セミナリー
モーセ1:12-26「サタンよ、退け」


「モーセ1:12-26『サタンよ、退け』」『旧約聖書 セミナリー生徒用手引き』(2026年)

モーセ

モーセ1章;アブラハム3章:第5課

モーセ1:12-26

「サタンよ、退け」

学習に対して霊的に備えるため「聖文を研究する」にアクセスしてください。

わたしたちは皆、サタンの誘惑を感じたことがあります。モーセは、誘惑に強くなることができる一つの方法を学びました。自分がほんとうはどのような存在なのかを覚えておくことで、神から力を得て誘惑に打ち勝つことができます。この課は、あなたがその強さを見いだす助けとなります。

学習のヒント。課によっては、学んだことをノートに記録するよう勧められます。紙のノートを使うこともできますし、「福音ライブラリー」でノートを作成してもよいでしょう。セミナリーで考えたことをすべて1つの場所にまとめられるように、セミナリー専用のノートを用意しておくとよいでしょう。

聖文を研究する

十二使徒定員会のジェフリー・R・ホランド会長は、次のように教えています。

ジェフリー・R・ホランド長老

「わたしたちが大胆に申し上げるのは、サタンが実在し、皆さんを滅ぼそうとねらっており、できるだけ若い人の心の中で荒れ狂おうとしているからです。」(「戦い止むまで『リアホナ』2011年11月号、45)

10代の若者が直面する誘惑にはどのようなものがあるでしょうか。10代の若者がその誘惑に抵抗するのが難しいのはなぜですか。あなたは誘惑に打ち勝つために、どのぐらいの強さがあると感じていますか。

モーセは偉大な預言者でしたが、大きな誘惑にも直面しました。神との経験をしてから間もなく、モーセは、サタンがやって来て彼を誘惑する非常に困難な経験をしました(モーセ1:12)。モーセが知り、行ったことのおかげで、モーセは勝利を得ることができました。

マークアイコンモーセ1:12を読んでください。読みながら、モーセがサタンの誘惑に打ち勝つために行ったことに印をつけてください。または、ビデオ「わたしは神の子」のタイムコード2:50-6:30を視聴してもよいでしょう。

6:37

メモのアイコンモーセ1:12の横にメモするか、見つけたことをノートにリストアップしてください。リストのタイトルを、「モーセが誘惑に打ち勝った方法」にするとよいでしょう。

以下の学習オプションを復習してください。一つまたはそれ以上行ってください。

オプションA

自分が何者であるかを理解することは、どのように力を与えてくれるか

もの思いにふける少女

サタンがモーセを誘惑した方法の一つは、自分がどのような存在なのかについて疑問を持たせることでした。モーセ1:12-13をもう一度読んでください。12節でサタンはモーセを何と呼び、13節でモーセはどのようにこたえましたか。

メモのアイコン12節にある「人の子」という言葉の横にメモを書いてください。

  • サタンがモーセに語りかける際に、この言葉を使ったのはなぜだと思いますか。

メモのアイコン13節の「わたしは神の子だ」という言葉の横にメモを書いてください。

  • モーセはこの真理を知ることによって、どのような恩恵を受けたと思いますか。

ボニー・H・コードン会長は、中央若い女性の会長に召されたことについて、次のような経験を分かち合っています。

ボニー・H・コードン会長

「夫とソファに座ると、預言者が自分の椅子を、ひざとひざがぶつかりそうなくらいわたしたちの前に移動させ、心を見通すような青い目でわたしを見詰めました。中央若い女性の会長として奉仕するよう召されたとき、わたしは心臓が破裂しそうか、完全に止まったのか分かりませんでした。預言者は、今でもわたしが何度も反すうする次のような質問をしました。『ボニー、〔青少年〕が知っておくべき最も重要なことは何でしょうか。』

わたしはしばし考えた後こう答えました。『青少年は自分が何者であるかを知る必要があります。』

預言者は『そのとおりです!』と言いました。『そして、自らの目的を知る必要もあります。』」(「キリストのもとに行きましょう。しかし自分一人だけで行かないでください『リアホナ』2021年11月号、10)

自分が何者であるかを覚えておけるように、リマインダーを作りましょう。鏡やベッドの脇にメモを貼ったり、携帯電話でアラームをセットしたり、自分だけの方法を考えるとよいでしょう。

オプションB

神を呼び求めることは、誘惑に対処するうえでどのような助けとなるだろうか

最初の示現

モーセは、彼を滅ぼそうとするサタンの企てに打ち勝った唯一の人物ではありません。イエス・キリスト御自身も誘惑に遭われました(マタイ4:1-11参照)。1820年、サタンはジョセフ・スミスにも立ちはだかりました。

ノートのアイコンジョセフ・スミス―歴史1:13-16を読み、モーセの物語との類似点を見つけてください。見つけたことをノートに記録してください。

以下の質問に答えてもよいでしょう:

ジョセフもモーセも、祈りを通して神の助けを求めました。しかしそれは、単なる基本的な祈り以上のものでした。ラッセル・M・ネルソン大管長は、次のように教えています:

ラッセル・M・ネルソン大管長

「おぼれかかった人が空気を求めてもがくように、生活の中に主の力を求めて必死で手を伸ばすなら、イエス・キリストからもたらされるその力は、あなたのものとなるでしょう。救い主の助けを得たいというあなたの心からの望みを救い主が理解されるとき、生活に救い主の力を取り入れるというあなたの心の最大の望みを救い主が感じられるとき、あなたは聖霊に導かれ、なすべきことをはっきりと知ることができます。

あなたが霊的に、かつてないほど熱心に手を伸ばすとき、主の力はあなたに流れ込みます。」(「イエス・キリストの力を生活に取り入れる『リアホナ』2017年5月号、42)

これからの数日間、モーセ、ジョセフ・スミス、ネルソン大管長に教えられた祈りの規範に従ってください。さらに熱心に祈るときに自分が感じる違いに注意を払ってください。

考えを分かち合いましょう

この課の目的:誘惑に打ち勝つ力を神から得る助けとなる。

共有アイコン教師やクラスに、以下から一つまたはそれ以上を分かち合ってください。

  • 12節と13節の「人の子」と「神の子」という言葉の重要性に関する洞察。

  • モーセ、ジョセフ・スミス、ネルソン大管長に教えられた祈りの規範に従ったときに経験したこと。

  • この課の目的を達成するため具体的に行ったこと。

  • この課で浮かんだ質問。あなたの質問の答えをどこで見つけようと思いますか。