세미나리
제126과: 이사야 58:1~12—금식과 기도의 힘


기도하는 여인

이사야 58~66장: 제126과

이사야 58:1~12

금식과 기도의 힘

경전 공부”에 접속해 영적으로 준비하며 배움에 임한다.

모든 사람은 다른 사람이 자신의 노력을 알아주고 인정해 주기를 원한다. 이스라엘 백성들은 금식하려는 그들의 노력을 주께서 알아주시지 않자 괴로워하였다. 주님께서는 이사야를 통해 백성들에게 금식에 대해, 그리고 우리의 의도가 얼마나 중요한지에 대해 가르치셨다. 이 수업을 통해 여러분은 주님의 방식으로 금식하고자 하는 소망을 느낄 수 있다.

경전을 공부한다

주방 탁자 앞에 앉아 있는 청녀와 청남

일요일 아침 식사는 여느 때와 다름없이 흘러갔다. 채리가 시리얼을 처음 한 입 먹었을 때, 다른 방에서 그녀의 엄마가 소리쳤다. “잊지 마. 오늘은 금식 주일이야!”

채리는 의자에 털썩 주저앉으며 한숨을 쉬었다. 건서는 여동생을 보고 웃음을 터뜨리며 그릇을 찬장에 다시 넣었다.

“위로가 될지 모르겠지만, 나도 깜빡했지 뭐야.” 그가 말했다. “하지만 어젯밤에 일찍 잠이 들었으니까, 난 절반쯤은 끝낸 셈이야.”

“이미 한 입 먹고 나서야 엄마가 말씀해 주셨다는 게 믿기지 않아.” 채리가 말했다. “지금 당장 먹는 걸 그만둬도 인정받을 수 있을까? 아니면 처음부터 다시 해야 하는 거야?”

채리와 건서가 금식에 대해 어떤 점을 오해하고 있다고 생각하는가?

잠시 시간을 내어 다음 질문들을 되돌아보면서 금식에 대해 어떻게 느끼는지 깊이 생각해 본다.

  • 금식에 관해 어떤 염려나 질문이 있는가?

오늘 공부하면서 염려하는 바를 해결하고 금식하고자 하는 소망을 갖도록 주님의 인도를 구한다.

주님께서는 이사야에게 이스라엘 집의 죄를 담대하게 선포하라고 지시하셨다. 예를 들어, 그들은 금식을 비롯한 종교적 관습을 지킬 때 잘못된 의도를 가지고 외형적으로만 행했다.

표시 아이콘이사야 58장 3~5절을 읽는다. 이 두 질문에 대한 답변에 표시한다.

  • 이스라엘 백성의 태도는 채리와 건서의 태도와 어떤 점에서 비슷한가?

  • 주님께서는 백성들에게 금식에 관해 무엇을 잘못했다고 말씀하셨는가?

참고: “갈대”(5절)는 축 늘어진 길고 가는 풀이다. “굵은 베”(5절)는 고대 사람들이 겸손이나 슬픔을 상징하기 위해 입었던 거친 질감의 천이다. 그들은 또한 같은 이유로 자신의 머리 위에 재를 뿌렸다.

교리 익히기 아이콘이사야 58장 6~7절은 교리 익히기 성구이다. 나중에 쉽게 찾을 수 있도록 교리 익히기 성구에 해당 주제로 태그를 붙인다. 참조 성구 및 성구 핵심 문구인 “올바른 금식의 축복”을 암기한다. 필기장에 성구 출처와 성구 핵심 문구를 다섯 번씩 적는다. 성구 출처와 핵심 문구를 소리 내어 말한다.

메모 아이콘이사야 58장 6절 옆에 메모를 만들어 “만일 내가 여호와께서 의도하신 방법으로 금식한다면, …”이라고 적은 다음, 이사야 58장 6~12절을 읽는다. 이 구절들을 사용하여 이 문장을 완성하는 단어나 문구에 표시한다. 예를 들어, 이사야 58장 6절을 바탕으로 다음과 같이 문장을 완성할 수 있다. “내가 주님께서 의도하신 방법대로 금식한다면, 그분께서는 흉악의 결박이 풀리도록 도와주실 것이다.”

