajari dua keterampilan:

  1. Menautkan ajaran dengan apa yang Anda ketahui

  2. Mencari dan membuat daftar

Gunakan keterampilan-keterampilan ini untuk menelaah ceramah konferensi umum yang ditugaskan oleh guru Anda. Jika pesan tidak ditugaskan, pilih satu dari konferensi umum terkini.

Bagikan Pemikiran Anda

Tujuan Pelajaran: Untuk membantu Anda belajar cara membuat hubungan yang bermakna sewaktu Anda menelaah ceramah-ceramah konferensi umum.

ikon berbagiBagikan satu atau lebih dari yang berikut kepada guru atau anggota kelas Anda:

  • Daftar yang Anda temukan atau buat sewaktu Anda menelaah.

  • Sesuatu spesifik yang Anda lakukan untuk mencapai tujuan pelajaran ini.

  • Pertanyaan apa pun yang pelajaran ini ajukan untuk Anda. Bagaimana Anda akan berusaha untuk menemukan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan Anda?