คู่มือนักเรียนเซมินารี พันธสัญญาเดิม (2026)

สารบัญ
บทนํา
บทเรียนพันธสัญญาเดิม
- ยินดีต้อนรับสู่พันธสัญญาเดิม
- โมเสส 1; อับราฮัม 3
- ปฐมกาล 1–2; โมเสส 2–3; อับราฮัม 4–5
- ปฐมกาล 3–4; โมเสส 4–5
- ปฐมกาล 5; โมเสส 6
- โมเสส 7
- ปฐมกาล 6–11; โมเสส 8
- ปฐมกาล 12–17; อับราฮัม 1–2
- ปฐมกาล 18–23
- ปฐมกาล 24–33
- ปฐมกาล 37–41
- ปฐมกาล 42–50
- อพยพ 1–6
- อีสเตอร์
- อพยพ 7–13
- อพยพ 14–18
- อพยพ 19–20; 24; 31–34
- อพยพ 35–40; เลวีนิติ 1; 4; 16; 19
- กันดารวิถี 11–14; 20–24; 27
- เฉลยธรรมบัญญัติ 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- โยชูวา 1–8; 23–24
- ผู้วินิจฉัย 2–4; 6–8
- นางรูธ 1–4; 1 ซามูเอล 1–7
- 1 ซามูเอล 8–16
- 1 ซามูเอล 17–26; 2 ซามูเอล 5–7
- 2 ซามูเอล 11–12; 1 พงศ์กษัตริย์ 3; 6–9; 11
- 1 พงศ์กษัตริย์ 12–22
- 2 พงศ์กษัตริย์ 2–7
- 2 พงศ์กษัตริย์ 16–25
- 2 พงศาวดาร 14–20; 26; 30
- เอสรา 1; 3–7; เนหะมีย์ 2; 4–6; 8
- เอสเธอร์
- โยบ 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- สดุดี 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- สุภาษิต 1–4; 15–16; 22; 31; ปัญญาจารย์ 1–3; 11–12
- อิสยาห์ 1–12
- อิสยาห์ 13–14; 22; 24–30; 35
- อิสยาห์ 40–49
- อิสยาห์ 50–57
- อิสยาห์ 58–66
- เยเรมีย์ 1–3; 7; 16–18; 20
- เยเรมีย์ 31–33; 36–38; เพลงครํ่าครวญ 1; 3
- เอเสเคียล 1–3; 33–34; 36–37; 47
- ดาเนียล 1–7
- โฮเชยา 1–6; 10–14; โยเอล
- อาโมส; โอบาดีห์; โยนาห์
- มีคาห์; นาฮูม; ฮาบากุก; เศฟันยาห์
- ฮักกัย 1–2; เศคาริยาห์ 1–4; 7–14
- มาลาคี
- ผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน: ค้นหาคําตอบให้กับคําถามของฉัน
- ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์
- เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: การเลือก
- การสร้างการพึ่งพาตนเอง
- สุขภาพกายและอารมณ์
- การศึกษาและงานอาชีพในอนาคต
- ความสำเร็จในสถานศึกษา
- การเตรียมตัวเป็นผู้สอนศาสนา
- การเตรียมเข้าพระวิหาร
- คำสอนของผู้นำศาสนจักร

บทเรียนที่ 85: 2 พงศ์กษัตริย์ 6—“ฝ่ายเรา”

2 พงศ์กษัตริย์ 2–7: บทเรียนที่ 85

2 พงศ์กษัตริย์ 6

“ฝ่ายเรา”

ไปที่ “การศึกษาพระคัมภีร์” เพื่อช่วยเตรียมตัวท่านทางวิญญาณให้พร้อมเรียนรู้

เมื่อกองทัพซีเรียล้อมไว้ ผู้รับใช้ของศาสดาพยากรณ์เอลีชาร้องออกมาด้วยความกลัวว่า “เราจะทําอย่างไรดี?” (2 พงศ์กษัตริย์ 6:15) ท่านเคยรู้สึกกลัวเหมือนคนใช้หนุ่มของเอลีชาหรือไม่? บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านรู้สึกมั่นใจมากขึ้นในการดูแลเอาใจใส่อย่างต่อเนื่องและสมํ่าเสมอของพระเจ้า

ศึกษาพระคัมภีร์

สิ่งนี้อาจส่งผลต่อท่านอย่างไรหากท่านสามารถเห็นพระผู้เป็นเจ้าทุกครั้งที่พระองค์ทรงอยู่ในชีวิตท่าน?

