撒母耳記下11～12；列王紀上3；6～9；11：第78課
列王紀上3
主祝福我們完成祂的事工
造訪「研讀經文」，來幫助你在靈性上作好準備學習。
你是否思考過，你從天父那裡得到的祝福如何幫助你完成祂的事工？大衛死後，耶和華指派他的兒子所羅門為以色列的新王。所羅門想要尊崇耶和華，便謙卑地祈求祝福，以增強他正義地事奉耶和華並為以色列人服務的能力。本課能幫助你了解，主會祝福你擁有能力去完成祂的事工。
研讀經文
在筆記本中畫出下圖，並在圖中寫出那些標示，你會在整堂課中繼續畫出更多細節。
在圖畫的右邊，寫下主邀請人們參與祂事工的一些方式。
在圖畫的左邊，寫下人們可能覺得自己無法勝任為主服務的一些原因。
大衛王死後，他的兒子所羅門蒙主揀選成為以色列王（見列王紀上1：11—13）。所羅門愛耶和華，渴望成為正義的王（見列王紀上3：3）。但即使是所羅門，也會擔心自己是否能夠做到他應負的責任。有天晚上，主向所羅門顯現，問他渴望獲得什麼（見列王紀上3：5）。
閱讀列王紀上3：6—9，把表現出所羅門與主說話時態度的詞句劃記下來。
將經文與自己的生活相比較。雖然兩個不同故事的所有細節不會完全相同，但主可以教導你，透過看到別人如何行事，來教導你如何行事。思考所羅門是如何與主交談的。你如何能像他那樣憑信心行動？
閱讀列王紀上3：10—14，看看主如何回應所羅門的渴望。
不妨在「聰明智慧」一詞的旁邊作筆記，在筆記中寫下你認為這詞是什麼意思。你也可以加上你對以下問題的回答：
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「聰明智慧」（第12節）與「富足、尊榮」（第13節）如何能增強所羅門正義地事奉主的能力？
我們從主與所羅門的互動中學到的一項真理是：只要我們謙卑地承認自己的弱點，並尋求主的幫助去造福他人，祂就會增強我們的能力去完成祂的事工。
所羅門王運用了主所賜給他的事物來成為一個好王。閱讀以下一個例子，描述他如何運用這些恩賜來造福他人：
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列王紀上3：16—28。兩位婦女為了誰是嬰兒的母親而爭辯。
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列王紀上4：24—25、29—32、34。所羅門統治的成果。
閱讀多馬·孟蓀會長（1927—2018）以下這段話，找出主賜給所有願意參與祂事工的人的應許：
在座有些人可能生性害羞或認為自己能力不足，所以不願意接受〔主的〕召喚。要記得，這不只是你我的事工，也是主的事工，當我們做主的差事，就有權利得到主的幫助；要記得，主必成為後盾，支持我們背負起重擔。（「學習、實踐、表現」，利阿賀拿，2008年11月）
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孟蓀會長的教導如何能幫助那些擔心自己是否有能力事奉主的人？
在你的圖畫上，加上一座名為「主的幫助」的橋樑。
檢視以下的研讀選項，完成一項或多項。
選項A
承認自己的弱點如何幫助我準備好去做主的事工？
主能幫助你承認自己的弱點。閱讀以下經文章節和大會信息，把這些章節連結起來。
七十員賴瑞·勞倫斯長老教導：
我建議各位最近就進行一項靈性的練習，或許在今天晚上祈禱的時候，謙卑求問主以下的問題：「是什麼妨礙我進步？」換句話說：「我還缺少什麼？」然後靜靜地等待回覆。只要真心誠意，答案很快就會清楚顯示，這會是專門給你的啟示。（「我還缺少什麼呢？」，利阿賀拿，2015年11月）
花幾分鐘的時間，按照勞倫斯長老所建議的去做。在你的圖畫上記錄靈感啟發，你要如何憑信心行動，透過主的幫助來克服你的弱點。
選項B
我要如何獲得神的能力，來增強加自己的能力去完成祂的事工？
閱讀以下經文章節和迪特·鄔希鐸長老的信息後，將它們連結起來。
十二使徒定額組迪特·鄔希鐸長老說明：
神不需要你出類拔萃，更不需要你完美。
祂會運用你的才幹和能力，使之倍增。……如果你信賴祂並保持忠信，祂會擴大你的言語和行為的力量，並運用它們來祝福和施助眾人！
神不需要完美無缺的人。
祂尋找的是那些心甘情願去奉獻的人（見教義和聖約64：31—34），祂會讓他們在基督裡面成為完全（見摩羅乃書10：32—33）。（「我們都需聽到的五則信息」，利阿賀拿，2023年1月，僅提供電子版）
在你圖畫裡的橋樑下方，加上你對以下問題的答案：
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你可以獲得哪些祝福，來幫助你參與主的事工？
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你是如何知道，你或你所認識的人已蒙受祝福，來完成主的事工？
分享你的想法
課程目的：幫助你了解，主會祝福你擁有能力去完成祂的事工。
與你的教師或班級分享以下的一項或多項：
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你畫的圖。
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你相信主有能力幫助你完成祂事工的見證。
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你做了哪一件事來達成本課的目的。
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本課讓你想起哪些疑問，你會如何試著找出問題的答案？