Jozua 2–4

Als je iets probeert te begrijpen, kan een goede definitie helpen. Maar soms is een voorbeeld laten zien de beste manier om een woord uit te leggen.

De Schriften bevatten veel definities van geloof, maar deze les gaat over drie verhalen waarin mensen op unieke manieren blijk gaven van geloof.

Lees wat ouderling David A. Bednar van het Quorum der Twaalf Apostelen over geloof in Jezus Christus heeft gezegd, of bekijk de video ‘Seek Learning by Faith’ van tijdcode 3:15 tot 4:33.

33:36

Volgens de apostel Paulus is geloof ‘een vaste grond van de dingen die men hoopt, en een bewijs van de zaken die men niet ziet’ (Hebreeën 11:1). Alma verklaarde dat geloof geen volmaakte kennis is; want als we geloof hebben, hopen we op dingen die niet worden gezien, maar die waar zijn (zie Alma 32:21). Bovendien leren we uit Lectures on Faith dat geloof ‘[…] de drijfveer van handelen is in alle intelligente wezens’.

Uit deze leringen kunnen we drie fundamentele elementen van geloof lichten: het is (1) de zekerheid van dingen die men hoopt en die waar zijn, (2) het bewijs van dingen die men niet ziet, en (3) de drijfveer van handelen in alle intelligente wezens. Ik omschrijf deze drie componenten van geloof in de Heiland als tegelijkertijd de toekomst onder ogen zien, terugvallen op het verleden, en in het heden tot handelen overgaan. (Zie ‘Zoek kennis door geloof’, Liahona, september 2007, 17–18.)

Schrijf dit inzicht van ouderling Bednar in je notitieblok op:

Drie elementen van geloof zijn:

1. De toekomst onder ogen zien.

2. Naar het verleden kijken.

3. Actie ondernemen in het heden.

Toen de Israëlieten zich voorbereidden om het land Kanaän binnen te trekken, stuurde Jozua twee verkenners naar Jericho om het land te bekijken. De verkenners kwamen bij het huis van een vrouw die Rachab heette. Zij verborg ze voor de koning van Jericho en hielp ze ontsnappen (zie Jozua 2). Rachab bekeerde zich tot de God van Israël. In het Nieuwe Testament wordt ze herinnerd als belangrijk voorbeeld van geloof en goede werken. (Zie Hebreeën 11:31; Jakobus 2:24–25.)

Lees Jozua 2:9–14, 18. Markeer de reden waarom Rachab de verkenners hielp.

Toen de legers van Israël Jericho versloegen, spaarden ze alleen de familie van Rachab (zie Jozua 6:22–25).

Kijk wat je in je notitieblok hebt opgeschreven over de elementen van geloof in Jezus Christus. Schrijf de naam ‘Rachab’ naast elk element dat je in dit verhaal ziet.

Neem de volgende studie-opties door. Kies een of meer opties. Doe daarna de sectie ‘Wat nu?’ aan het eind van de les.

Optie A

Hoe kan ik geloof tonen als ik onzeker ben over de toekomst?

Toen de Heer de Israëlieten gebood Kanaän binnen te gaan, zei Hij tegen Jozua dat ze de Jordaan moesten oversteken (zie Jozua 1:2).

Lees Jozua 3:9–17. Markeer wat de priesters moesten doen voordat de Heer het water van de rivier zou scheiden.

Tag vers 15–17 met ‘geloof’.

Bekijk eventueel de video ‘Exercise Faith in Christ’ (1:43). Of lees deze uitspraak van ouderling David A. Bednar van het Quorum der Twaalf Apostelen.

1:52

Misschien herinnert u zich dat de Israëlieten bij de Jordaan kwamen en de belofte kregen dat de wateren vaneen zouden splijten en dat ze op het droge zouden kunnen oversteken. Het is interessant dat de wateren niet vaneenspleten toen de kinderen Israëls nog op de oever stonden te wachten tot er iets ging gebeuren; pas toen de voeten van de priesters nat waren geworden, spleten de wateren vaneen. De Israëlieten gaven blijk van hun geloof doordat zij het water inliepen voordat het vaneenspleet. (‘Zoek kennis door geloof’, Liahona, september 2007, 19.)

Kijk wat je in je notitieblok hebt opgeschreven over de elementen van geloof in Jezus Christus. Schrijf ‘Jordaan’ naast elk element dat je in dit verhaal ziet.

Lesdoel: Begrijpen hoe je geloof in Jezus Christus kunt oefenen.

Bespreek een of meer van de volgende dingen met je leerkracht of klas:

• Wat Rachab en de Israëlieten je hebben geleerd over de soorten geloof die ouderling Bednar beschreef.

• Wat je in je notitieblok hebt opgeschreven bij ‘Wat nu?’.

• Iets wat je hebt gedaan om het doel van deze les te bereiken.

• Welke vragen deze les bij je heeft opgeroepen. Hoe ga je antwoorden op je vragen vinden?