여호수아 2~4장

무언가를 이해하려고 할 때는 정확한 정의가 도움이 되지만, 때로는 예시를 통해 설명하는 것이 더 효과적일 수도 있다.

경전에는 신앙에 대한 정의가 많이 나오지만, 이 수업에서는 사람들이 독특한 방법으로 신앙을 나타냈던 세 가지 이야기를 살펴볼 것이다.

예수 그리스도를 믿는 신앙에 대해 십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로가 가르친 내용을 읽거나, 동영상 “신앙으로 배움을 추구함”의 3:15~4:33 구간을 시청한다.

33:37

사도 바울은 신앙을 “바라는 것들의 실상이요 보이지 않는 것들의 증거”라고 정의했습니다.(히브리서 11:1) 앨마는 신앙이란 사물에 대해 완전한 지식을 갖는 것이 아니며, 우리가 신앙이 있을 때 “보이지 않는 참된 것들을 바[란]”다고 선언했습니다.(앨마서 32:21) 또한 Lectures on Faith(신앙 강좌)에서는 신앙이란 … “모든 지적 존재의 활동 원리”라고 나와 있습니다.

이 가르침들은 다음과 같이 신앙의 세 가지 기본 요소를 강조합니다. (1) 참된 것을 바라는 확신으로서의 신앙, (2) 보이지 않는 것들에 대한 증거로서의 신앙, 그리고 (3) 모든 지적 존재의 행동 원리로서의 신앙입니다. 저는 동시에 미래를 맞이하고, 과거를 돌이켜 보며, 현재 행동을 취하는 관점에서 구주를 믿는 신앙의 이 세 가지 요소에 대해 설명하고자 합니다. (“신앙으로 배움을 추구함”, 『리아호나』, 2007년 9월호, 17~18쪽)

필기장에 베드나 장로의 다음 통찰을 기록한다.

신앙의 세 가지 요소는 다음과 같다.

1. 미래를 마주함.

2. 과거를 바라봄.

3. 현재 행동을 시작함.

이스라엘 백성이 가나안 땅에 들어갈 준비의 일환으로, 여호수아는 두 명의 정탐꾼을 여리고로 보내 그 땅을 정탐하게 했다. 정탐꾼들은 라합이라는 여인의 집에 유숙했다. 라합은 정탐꾼들을 여리고 왕으로부터 숨겨 주고 도망치도록 도왔다.(여호수아 2장 참조) 라합은 이스라엘의 하나님을 믿게 되었다. 라합은 신약전서에서 신앙과 선행의 중요한 모범을 보여 준 인물로 기려진다. (히브리서 11:31; 야고보서 2:24~25 참조)

여호수아 2장 9~14, 18절을 읽는다. 라합이 정탐꾼을 도운 이유에 표시한다.

이스라엘 군대가 여리고를 함락했을 때, 그들은 오직 라합의 집안 사람들만 살려 주었다.(여호수아 6:22~25 참조)

예수 그리스도를 믿는 신앙의 요소에 관해 적었던 필기장 항목을 본다. 이 기사에서 묘사된 각 요소 옆에 “라합”이라는 이름을 적는다.

다음 학습 선택 사항을 살펴본 후 하나 이상을 완료한다. 그런 다음 수업 끝부분에 나오는 “이제 어떻게 해야 할까?” 부분을 완료한다.

선택 사항 가

어떻게 하면 미래에 대해 확신이 들지 않을 때도 신앙을 보일 수 있는가?

주님께서는 이스라엘 백성에게 가나안으로 들어가라고 명하시며 여호수아에게 백성들을 이끌고 요단강을 건너라고 말씀하셨다.(여호수아 1:2 참조)

여호수아 3장 9~17절을 읽는다. 주님께서 강을 가르시기 전에 제사들이 해야 했던 일에 표시한다.

15~17절에 “신앙”이라는 태그를 붙인다.

가능하다면, 동영상 “그리스도를 믿는 신앙을 행사함”(1:51)을 시청한다. 또는 십이사도 정원회 데이비드 에이 베드나 장로가 전한 다음 말씀을 읽는다.

1:51

이스라엘 백성들이 요단 물가에 다다랐을 때 물이 갈라지고 그들이 마른 땅을 걸어서 건널 것이라는 약속을 받았던 것을 떠올려 보십시오. 흥미롭게도, 이스라엘 자녀들이 강가에 서서 무슨 일이 일어나기를 기다리고 있을 때는 물이 갈라지지 않았고, 그들의 발바닥이 물에 닿았을 때에야 그렇게 되었습니다. 이스라엘 백성의 신앙은 그들이 물이 갈라지기 전에 물로 들어섰다는 사실에서 나타납니다. (“신앙으로 배움을 추구함”, 『리아호나』, 2007년 9월호, 19쪽)

예수 그리스도를 믿는 신앙의 요소에 관해 적었던 필기장 항목을 본다. 이 기사에서 묘사된 각 요소 옆에 “요단강”이라는 단어를 적는다.

수업 목적: 예수 그리스도를 믿는 신앙을 행사하는 방법을 이해할 수 있다.

교사 또는 반원들에게 다음 중 하나 이상을 나눈다.

• 베드나 장로가 설명한 신앙의 다양한 차원에 대해 라합과 이스라엘 백성이 가르쳐 준 것.

• “이제 어떻게 해야 할까?” 부분을 위해 자신이 필기장에 쓴 내용.

• 본 수업의 목적을 달성하기 위해 자신이 구체적으로 한 일.

• 이 수업을 통해 생긴 질문. 그 질문의 답을 찾기 위해 무엇을 하겠는가?