Seminarie
Les 89: Oefening kerkleerbeheersing 6: Schriftteksten kerkleerbeheersing begrijpen en beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toepassen


jongevrouw in fel zonlicht

2 Koningen 16–25: Les 89

Oefening kerkleerbeheersing 6

Schriftteksten kerkleerbeheersing begrijpen en beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toepassen

Ga naar ‘De Schriften bestuderen’ om je geestelijk op je studie voor te bereiden.

Kerkleerbeheersing kan je helpen om je fundament op Jezus Christus en zijn evangelie te bouwen. In deze les leer je de Schriftteksten kerkleerbeheersing beter begrijpen. Je leert ook om de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toe te passen.

Herhaling van de leer

jongeman bestudeert de Schriften buiten

Denk aan een moment waarop je een verwarrende Schrifttekst las. Hoe reageerde je daarop? Waarom zijn onze hemelse Vader en Jezus Christus blij als we de Schriften proberen te begrijpen?

Het is normaal om niet alles in de Schriften te begrijpen. Na verloop van tijd en door te oefenen zal je vermogen om de Schriften te begrijpen toenemen.

Neem de Schriftteksten kerkleerbeheersing die je tot nu toe hebt bestudeerd nog eens door. Kies er een die je beter wilt begrijpen.

Schrifttekst kerkleerbeheersing

Kerngedachte

Schrifttekst kerkleerbeheersing

Mozes 1:39

Kerngedachte

‘Dit is mijn werk en mijn heerlijkheid: de onsterfelijkheid en het eeuwige leven van de mens tot stand te brengen.’

Schrifttekst kerkleerbeheersing

Mozes 7:18

Kerngedachte

‘De Heer noemde zijn volk Zion, omdat zij één van hart en één van zin waren.’

Schrifttekst kerkleerbeheersing

Abraham 2:9–11

Kerngedachte

De Heer beloofde Abraham dat zijn zaad ‘deze bediening en dit priesterschap’ tot ‘alle natiën’ zou brengen.

Schrifttekst kerkleerbeheersing

Abraham 3:22–23

Kerngedachte

We waren als geesten ‘georganiseerd eer de wereld was’.

Schrifttekst kerkleerbeheersing

Genesis 1:26–27

Kerngedachte

‘God schiep de mens naar Zijn beeld.’

Schrifttekst kerkleerbeheersing

Genesis 2:24

Kerngedachte

‘Een man [zal] zich aan zijn vrouw hechten; en zij zullen tot één vlees zijn.’

Schrifttekst kerkleerbeheersing

Genesis 39:9

Kerngedachte

‘Hoe zou ik dan dit grote kwaad doen en zondigen tegen God?’

Schrifttekst kerkleerbeheersing

Exodus 20:3–17

Kerngedachte

De tien geboden

Schrifttekst kerkleerbeheersing

Jozua 24:15

Kerngedachte

‘Kies voor u heden wie u zult dienen.’

notitieblokpictogramDoe een van de volgende activiteiten:

  1. linkpictogramLinken
    Zoek andere Schriftteksten op die je begrip van de Schrifttekst kerkleerbeheersing kunnen vergroten. Gebruik daarbij eventueel de voetnoten van de tekst. Je kunt ook een leerstelling uit de tekst in de Gids bij de Schriften opzoeken, om meer Schriftteksten over die leerstelling te vinden. Maak eventueel een kruisverwijzing aan tussen de Schrifttekst kerkleerbeheersing en de andere teksten. Je kunt ook in je notitieblok noteren hoe deze bronnen je begrip van de Schrifttekst kerkleerbeheersing hebben vergroot.

  2. definitiepictogramWoorden definiëren
    Zoek woorden in de Schrifttekst kerkleerbeheersing die je niet begrijpt. Zoek de definities van die woorden in de beschikbare bronnen op. Je kunt de Gids bij de Schriften of een woordenboek raadplegen. Noteer de definities die je vindt in je notitieblok, in de kantlijn van je Schriften of in de Evangeliebibliotheek. Lees de Schrifttekst opnieuw aan de hand van de definities die je hebt gevonden.

notitieblokpictogramBeantwoord een van de volgende vragen in je notitieblok:

  • Hoe heeft het linken van teksten je begrip vergroot?

  • Hoe ben je deze Schriftteksten beter gaan begrijpen door woorden te definiëren?

Leren en toepassen

Neem de tijd om de beginselen in Geestelijke kennis verkrijgen in het Basisdocument kerkleerbeheersing (2023) door te nemen. Lees daarna het volgende scenario. Bedenk waarom het voor Kelly moeilijk kan zijn om persoonlijke openbaring te herkennen.

jongevrouwen in de zondagsschool

Onlangs hoorde Kelly tijdens een les enkele jongevrouwen persoonlijke ervaringen delen waarbij God hen door de Heilige Geest had geleid. Kelly was blij voor ze, maar heeft zelf niet het gevoel dat ze persoonlijke leiding van de Heilige Geest krijgt. Ze heeft het gevoel dat ze belangrijke beslissingen moet nemen en hemelse leiding nodig heeft.

Misschien voel jij je soms net als Kelly. Veel mensen kunnen Kelly in deze situatie helpen. Kies een van de volgende mensen die Kelly kunnen helpen om de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toe te passen.

  1. Een ouder

  2. Een kerkleider

  3. Een broer of zus

  4. Een vriend of vriendin

Neem de volgende studie-opties door. Doe er twee of meer.

Optie A

Hoe kan Kelly in geloof handelen?

notitieblokpictogramBeantwoord de volgende vragen in je notitieblok. Schrijf vanuit het perspectief van de persoon die je uit de vorige lijst hebt gekozen.

  • Wat kan Kelly doen om in geloof te handelen zodat ze leiding van God kan ontvangen?

  • Hoe kan dat haar helpen?

Optie B

Hoe kan Kelly ideeën en vragen vanuit een eeuwig perspectief onderzoeken?

notitieblokpictogramBeantwoord de volgende vragen in je notitieblok. Vergeet niet om te schrijven vanuit het perspectief van de persoon die je uit de vorige lijst hebt gekozen.

  • Wat weet Kelly misschien al over haar hemelse Vader, zijn plan en hoe Hij met zijn kinderen omgaat?

  • Hoe kun je Kelly helpen deze kennis op haar huidige situatie toe te passen?

Optie C

Hoe kan Kelly naar meer inzicht streven met behulp van bronnen die God heeft aangewezen?

notitieblokpictogramBeantwoord de volgende vragen in je notitieblok. Vergeet niet om te schrijven vanuit het perspectief van de persoon die je uit de vorige lijst hebt gekozen.

  • Welke Schrifttekst, uitspraak van een kerkleider of andere evangeliebronnen kun je met Kelly delen?

  • Hoe kan deze bron haar helpen?

Geef je mening

Lesdoel: Je helpen om de Schriftteksten kerkleerbeheersing te begrijpen en de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toe te passen.

delenpictogramBespreek een of meer van de volgende dingen met je leerkracht of klas:

  • Je antwoord bij de link- of definieeractiviteit

  • Je antwoorden om Kelly te helpen

  • Iets wat je hebt gedaan om het doel van deze les te bereiken

  • Welke vragen deze les bij je heeft opgeroepen. Hoe ga je antwoorden op je vragen vinden?