セミナリー
第107課:詩篇119篇―わたしは金よりもあなたの戒めを愛する


宝物でいっぱいの小さな箱

詩篇102-103、110、116-119、127-128、135-139、146-150篇:第107課

詩篇119篇

わたしは金よりもあなたの戒めを愛する

学習に対して霊的に備えるため「聖文を研究する」にアクセスしてください。

あなたの聖文研究は、主からの導きにつながると感じていますか。詩篇119篇は神の言葉に対する感謝を表し、その力について証しています。この課は、神の言葉を研究する計画を立てる助けとなります。

聖文を研究する

森の中をハイキングする男性

2010年、富豪のフォレスト・フェンは、ロッキー山脈に金貨の詰まった宝箱を隠したと発表しました。彼は、宝箱のありかを示すヒントが込められた詩を書き、見つけた人が宝を自分のものにできると発表しました。25万を超える人々がこのチャレンジを受け入れ、数時間探した人もいれば、何年にもわたって探した人もいました。起伏の多い地形で金貨を探す中で、少なくとも5人が命を落としました。宝箱を見つけて宝を獲得する人が現れるまでに10年かかりました。

詩篇119:72、127を読んでください。作者は金と銀について何と言っていますか。

メモのアイコン読んだ聖句の横にメモを書き、次の質問のうち一つ以上に答えてください。

  • なぜ詩篇の作者は、戒めが何千枚もの金貨よりも価値があると思ったのでしょうか。

  • 神の言葉の価値を知ることは、どのようにしてあなたが聖文を調べる意欲を持つ助けとなるでしょうか。

折句(アクロスティック)技法。詩篇119篇は8節ごとに区切られています。この詩篇は「ヘブライ語のアルファベットの22文字それぞれに8つの節があるアクロスティックの詩になっています。……8つの節ごとに、それぞれヘブライ語の文字1文字とその名前が記されています。」(エリス・T・ラスムッセン、A Latter-day Saint Commentary on the Old Testament〔1993年〕、455)詩篇は8節ごとに、それぞれ対応するヘブライ文字で始まります。

マークアイコン詩篇119篇のおもなテーマは、神の言葉に対する詩篇の作者の愛です。この愛を表現する方法の一つとして、たとえ話や比喩があります。次の聖句を読み、詩篇の作者が神の言葉にたとえたものを示す言葉に印をつけてください。次に、表現されている内容への理解を深めるために、それぞれの聖句の横にある質問について深く考えてください。(注:詩篇の作者は、証、定め、律法、訓戒、戒め、道など、様々な言葉で神の言葉を表しています。)

  • 詩篇119:24 あなたが困難に直面しているとき、神の言葉はどのようにあなたを助けてくれるでしょうか。

  • 詩篇119:35 生い茂ったジャングルの中を進んでいくと想像してください。その道の価値は何でしょうか。

  • 詩篇119:54 神の言葉を聞くことは、好きな歌を聞くこととどのような点で似ているでしょうか。

  • 詩篇119:103 あなたの好きな甘い食べ物は何ですか。なぜそれが神の言葉に対するたとえとしてふさわしいのでしょうか。

  • 詩篇119:105 ランプが最も役立つのはいつですか。

メモのアイコンあなたなら神の言葉をどう表現しますか。詩篇119篇の前書きの隣で、次のメモを完成させ、詩篇に自分のたとえを加えてください。

  • わたしにとって、聖典はのようなものです。なぜなら、だからです。

以下の学習オプションを確認してください。一つまたはそれ以上行ってください。その後、この課の最後にある「次はどうすればよいでしょうか」のセクションを完了してください。

オプションA

忙し過ぎて聖文を研究できない場合は、どうすればよいだろうか

テーブルで聖文を研究している男性

十二使徒定員会のリチャード・G・スコット長老(1928-2015年)は、次のように教えています。

リチャード・G・スコット長老

「聖文を研究する時間がないなどというサタンの欺きに屈してはなりません。聖文を研究するための時間を取ってください。神の言葉を毎日よく味わうことは、睡眠や学校、仕事、テレビ番組、コンピューターゲーム、ソーシャルメディアよりも大切です。神の言葉を研究する時間を取るために優先順位を見直す必要があるかもしれません。もしその必要があれば、見直してください!」(「信仰を行使することを最優先とする『リアホナ』2014年11月号、93)

ノートのアイコンスコット長老が作ったようなリストをノートに書きましょう。リストに「聖文研究よりも重要でないこと10個」というタイトルをつけます。聖文研究よりも優先しがちなことだけをリストアップするようにしてください。

オプションB

古代の作者たちは、なぜ神の言葉をそれほど大切にしたのだろうか

ビデオ「聖文の祝福」を視聴してください。タイムコード1:55でビデオを一時停止して、クリストファーソン長老の質問「彼らが理解したことで、わたしたちも理解すべきことは何でしょう」に答えてください。その後ビデオを最後まで見て、答えを探してください。

ノートのアイコン自分の答えをノートに記録します。

3:6

次はどうすればよいでしょうか

ノートのアイコンすでに聖文研究の目標を立てている場合は、できたことと今後も続けたいと思うことを学習帳に記録しましょう。

まだ聖文研究の目標を定めていない場合、聖霊の導きを求めながら目標を立ててください。以下のような内容を含めるとよいでしょう。

  1. 聖文を研究する時間の長さ

  2. どのくらいの頻度で学習するか(可能であれば、毎日学習するよう努めてください)

  3. 聖文研究を行う際、どのように主の助けを求めるか(例えば、研究する前に祈るとか、研究する事柄について啓示を求めるなど)

  4. 学んだことを覚えておいたり、思い返したり、実践したりする方法(例えば、聖文研究で学んだことを日記に書く、実践しようとしていることを記録に残す、あるいは週に一度、学んでいることをだれかと話し合うなど)

考えを分かち合いましょう

この課の目的:神の言葉を研究する計画を立てられるようにします。

共有アイコン教師やクラスに、以下から一つまたはそれ以上を分かち合ってください。

  • 自分の「聖文研究よりも重要でないこと10個」のリスト

  • 聖文研究の目標または今後の研究の計画

  • この課の目的を達成するために具体的に行ったこと。

  • この課で浮かんだ質問。あなたの質問の答えをどこで見つけようと思いますか。