이사야 54장

백문이 불여일견이라는 말이 있다. 즉, 직접 보는 것이 백 마디 설명보다 이해하는 데 더 도움이 된다는 의미이다. 좋아하는 과일을 생각해 본다. 눈을 감고 그 과일을 상상해 본다. 마음속에 떠오른 그 그림을 누군가에게 어떻게 설명할지 생각해 본다.

이사야는 주님의 말씀을 전하기 위해 시각화와 시적 이미지를 사용했다. 우리는 이러한 이미지를 이해함으로써 주님과 그분의 가르침을 더 잘 이해할 수 있다. 이스라엘 자손들의 모습을 살펴본다. 잠시 시간을 내어 이스라엘과 유다 왕국에 관한 다음 그림을 보면서 이사야가 어느 위치에 들어가는지 알아본다.

이사야 54장을 공부하면서, 예수 그리스도께서 여러분에 대해 어떻게 느끼시는지 알 수 있도록 성신의 속삭임에 귀를 기울인다.

이사야가 말한 시적 이미지 중 몇 가지를 찾아내고 이해하는 연습을 해 본다.

이사야 54장 1~4절을 읽는다. 읽으면서 이사야가 설명한 것을 필기장에 간단하게 그린다. 다음과 같은 모양일 것이다.

장막의 각 부분이 무엇을 상징하는지 생각해 본다. 다음 질문들을 생각해 보고, 그 답변 중 일부를 2절 옆에 메모를 만들어 적는다.

• 구주의 교회는 어떤 점에서 장막과 같다고 생각하는가?

• 말뚝(스테이크)은 장막을 어떻게 지지하는가? 이것은 구주의 회복된 교회에서 시온의 스테이크가 하는 역할에 관해 무엇을 가르쳐 주는가?

• 우리 시대에는 어떤 방식으로 이 장막이 확장되고 있다고 생각하는가?

가능하다면, “Angels in the Mirror[거울 속의 천사들]”(5:47)을 시청하면서 장막과 같은 모습으로 비유한 교회의 예를 찾아본다.

5:46

이제 시적 이미지를 더 찾아본다. 시적 이미지를 찾는 일을 완벽하게 해내지 못해도 괜찮다는 점을 기억한다. 여러분은 연습을 통해 더 잘 이해할 수 있다. 이사야 54장 5~8절을 읽고 남편과 아내의 이미지를 간단하게 그려 본다. 누가 예수님을 대표하는지, 그리고 누가 여러분을 대표할 수 있는지 표시해 본다. 이 시적 이미지가 여러분과 예수 그리스도의 관계를 어떻게 설명하는지를 기록한다. 이러한 비교는 주님께서 여러분을 어떻게 여기시는지에 대해 무엇을 깨닫게 해 주는가?

다음 학습 선택 사항을 살펴본 후 하나 이상을 완료한다.

선택 사항 가

이사야는 예수 그리스도에 대해 무엇을 가르쳐 주는가?

이사야는 예수 그리스도에 대해 이야기할 때 여러 이름과 칭호를 사용했다.

이사야 54장 5절을 읽는다. 찾은 이름에 표시한다.

이 이름들의 의미를 찾아본다. 경전 안내서, 주제 및 질문, 또는 사전을 사용할 수 있다. 이 이름들이 구주께 어울린다고 생각하는 이유는 무엇인가?

구주의 이 이름들이 여러분에 대한 그분의 사랑과 헌신을 느끼는 데 어떤 도움이 되는지를 5절 옆에 메모를 만들어 적는다.

선택 사항 나

어떻게 하면 구주를 더 잘 이해할 수 있는가?

이사야는 우리가 구주와 그분의 복음을 이해하는 데 도움이 되도록 창의적으로 시적 이미지와 비유를 사용했다. 이제 여러분이 구주를 설명하기 위한 자신만의 비유나 시적 이미지를 만들어 볼 차례이다.

이사야 54장 13, 17절을 읽는다. 그분에 대해 배운 것, 즉 그분의 성품이나 속성을 나타내는 비유나 이미지를 만들어 본다. 시, 이야기, 그림 등으로 만들어도 좋다.

수업 목적: 이 수업을 통해 여러분은 여러분을 향한 구주의 사랑과 헌신을 느낄 수 있다.

교사 또는 반원들에게 다음 중 하나 이상을 나눈다.

• 자신의 그림과 그것이 어떻게 예수 그리스도를 나타내는지에 대한 간단한 설명.

• 예수 그리스도에 관해 자신이 만든 이미지나 비유.

• 본 수업의 목적을 달성하기 위해 자신이 구체적으로 한 일.

• 이 수업을 통해 생긴 질문. 그 질문의 답을 찾기 위해 무엇을 하겠는가?