구주께서는 금식에 대해 가르치시면서 스스로 그 원리에 따라 생활하셨다. 그분은 지상에서 성역을 베푸시기 전에 금식을 하셨다.(조셉 스미스 역, 마태복음 4:1~2 참조) 그분은 또한 어떤 악한 영향력은 “기도와 금식이 아니면” 나가지 아니한다고 가르치셨다.(마태복음 17:19, 21)

가능하다면, “금식: 놀라운 약속이 담긴 간단한 계명”(3:01)을 시청할 수 있다. 제일회장단의 헨리 비 아이어링 회장이 시에라리온에서 전쟁 중에 어떤 여성이 금식 헌금에 관해 겪은 경험을 들려주며 가르친 진리를 찾아본다.

3:2

다음 학습 선택 사항을 살펴본 후 하나 이상을 완료한다.

선택 사항 가

주님께서는 우리가 어떻게 금식하기를 바라시는가?

주님께서는 우리에게 금식하라고 명하시지만, 우리가 이사야 58장에 나오는 이스라엘 백성이나 서두에 나오는 채리와 건서가 금식했던 방식과는 다르게 금식하기를 바라신다. 그분은 우리가 겸손한 태도와 목적과 진정한 의도를 가지고 금식하기를 바라신다.

태그 아이콘 성구를 세 개 이상 선택하여 공부하고, 금식에 관한 주님의 방법에 관해 무엇을 배울 수 있는지 찾아본다. 각 성구에 “금식”이라는 태그를 붙인다.

선택 사항 나

금식이 내 삶에 축복이 되는 이유는 무엇인가?

고든 비 힝클리(1910~2008) 회장은 다음과 같이 가르쳤다.

고든 비 힝클리 회장

온 세상 사람들이 금식일의 원리에 따라 생활하고 금식 헌금을 바친다면 어떤 결과가 이루어질[까요?] 주린 사람을 먹이고, 헐벗은 사람을 입히며, 집 없는 사람에게 안식처를 마련해 줄 수 있습니다. … 온 세상 사람들이 마음속에 새로운 관심사와 이타심을 품게 될 것입니다. (“교회의 형편”, 『성도의 벗』, 1991년 7월호, 54쪽)

금식이 주는 축복을 더 잘 이해하기 위해, 다음 상황 중 한두 가지를 선택한다.

  • 한 청남이 학업과 미래에 대해 스트레스를 받고 있다.

  • 한 청녀는 자신의 죄 때문에 다시는 깨끗해질 수 없다고 느낀다.

  • 한 청남이 교회가 참된지 알기 위해 기도하지만 답을 얻는 데 어려움을 겪고 있다.

  • 한 청남이 극복할 수 있을지 확신이 서지 않는 어려움에 직면해 있다.

필기장 아이콘이사야 58장 6~12절 또는 인용문에서 그 사람이 하나님의 도움을 구하기 위해 금식하고 기도하는 동기를 부여할 만한 하나 이상의 문구를 사용하여 답변을 만든다. 필기장에 자신의 답변을 기록한다.

생각을 나눈다

수업 목적: 주님의 방법으로 금식하고자 하는 소망을 느낄 수 있다.

공유 아이콘교사 또는 반원들에게 다음 중 하나 이상을 나눈다.

  • 주님의 방법으로 금식하는 것에 대해 공부하면서 배운 내용.

  • 자신이 선택한 상황과 이사야에서 찾은 문구가 그 사람에게 동기를 부여하는 데 어떤 도움이 될 수 있는가?

  • 본 수업의 목적을 달성하기 위해 자신이 구체적으로 한 일.

  • 이 수업을 통해 생긴 질문. 그 질문의 답을 찾기 위해 무엇을 하겠는가?