Семинария
Урок 90: 2-я Паралипоменон 14–16 – «Если будете искать Его, Он будет найден вами»


Иисус Христос с простертой рукой

2-я Паралипоменон 14–20; 26; 30: Урок 90

2-я Паралипоменон 14–16

«Если будете искать Его, Он будет найден вами»

Посетите раздел «Изучение Священных Писаний», чтобы духовно подготовиться к изучению.

Некоторые люди ищут Небесного Отца и Иисуса Христа только тогда, когда все хорошо. Другие могут взывать к Ним о помощи только в трудные времена. А когда вы ищете Бога? Аса, царь иудейский, подчеркнул, насколько важно искать Бога как в трудные, так и в спокойные времена. Этот урок поможет вам составить план поиска Господа.

Изучайте Священные Писания

Что приходит вам на ум, когда вы думаете о задачах?

Старейшина Жозе А. Тейшейра, член Кворума Семидесяти, поделился:

9:42
Старейшина Жозе А. Тейшейра

Господь сказал: «В каждой мысли [ищите Меня]; не сомневайтесь, не бойтесь» [Учение и Заветы 6:36]. Искать Господа и чувствовать Его присутствие – это ежедневная задача, стоящая прилагаемых усилий. («Искать Господа», Лиахона, май 2015 г., стр. 96)

Почему поиск Господа и ощущение Его присутствия могут быть «ежедневной задачей»? Во время сегодняшнего занятия выявляйте способы искать Господа. Записывайте любые мысли или чувства, приходящие к вам от Святого Духа.

Книги Паралипоменон и Царств охватывают примерно один и тот же период времени. Во 2-я Паралипоменон 14–16 и 3-я Царств 15 мы читаем повествование о царе Асе, третьем царе Иудеи. Подобно Асе мы можем искать Господа как в спокойные, так и в трудные времена.

пиктограмма пометкиВыберите одну из следующих истин и прочитайте соответствующие стихи. Пометьте одним цветом, как Аса и его народ искали Господа. Пометьте другим цветом, как Бог благословил их.

Если я буду искать Господа всем сердцем, Он даст мне покой.

  • 2-я Паралипоменон 14:3–7 – в спокойное время

  • 2-я Паралипоменон 15:10–12; 15 – в спокойное время

Если я буду искать Господа, я найду Его.

  • 2-я Паралипоменон 14:9–13 – когда напали ефиопляне

  • 2-я Паралипоменон 15:1–9 – в спокойное время

Бальзам Галаада

Бальзам Галаадский, с картины Энни Генри Нейдер

пиктограмма примечанияПоставьте примечание рядом с одним из изученных вами стихов, выделив полужирным шрифтом истину, которой он учит. Затем ответьте в своем примечании или блокноте на один или несколько из следующих вопросов:

  • Что вы узнали из опыта Асы и его народа?

  • Как вы думаете, что значит искать Господа?

  • Как может выглядеть то, что Господь дает нам покой?

пиктограмма блокнотаЕсли это возможно, изучите один из следующих источников и составьте список способов того, как вы можете искать Господа.

  1. Президент Рассел М. Нельсон, «Найдите время для Господа» (временны́е отметки 1:00–3:29):

    5:49
  2. Часть «Приглашения» каждого из основных разделов брошюры Во имя нравственной силы молодежи: руководство в принятии решений (2022). Основные разделы: «Иисус Христос поможет вам», «Любить Бога, любить своего ближнего» и так далее.

Рассмотрите следующие варианты изучения. Выполните один или несколько из них. Затем пройдите раздел «Что теперь?» в конце урока.

Вариант А

Что может произойти, если я приму решение не полагаться на Бога?

Иисус исцеляет хромого

Позже в своей жизни Аса решил не обращаться к Господу, а полагаться на что-то другое. Например, вместо того, чтобы полагаться на Бога и попросить Его о помощи, Аса украл серебро и золото из храма, чтобы заплатить Сирии за помощь в победе над своими врагами (см. 2-я Паралипоменон 16:1–6).

пиктограмма пометкиПрочитайте 2-я Паралипоменон 16:7–12. Найдите еще один пример того, как Аса решил не полагаться на Бога. Пометьте любые фразы, которые демонстрируют, на что полагался Аса вместо Бога.

Ошибка Асы заключалась не в том, что он обратился за помощью к врачам. А в том, что он не искал помощи от Господа. Чтобы узнать больше о роли веры и медицины в исцелении, см. Даллин Х. Оукс, «Исцеление больных», Лиахона, май 2010 г., стр. 47.

пиктограмма блокнотаВ своем блокноте запишите истину, которая может помочь вам или другим людям понять, как найти баланс между поиском помощи из других источников и поиском помощи от Бога.

Вариант Б

Как я могу поставить Бога во главе своей жизни?

девочка молится на улице, держа Священные Писания

Как вы думаете, что значит поставить Бога во главе своей жизни? Во 2-я Паралипоменон 13 мы узнаём об Авии, отце Асы. Израильтяне разделились на два царства: Северное царство Израиля и Южное Иудейское царство. Вспыхнула война между Израилем во главе с царем Иеровоамом и Иудеей во главе с царем Авией.

пиктограмма пометкиПрочитайте 2-я Паралипоменон 13:10–12. Пометьте фразы, которые демонстрируют, к чему обратились Авия и его народ. (Примечание: Сожжение жертв и другие действия, описанные в стихе 11, входили в обязанности священников при поклонении Богу в храме.)

пиктограмма ссылкиПрочитайте и свяжите к Евреям 2:10 со 2-я Паралипоменон 13:12. Вы также можете поставить примечание с истиной о том, что Бог стоит во главе нашей жизни. Включите в свое примечание опыт, благодаря которому вы поняли, что Бог – совершенный Глава нашей жизни, или то, что из того, что вы знаете о Боге, делает Его совершенным Главой.

Прочитайте 2-я Паралипоменон 13:13–18. Выясните, что произошло благодаря тому, что Авия и его народ полагались на Бога как на Главу своей жизни.

Что теперь?

пиктограмма блокнотаВыберите что-то одно, что вы можете сделать, чтобы искать Господа. Спланируйте, как включить это действие в свою жизнь. Ответы на следующие вопросы могут помочь вам при составлении вашего плана:

  • Как вы думаете, почему это действие может помочь вам чаще находить Господа в своей жизни?

  • С какими трудностями вы можете столкнуться в стремлении делать это?

  • Какие конкретные действия можно предпринять, несмотря на эти трудности?

Поделитесь своими мыслями

Цель урока: Помочь вам составить план поиска Господа.

пиктограмма «поделиться»Поделитесь с учителем или классом одним или несколькими из следующих моментов:

  • Ваш план того, как чаще находить Господа в своей жизни

  • Что из того, что вы знаете о Боге, может помочь другим полагаться на Него в трудной ситуации

  • Что-то конкретное, что вы сделали для достижения цели этого урока

  • Любые вопросы, возникшие в ходе этого урока. Как вы будете стараться найти ответы на свои вопросы?