คู่มือนักเรียนเซมินารี พันธสัญญาเดิม (2026)

สารบัญ
บทนํา
บทเรียนพันธสัญญาเดิม
- ยินดีต้อนรับสู่พันธสัญญาเดิม
- โมเสส 1; อับราฮัม 3
- ปฐมกาล 1–2; โมเสส 2–3; อับราฮัม 4–5
- ปฐมกาล 3–4; โมเสส 4–5
- ปฐมกาล 5; โมเสส 6
- โมเสส 7
- ปฐมกาล 6–11; โมเสส 8
- ปฐมกาล 12–17; อับราฮัม 1–2
- ปฐมกาล 18–23
- ปฐมกาล 24–33
- ปฐมกาล 37–41
- ปฐมกาล 42–50
- อพยพ 1–6
- อีสเตอร์
- อพยพ 7–13
- อพยพ 14–18
- อพยพ 19–20; 24; 31–34
- อพยพ 35–40; เลวีนิติ 1; 4; 16; 19
- กันดารวิถี 11–14; 20–24; 27
- เฉลยธรรมบัญญัติ 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- โยชูวา 1–8; 23–24
- ผู้วินิจฉัย 2–4; 6–8
- นางรูธ 1–4; 1 ซามูเอล 1–7
- 1 ซามูเอล 8–16
- 1 ซามูเอล 17–26; 2 ซามูเอล 5–7
- 2 ซามูเอล 11–12; 1 พงศ์กษัตริย์ 3; 6–9; 11
- 1 พงศ์กษัตริย์ 12–22
- 2 พงศ์กษัตริย์ 2–7
- 2 พงศ์กษัตริย์ 16–25
- 2 พงศาวดาร 14–20; 26; 30
- เอสรา 1; 3–7; เนหะมีย์ 2; 4–6; 8
- เอสเธอร์
- โยบ 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- สดุดี 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- สุภาษิต 1–4; 15–16; 22; 31; ปัญญาจารย์ 1–3; 11–12
- อิสยาห์ 1–12
- อิสยาห์ 13–14; 22; 24–30; 35
- อิสยาห์ 40–49
- อิสยาห์ 50–57
- อิสยาห์ 58–66
- เยเรมีย์ 1–3; 7; 16–18; 20
- เยเรมีย์ 31–33; 36–38; เพลงครํ่าครวญ 1; 3
- เอเสเคียล 1–3; 33–34; 36–37; 47
- ดาเนียล 1–7
- โฮเชยา 1–6; 10–14; โยเอล
- อาโมส; โอบาดีห์; โยนาห์
- มีคาห์; นาฮูม; ฮาบากุก; เศฟันยาห์
- ฮักกัย 1–2; เศคาริยาห์ 1–4; 7–14
- มาลาคี
- ผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน: ค้นหาคําตอบให้กับคําถามของฉัน
- ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์
- เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: การเลือก
- การสร้างการพึ่งพาตนเอง
- สุขภาพกายและอารมณ์
- การศึกษาและงานอาชีพในอนาคต
- ความสำเร็จในสถานศึกษา
- การเตรียมตัวเป็นผู้สอนศาสนา
- การเตรียมเข้าพระวิหาร
- คำสอนของผู้นำศาสนจักร

บทเรียนที่ 100: บทนําสดุดี ส่วนที่ 1—คําพยากรณ์เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในสดุดี

สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46: บทเรียนที่ 100

บทนําสดุดี ส่วนที่ 1

คําพยากรณ์เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในสดุดี

ไปที่ “การศึกษาพระคัมภีร์” เพื่อช่วยเตรียมตัวท่านทางวิญญาณให้พร้อมเรียนรู้

เพลงสวด ทําให้นักดนตรีและกวีได้แสดงความรู้สึกเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดมานานหลายศตวรรษ เช่นเดียวกับเพลงสวดสมัยใหม่ สดุดีหลายบทสอนและเป็นพยานถึงพระชนม์ชีพและพระพันธกิจของพระผู้ช่วยให้รอด บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านเข้าใจพระชนม์ชีพและพระพันธกิจของพระเยซูคริสต์ตามที่พยากรณ์ไว้ในสดุดีได้ดียิ่งขึ้น

ศึกษาพระคัมภีร์

ท่านมีเพลงสวดหรือเพลงปฐมวัยที่ท่านชื่นชอบหรือไม่? คําสอนเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในเพลงเหล่านั้นมีความพิเศษอย่างไร?

หนังสือสดุดีคืออะไร?

พระคัมภีร์ สดุดี เป็นการรวบรวมคําสวดอ้อนวอน บทกวี และเพลงสวดที่คล้ายคลึงกับหนังสือเพลงสวดสมัยใหม่ของเราในบางด้าน

สดุดีหลายบทน่าจะเขียนโดยผู้เขียนบางคน เช่น ดาวิด (สดุดี 3) สดุดีอื่นๆ ไม่มีผู้แต่งคนใดรู้จัก (ดู สดุดี 1)
องค์ประกอบบทกวีภาษาฮีบรูพบได้ทั่วสดุดี
- การเปรียบขนานคือบทกวีที่มีสองบรรทัดขึ้นไปแบ่งปันแนวคิดที่เชื่อมโยงกัน (ดู สดุดี 29:4)
- การทําซํ้าเป็นเครื่องมือบทกวีภาษาฮีบรูที่เน้นบรรทัดโดยการทําซํ้า (เช่น ประโยค “จงสรรเสริญพระองค์” ใน สดุดี 150)
ในภาษาฮีบรู สดุดี 119 เป็นตัวอย่างของบทกวีโคลงกระทู้ กวีนิพนธ์เชิงโคลงกระทู้ใช้อักษรตัวแรกของแต่ละบรรทัดเพื่อสะกดคําหรืออักษรฮีบรู
มีการอ้างถึงหนังสือสดุดีในพันธสัญญาใหม่มากกว่า 115 ครั้ง (ดู สดุดี 6:8 และ ลูกา 13:27)

