Buku Pedoman Siswa Seminari Perjanjian Lama (2026)

Isi
Pendahuluan
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8
- Rut 1–4; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–16
- 1 Samuel 17–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea 1–6; 10–14; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Untuk Kekuatan Remaja: Membuat Pilihan
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Pendidikan dan Pekerjaan di Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja

Pelajaran 188: Pentingnya Pendidikan—Berkat-Berkat Duniawi dan Rohani dari Pendidikan

Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan: Pelajaran 188

Pentingnya Pendidikan

Berkat-Berkat Duniawi dan Rohani dari Pendidikan

Kunjungi “Studying the Scriptures [Menelaah Tulisan Suci]” untuk membantu mempersiapkan diri Anda secara rohani untuk belajar.

Bagi sebagian orang, peluang untuk sukses di masa depan tampak seperti pintu tertutup. Untungnya, ada kunci yang dapat membuka pintu yang tertutup itu.

Presiden Gordon B. Hinckley (1910–2008) mengajarkan, “Pendidikan adalah kunci yang akan membukakan pintu kesempatan bagi Anda” (“Inspirational Thoughts,” Ensign, Juni 1999, 4).

gambar pintu terbuka dengan pegunungan dan pepohonan di luar

Meskipun memperoleh pendidikan bisa sangat menantang, upaya tersebut sepadan dengan hasilnya. Memperoleh pendidikan mempersiapkan Anda untuk menjadi alat yang lebih baik dalam merampungkan pekerjaan Tuhan. Anda juga dapat menggunakan pendidikan Anda untuk memberkati mereka yang ada di sekitar Anda.

Tujuan Pelajaran: Untuk membantu Anda memahami pentingnya pendidikan, baik jasmani maupun rohani.

Pelajari Caranya

Pendidikan akan mendatangkan bagi kita berkat-berkat jasmani dan rohani

Roh Kudus dapat membantu Anda mengenali pesan-pesan yang hanya untuk Anda. Sewaktu Anda belajar hari ini, perhatikan kesan yang dapat membantu Anda dengan gol-gol pendidikan dan kehidupan Anda.

Telaahlah sebuah topik menggunakan banyak sumber. Menelaah topik menggunakan banyak sumber dapat membantu Anda memiliki pemahaman yang lebih besar tentang apa yang Anda telaah. Beberapa sumber menyediakan perspektif berbeda dan informasi tambahan yang mungkin tidak Anda dapatkan dari satu sumber.

Telaahlah dari sumber-sumber berikut. Sewaktu Anda melakukannya, tambahkan tag pada sumber-sumber yang akan membantu Anda menanggapi Isabel sebagai “pendidikan” dan “pemelajaran.” Di akhir pelajaran, Anda akan menggunakan apa yang Anda temukan untuk menanggapi kekhawatiran Isabel.

Tulisan Suci

Telaahlah tiga atau lebih dari tulisan suci berikut, mencari apa yang itu ajarkan mengenai pendidikan.

Amsal 3:13–20; 4:5–8 (Nilai kebijaksanaan dan pengertian)
Kisah Para Rasul 7:22 (Bagaimana Musa dipersiapkan untuk memimpin Israel keluar dari Mesir)
Alma 17:2–3 (Bagaimana para putra Mosia mempersiapkan diri untuk misi mereka)
Ajaran dan Perjanjian 9:7–9 (Wahyu kepada Oliver Cowdery setelah dia tidak dapat menerjemahkan Kitab Mormon)
Ajaran dan Perjanjian 88:118 (Petunjuk kepada Gereja pada tahun 1833 mengenai cara membangun Sion)
Ajaran dan Perjanjian 130:18–19 (Joseph Smith mengajarkan nilai kekal pendidikan)
Musa 5:12; 6:5–6 (Instruksi Adam dan Hawa kepada anak-anak mereka)

Untuk Kekuatan Remaja: Penuntun untuk Membuat Pilihan

Bacalah paragraf-paragraf berikut, mencari kebenaran yang akan membantu Isabel.

Pernyataan Kenabian

Bacalah pernyataan berikut. Pilih setidaknya satu yang dapat Anda bagikan dengan Isabel untuk membantu menyelesaikan kekhawatirannya.

Presiden Russell M. Nelson:

Pencipta kita mengharapkan anak-anak-Nya di mana pun untuk memperoleh pendidikan sebagai upaya pribadi. (“Education—A Religious Responsibility” [kebaktian Brigham Young University–Idaho, 26 Januari 2010], byui.edu)

Presiden Gordon B. Hinckley (1910–2008):

Anda harus mendapatkan semua pendidikan semampu Anda. Kehidupan telah menjadi begitu rumit dan kompetitif. Anda tidak bisa berasumsi bahwa Anda memiliki hak-hak yang seharusnya Anda dapatkan. Anda akan diharapkan untuk mengerahkan upaya yang besar dan menggunakan bakat terbaik Anda untuk mencapai masa depan yang paling baik di mana Anda mampu meraihnya. Korbankan mobil; korbankan apa pun yang perlu dikorbankan untuk menjadikan diri Anda memenuhi syarat untuk melakukan pekerjaan dunia. Dunia akan membayar Anda dalam jumlah besar untuk apa yang menurut mereka Anda layak, dan nilai Anda akan meningkat sewaktu Anda memperoleh pendidikan dan keterampilan dalam bidang pilihan Anda. (“Words of the Prophet: Seek Learning,” New Era, September 2007, 3–4)

pendidikan, pemelajaran, pengorbanan

Presiden Dieter F. Uchtdorf, ketika itu dari Presidensi Utama:

Jika pendidikan formal tidak tersedia, jangan perkenankan itu menghambat Anda mencari segala pengetahuan semampu Anda. Dalam keadaan semacam itu, buku-buku terbaik, kiranya dapat menjadi “universitas” Anda—ruang kelas yang selalu terbuka dan menerima siapa pun. Berupayalah untuk meningkatkan pengetahuan Anda akan semua yang “bajik, indah, atau dikatakan baik atau layak dipuji.” Carilah pengetahuan “melalui penelaahan dan juga melalui iman.” (“Dua Asas untuk Setiap Perekonomian,” Liahona, November 2009, 58)

pendidikan, pemelajaran

Video

Saksikan satu atau lebih dari video-video berikut. Saat Anda menyaksikan, tanyakan pada diri Anda video mana yang paling ingin Anda saksikan dan mengapa. Carilah kebenaran-kebenaran yang mungkin berguna bagi Isabel.

“Education for a Better Life [Pendidikan untuk Kehidupan Lebih Baik]” (4:55)

4:56
“Love of Learning [Kecintaan untuk Belajar]” (2:57)

2:58

Sekarang setelah Anda menelaah sumber daya, gunakan tag yang Anda buat untuk menyusun respons terhadap Isabel. Bagikan pesan itu dengan seorang anggota keluarga atau seseorang yang Anda rasa akan diberkati dengan mempelajari bagaimana perasaan Tuhan tentang pendidikan.

Bagikan Pemikiran Anda

Tujuan Pelajaran: Untuk membantu Anda memahami pentingnya pendidikan, baik jasmani maupun rohani.

Bagikan satu atau lebih dari yang berikut kepada guru atau anggota kelas Anda:

Tanggapan Anda kepada Isabel, termasuk sumber yang sesuai.
Sesuatu spesifik yang Anda lakukan untuk mencapai tujuan pelajaran ini.
Pertanyaan apa pun yang pelajaran ini ajukan untuk Anda. Bagaimana Anda akan berusaha untuk menemukan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan Anda?