以利亞擊打約旦河，羅伯特·巴瑞特繪
列王紀下2～7：第83課
列王紀下2～4
耶和華賜以利沙能力和權柄
造訪「研讀經文」，來幫助你在靈性上作好準備學習。
你是否曾蒙召喚去服務？我們接受召喚時，就獲得了主的權柄去服務。我們若努力地服務，變得像祂一樣，祂就會祝福我們擁有祂的能力。主將以利亞接上天後，賜給先知以利沙能力和權柄的記事，美好地說明了這項真理。本課能幫助你了解，主將權柄賜給祂所召喚的人，將能力賜給他們。
研讀經文
看看醫生和羅素·納爾遜會長這兩張圖片。沉思以下問題：
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此人負有哪些責任？
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誰賦予他們權力來履行他們的職責？
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是什麼讓你有把握信任他們？
思考以下問題，思考你的答案時，聆聽來自聖靈的啟發，了解關於運用主的能力和權柄去履行召喚，主希望你知道哪些事。
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關於獲得主的能力和權柄去履行召喚，我知道哪些事？
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當我或其他人接受主的召喚時，這種認知會如何影響我的反應？
以利沙從自己的經歷中學到，主將權柄和能力賜給祂所召喚的人。研讀時，找出這項真理的證據。
主向以利亞啟示，以利沙會成為先知（見列王紀上19：16、19）。以利沙知道主很快就會把以利亞接走（見列王紀下2：1—3）。在以利亞的最後一天，以利沙跟著以利亞從一城到另一城，直到兩人抵達約旦河。
閱讀列王紀下2：8—15。畫出三、四張簡單的圖，描繪這幾節經文中發生的事。舉例來說，為第8—9節所畫的圖，可能看起來如下所示：
背景。外衣一詞指的是斗篷。以利亞和以利沙所用的外衣並未賜給他們能力和權柄，而是其外衣代表神的能力和權柄。在今日的教會中，我們有時會將某人的召喚或權柄稱為他們的「外衣」。舉例來說，當一位新的先知接受支持為總會會長時，他就會蒙受權柄的外衣。
檢視以下的研讀選項，完成一項或多項。接著完成課程結尾的「現在該怎麼做？」部分。
選項A
運用神的能力和權柄去服務是什麼意思？
在基督的指導下，透過先知約瑟·斯密復興了聖職權柄。你被按手選派接受召喚後，就能以聖職權柄行事。除了權柄以外，靈性能力對於履行召喚也是至關重要的。神將祂的能力賜給「所有的教會成員，無論男女，只要〔他們〕遵守與神所立的聖約」（總指導手冊：在耶穌基督後期聖徒教會裡服務，3.5，福音圖書館）。只要你努力遵守祂的誡命，並固守你所立的聖約，就會賜獲這項能力。
前總會慈助會會長琴恩·賓翰姊妹教導：
雖然女人不會按立到聖職職位，但……只要她們遵守聖約，就會蒙受聖職能力的祝福；她們被按手選派接受召喚後，也能以聖職權柄行事。（「團結合一完成神的事工」，利阿賀拿，2020年5月）
如果可行，觀看「耶穌召喚十二使徒去傳福音和祝福人們」（1:25）。想一想，天父和耶穌基督如何將權柄和能力賜給祂們在世上的僕人，而藉此彰顯祂們的愛。
在筆記本中回答以下問題：
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思考以下真理：主將權柄和能力賜給祂所召喚的人。當你接受召喚時，記住這項真理為什麼會有幫助？
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當你支持其他人接受召喚時，記住這項真理為什麼會有幫助？
選項B
我如何能對主的先知保有信心？
主賜予祂所揀選的先知能力和權柄，來達成祂的目的。當你藉著跟從主的先知來運用信心時，就能對他們的召喚有見證。
列王紀下4：1—7是一位寡婦如何運用信心，以及先知以利沙拯救了她一家人的例子。
閱讀列王紀下4：1—7。將以利沙的指示用一種顏色劃記，再用另一種顏色，劃記那位寡婦是如何憑信心行動。思考你可以從那位婦人所獲得的祝福中，學到哪些有關主的事。
羅素·納爾遜會長教導：
你們可能並非總是能了解活著的先知所宣告的每一件事。但是，當你知道先知就是先知時，你就可以懷著信心，謙卑地接近主，並針對祂的先知宣告的任何事情祈求得到個人的見證。（「成為真正的千禧世代」，利阿賀拿，2016年10月）
現在該怎麼做？
選擇以下其中一個情境。寫一張簡短的紙條，分享你認為以利沙希望這個人知道的事。在回答時，運用經文、教會領袖的話，或你在研讀以利沙蒙召喚去服務的故事時，從聖靈那裡得到的見解。
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一個男青年或女青年蒙召喚擔任其所在定額組或班級的會長。他們覺得自己所知甚少，無法善盡這項召喚。
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一位傳教士蒙召喚到一個說不同語言的國家服務。他（或她）擔心自己能否有效分享福音。
分享你的想法
課程目的：幫助你了解，主將權柄賜給祂所召喚的人，將能力賜給他們。
與你的教師或班級分享以下的一項或多項：
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你研讀這幾節經文時所畫的圖。
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你在「現在該怎麼辦？」部分所寫的字條。
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你做了哪一件事來達成本課的目的。
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本課讓你想起哪些疑問，你會如何試著找出問題的答案？