Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Templi- ja pereajalootöös osalemine: „Päästjad lähevad üles Siioni mäele”

„Templi- ja pereajalootöös osalemine: „Päästjad lähevad üles Siioni mäele””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Templi- ja pereajalootöös osalemine: „Päästjad lähevad üles Siioni mäele””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Templisse minekuks valmistumine: 204. õppetund

Templi- ja pereajalootöös osalemine

„Päästjad lähevad üles Siioni mäele”

Päästja, Lunastaja ja Vabastaja on tiitlid, mis viitavad Jeesusele Kristusele kui ainsale, kelle Taevane Isa võidis meid meie langenud olukorrast päästma (vt Jesaja 61:1–3). Päästja kutsub meid töötama koos Temaga kui „päästjad” (vt Obadja 1:21), kui asume oma surnud esivanemaid päästma. See õppetund võib aidata õpilastel seada eesmärgi saada templi- ja pereajalootöös osaledes rohkem Päästja-sarnaseks.

Õpilaste ettevalmistus. Kutsuge õpilasi üles tegema midagi seoses templi- ja pereajalootööga, näiteks ühte järgnevast:

Looge konto veebilehel FamilySearch.org.

Veetke mõni minut, uurides infot oma pere kohta veebilehel FamilySearch.org.

Leidke oma esivanema nimi, kelle heaks on vaja templitalitusi teha.

Paluge oma vanemal või vanavanemal jagada midagi enda või mõne esivanema kohta.

Võimalikud õpitegevused

Päästmine

Võiksite alustada tundi, kirjutades tahvlile sõna „Päästmine”.

Seejärel näidake Martini ja Willie käsikärurühmade teerajajate pilti ja paluge õpilastel jagada pildilt üksikasju, mis viitavad vajadusele päästmise järele. Samuti võite õpilastelt küsida, mida nad pildil kujutatud sündmusest teavad. Abi võib olla järgnevast kokkuvõttest.

Mormon pioneers at Red Buttes Camp on October 19, 1856. The pioneers are trying to light a fire to cook with in heavy snow and wind. The painting is part of the exhibits at the Mormon Handcart Visitors' Center at Martin's Cove in Wyoming.

Aastatel 1856–1860 rändasid tuhanded viimse aja pühadest teerajajad käsikärudega Soolajärve orgu. 1856. aasta oktoobris lähetas Brigham Young päästjad appi Martini ja Willie käsikärurühmadele, kes olid talve lähenedes ikka alles sadade kilomeetrite kaugusel.

Piiskop W. Christopher Waddell Juhtivast Piiskopkonnast jagas järgmist:

10:8

„Willie rühma liige kirjeldas meeleheitlikku olukorda enne peamise päästemeeskonna saabumist. Ta jagas: „[Just] kui tundus, et kõik on kadunud, ‥ ja näis, et elada pole enam millegi nimel, vastas Jumal meie palvetele nagu äike selgest taevast. Silmapiiril paistis päästemeeskond, kes tõi toitu ja tarvikuid. ‥ Kuidas me tänasime Jumalat päästmise eest.”

Need päästjad olid teerajajate kangelased, pannes äärmuslikes ilmastikutingimustes ohtu oma elu, et võimalikult paljud turvaliselt koju tuua.” (Enam kui kangelane. – 2023. a sügisene üldkonverents)

Kui teie oleksite olnud üks neist heitunud teerajajatest, siis miks oleksite neid päästjaid kangelaseks pidanud?

Soovi korral näidake pilti ühest oma esivanemast. Võiksite jagada õpilastega veidi selle esivanema kohta.

Samamoodi värbavad Taevane Isa ja Jeesus Kristus meid oma surnud esivanemaid päästma. Me saame seda teha, osaledes templi- ja pereajalootöös.

Kuidas võiksid meie surnud esivanemad vajada päästmist nagu käsikärudega teerajajad?

Vajaduse korral võiksite selgitada, et me kõik vajame Taevase Isa juurde naasmiseks vajalikke talitusi, sealhulgas ristimist, Püha Vaimu andi ja templiandi. Meie surnud esivanemad ei saa neid talitusi üksi saada. Issand valmistas neile tee nende talituste saamiseks surnute eest tehtava templitöö kaudu (vt Õpetus ja Lepingud 128:15).

Mõtisklege järgnevate küsimuste üle:

Mida te arvate templi- ja pereajalootöös osalemisest? Miks?

Pange kogu tunni jooksul kirja kõik vaimsed õhutused, mis aitavad teil leida viise, kuidas saaksite olla üks Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse saadetud päästja oma esivanematele.