ชายคนหนึ่งสวดอ้อนวอนโดยมีลําแสงอยู่เหนือเขา

ไตร่ตรองว่าท่านรับรู้ความเกี่ยวข้องของพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ในชีวิตได้ดีเพียงใด ขณะที่ท่านศึกษา 2 พงศ์กษัตริย์ 6 ให้อัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์ช่วยท่านรับรู้วิธีที่พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ประทานพรและทรงคุ้มครองท่าน

ระหว่างช่วงสงครามระหว่างอิสราเอลกับซีเรีย กษัตริย์แห่งซีเรียสนทนาแผนรบกับข้าราชการของเขาเป็นการส่วนตัว อย่างไรก็ตาม พระเจ้าทรงเปิดเผยแผนการของซีเรียซํ้าแล้วซํ้าเล่าต่อศาสดาพยากรณ์เอลีชาผู้ที่จะเตือนกษัตริย์แห่งอิสราเอลหลังจากนั้น เมื่อกษัตริย์แห่งซีเรียรู้เรื่องนี้ เขาจึงส่งกองทัพไปจับเอลีชา (ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 6:8–13)

อ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 6:14–16 หากท่านเป็นคนรับใช้ที่ถูกกองทัพล้อม ท่านจะคิดอย่างไรเมื่อท่านได้ยินเอลีชาพูดว่า “ฝ่ายเรามีมากกว่าฝ่ายเขา” ท่านอาจติดแท็กวลีนี้ว่า “ความช่วยเหลือจากสวรรค์”

อ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 6:17 สร้างข้อความที่แสดงถึงความจริงต่อไปนี้: พระเจ้าจะทรงช่วยให้ฉันรับรู้ถึงพรและความคุ้มครองของพระองค์ในชีวิตฉัน ในบันทึกของท่าน ให้ใส่ความคิดของท่านว่าการรู้ความจริงนี้อาจส่งผลต่อวัยรุ่นในปัจจุบันอย่างไร

อ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 6:18–23 ต่อไป ทําเครื่องหมายวิธีอันน่าอัศจรรย์ที่พระเจ้าทรงคุ้มครองเอลีชาและผู้รับใช้ของเขา

หลังจากอ่านจบแล้ว ท่านอาจดู “Elisha and the Lord’s Army [เอลีชากับกองทัพของพระเจ้า]” (1:09) เพื่อช่วยให้ท่านเห็นภาพเรื่องราว มองหารายละเอียดจากพระคัมภีร์ที่วีดิทัศน์นี้พลาดไป

1:9

ทบทวนตัวเลือกการศึกษาต่อไปนี้ ทําอย่างน้อยหนึ่งตัวเลือกให้เสร็จสิ้น จากนั้น ให้ทําส่วน “แล้วต้องทําอะไรต่อ?” ในตอนท้ายของบทเรียน

เยาวชนหญิงหน้าเศร้าโดยมีเยาวชนคนอื่นๆ อยู่ด้านหลัง

แล้วต้องทําอะไรต่อ?

ซิสเตอร์มิเชลล์ ดี. เครก อดีตฝ่ายประธานเยาวชนหญิงสามัญอธิบายสิ่งที่เราทําได้หากเรามีปัญหาในการเห็นว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงทํางานในชีวิตเราอย่างไร:

9:44

เช่นเดียวกับผู้รับใช้คนนั้น อาจมีบางครั้งที่ท่านพบตนเองประสบปัญหาในการเห็นว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงกําลังทํางานในชีวิตท่านอย่างไร—เวลาที่ท่านรู้สึกถูกล้อมโจมตี—เมื่อการทดลองในชีวิตมรรตัยทําให้ท่านทรุดลงคุกเข่า จงเฝ้ารอและวางใจในพระผู้เป็นเจ้าและในจังหวะเวลาของพระองค์ เพราะท่านสามารถฝากใจทั้งหมดของท่านไว้กับพระทัยของพระองค์ แต่มีบทเรียนที่สองในเรื่องนี้ พี่น้องทั้งหลาย ท่านสามารถสวดอ้อนวอนได้เช่นกันให้พระเจ้าทรงเปิดตาท่านเพื่อจะเห็นสิ่งต่างๆ ที่ปกติท่านจะมองไม่เห็น (“ตาที่จะมองเห็น,” เลียโฮนา, พ.ย. 2020, 15)

หาสถานที่ที่ท่านจะคุกเข่าสวดอ้อนวอนส่วนตัวได้ จงแบ่งปันสิ่งที่ท่านกําลังต่อสู้ดิ้นรนกับพระเจ้า ทําตามคําแนะนําของซิสเตอร์เครก: “สวดอ้อนวอน … ให้พระเจ้าทรงเปิดตาท่านเพื่อจะเห็นสิ่งต่างๆ ที่ปกติท่านจะมองไม่เห็น”

แบ่งปันความคิดของท่าน

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้ท่านรู้สึกมั่นใจมากขึ้นในการดูแลเอาใจใส่อย่างต่อเนื่องและสมํ่าเสมอของพระเจ้า

แบ่งปันสิ่งต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อ กับครูหรือชั้นเรียนของท่าน:

รายการที่ท่านเขียนเกี่ยวกับวิธีที่พระเจ้าทรงดูแลเรา
สิ่งที่ท่านเขียนเกี่ยวกับประสบการณ์ซึ่งท่านได้รับความช่วยเหลือจากพระเจ้าในวิธีเล็กๆ น้อยๆ หรือสิ่งที่ท่านเรียนรู้วันนี้ที่สามารถช่วยให้ท่านรับรู้พระเจ้าในชีวิตท่าน
บางสิ่งที่เฉพาะเจาะจงที่ท่านได้ทําเพื่อให้บรรลุจุดประสงค์ของบทเรียนนี้
คําถามที่มีเมื่อท่านศึกษาบทเรียนนี้ ท่านจะพยายามหาคําตอบให้กับคําถามของท่านอย่างไร?