ในการพูดถึงข่าวสารสําคัญที่สุดเรื่องหนึ่งที่พบในหนังสือสดุดี ประธานเจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนว่า:

พระเยซูพระองค์เองทรงยกข้อความจากหนังสือสดุดีมาตรัสมากกว่าเนื้อหาอื่นๆ ในพันธสัญญาเดิม … อาจเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่า ในงานเขียนศักดิ์สิทธิ์ทั้งหมดไม่มีพระคัมภีร์เล่มใดกล่าวถึงพระพันธกิจของพระเมสสิยาห์หรือการรอคอยการเสด็จกลับมาของพระองค์มากเท่าที่บรรยายไว้ในบทเพลงของผู้เขียนสดุดี (For Times of Trouble: Spiritual Solace from the Psalms [2012], 7–8)

อ่าน ลูกา 24:44 โดยมองหาสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนสานุศิษย์ของพระองค์เกี่ยวกับเพลงสดุดี จากนั้นสร้างการเชื่อมโยงระหว่าง ลูกา 24:44 กับชื่อ “หนังสือเพลงสดุดี” ในตอนต้นของ สดุดี 1

วิธีหนึ่งในการศึกษาสดุดีคือเปรียบเทียบข้อที่พยากรณ์ถึงพระคริสต์กับข้อที่ทําให้คําพยากรณ์เหล่านั้นเกิดสัมฤทธิผล

ศึกษาคําพยากรณ์อย่างน้อยสามอย่าง ในตารางต่อไปนี้ สร้างการเชื่อมโยงระหว่างคําพยากรณ์ในสดุดีกับสัมฤทธิผลของคําพยากรณ์ในพระคัมภีร์เล่มอื่น ท่านอาจต้องการแท็กแต่ละข้อว่า “คําพยากรณ์เกี่ยวกับพระคริสต์”

สดุดีที่พยากรณ์เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์	คําพยากรณ์ที่เกิดสัมฤทธิผล
สดุดีที่พยากรณ์เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ สดุดี 22:1	คําพยากรณ์ที่เกิดสัมฤทธิผล มัทธิว 27:46
สดุดีที่พยากรณ์เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ สดุดี 22:16	คําพยากรณ์ที่เกิดสัมฤทธิผล หลักคําสอนและพันธสัญญา 6:36–37
สดุดีที่พยากรณ์เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ สดุดี 22:18	คําพยากรณ์ที่เกิดสัมฤทธิผล ยอห์น 19:23–24
สดุดีที่พยากรณ์เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ สดุดี 31:5	คําพยากรณ์ที่เกิดสัมฤทธิผล ลูกา 23:46
สดุดีที่พยากรณ์เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ สดุดี 34:20	คําพยากรณ์ที่เกิดสัมฤทธิผล ยอห์น 19:31–36
สดุดีที่พยากรณ์เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ สดุดี 41:9	คําพยากรณ์ที่เกิดสัมฤทธิผล ลูกา 22:47–48; กิจการของอัครทูต 1:16–17
สดุดีที่พยากรณ์เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ สดุดี 69:20–21	คําพยากรณ์ที่เกิดสัมฤทธิผล ยอห์น 19:28–29
สดุดีที่พยากรณ์เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ สดุดี 118:22	คําพยากรณ์ที่เกิดสัมฤทธิผล กิจการของอัครทูต 4:10–12
สดุดีที่พยากรณ์เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ สดุดี 22:7–8	คําพยากรณ์ที่เกิดสัมฤทธิผล มัทธิว 27:41–43

ตอบคําถามต่อไปนี้ในหมายเหตุข้างชื่อ “หนังสือเพลงสดุดี” ในตอนต้นของ สดุดี 1

เนื้อร้องและบทกวีในสดุดีช่วยให้ท่านเข้าใจพระชนม์ชีพและพระพันธกิจของพระเยซูคริสต์อย่างไร?

ทบทวนตัวเลือกการศึกษาต่อไปนี้ ทําอย่างน้อยหนึ่งตัวเลือกให้เสร็จสิ้น

ผู้หญิงคนหนึ่งนําที่ประชุมขณะร้องเพลงสวดระหว่างการประชุมศีลระลึก

แบ่งปันความคิดของท่าน

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้ท่านเข้าใจพระชนม์ชีพและพระพันธกิจของพระเยซูคริสต์ตามที่พยากรณ์ไว้ในสดุดีได้ดียิ่งขึ้น

แบ่งปันสิ่งต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อ กับครูหรือชั้นเรียนของท่าน:

เพลงที่ท่านเลือกและเหตุผลที่ท่านเลือกตําแหน่งที่ใส่คําว่า “เส-ลาห์”
สิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์จากเพลงสดุดีและเพลงสวดที่ท่านศึกษา
บางสิ่งที่เฉพาะเจาะจงที่ท่านได้ทําเพื่อให้บรรลุจุดประสงค์ของบทเรียนนี้
คําถามที่มีเมื่อท่านศึกษาบทเรียนนี้ ท่านจะพยายามหาคําตอบให้กับคําถามของท่านอย่างไร?