Päästjad Siioni mäel

Võite joonistada lihtsa pildi mäest ja templist ning paluda õpilastel see ka oma pühakirjapäevikusse joonistada. Kirjutage pildi juurde „Siioni mägi”. Seejärel tehke kokkuvõte või lugege ette järgnev, et aidata õpilastel mõista Obadja konteksti.

Simple drawing of the Salt Lake Temple with a mountain behnd it

Pärast Jeruusalemma vallutamist kuulutas prohvet Obadja, et paljud Eesavi (prohvet Jaakobi kaksikvenna) järeltulijad hävitatakse pahelisuse tõttu. Obadja kuulutas samuti prohvetlikult nende järglaste ja paljude teiste päästmispüüdlustest. Abiks võib olla teadmine, et selles salmis võib „Siioni mägi” viidata Jeruusalemma linnale ja sealsele templile.

Lugege Obadja 1:17, 21 ja leidke sõnad, mis teile templit meelde tuletavad.

Õpilased võivad tuua välja selliseid sõnu nagu pääsemine, püha või päästjad. Paluge õpilastel fraas „päästjad lähevad üles Siioni mäele” (Obadja 1:21) ära märkida.

Mida tähendab teie arvates olla päästja Siioni mäel (vt Obadja 1:21)?

Vanem Gerrit W. Gong Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

„Issand annab meile jumaliku võimaluse rohkem Tema-sarnaseks saada, kui pakume asenduslikke päästvaid templitalitusi teistele, kes neid vajavad, kuid neid ise enda jaoks teha ei saa. Me saame täielikumaks ja täiuslikumaks, kui meist saavad „päästjad ‥ Siioni mäel”.” (Igavesti õnnelik. – 2022. a sügisene üldkonverents)

Vajaduse korral selgitage, et asenduslik tähendab, et teeme seda, esindades kedagi teist.

Õpilased saavad kirjutada templijoonistuse alla vastuse järgmisele küsimusele.

Mida õpite Obadjalt ja vanem Gongilt selle kohta, kuidas saada päästjateks Siioni mäel (vt Obadja 1:21)?

Kuigi õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, võivad nad jagada järgmist tõde: me võime saada rohkem Päästja-sarnaseks, kui leiame oma esivanemad ja teeme templis nende eest päästvaid talitusi.
Kuidas saaks templitööd teie surnud esivanemate heaks väikesel viisil võrrelda sellega, mida Päästja tegi meie heaks?

Võiksite selgitada, et oma lepituse kaudu saab Päästja meid päästa patust ja surmast, mida me ise enda heaks teha ei saa (vt Alma 34:8–12). Samamoodi saame aidata päästa oma esivanemaid, kui teeme nende eest päästvaid talitusi, mida nad ise teha ei saa.
Milliseid kristlikke omadusi võime arendada, kui leiame oma esivanemad ja teeme nende eest talitusi templis?

Kuidas alustada?

Näidake järgnevaid küsimusi. Õpilased võivad kirjutada vastused oma templijoonistuse ümber.

Millisel praktilisel viisil saaks teismeline teha seda, mida vanem Gong soovitas?
Millised on mõned teised viisid, kuidas me saaksime templi- ja pereajalootöös osaleda? (Võite lisada enda või teiste kogemusi.)

Paluge mitmel õpilasel oma vastuseid klassiga jagada. Õpilased võivad kirjutada küsimuste vastused tahvlile templijoonistuse juurde. Võite leida lisaideid artiklist „Family History Is for Everyone: 9 Fun Ways to Participate”, mis on saadaval aadressil ChurchofJesusChrist.org.

Kui aega on, kasutage FamilySearch.org funktsiooni „Talitused tegemiseks”, et näidata õpilastele, kuidas templi jaoks nimesid reserveerida.

Milliseid õnnistusi või kogemusi on teil olnud templi- ja pereajalootööd tehes?

Teie eesmärk

Otsige Püha Vaimu juhatust, kui seate oma päevikusse eesmärgi täita ühte tahvlil loetletud soovitustest. Abiks võib olla järgmine teave.

Kuidas ja millal te võiksite teha pereajalootööd?
Kes saab teid aidata?
Kuidas võiks see eesmärk aidata teil saada rohkem Jeesuse Kristuse sarnaseks?

Võiksite mainida, et paljudes kogudustes on templi- ja pereajalookonsultandid, kes võiksid aidata õpilastel alustada templi- ja pereajalootöö tegemist.

Lõpetuseks väljendage veendumust, et teie õpilased on võimelised olema „päästjad ‥ Siioni mäel” (Obadja 1:21).

Lisamaterjalid

Mida tähendab, et „päästjad lähevad üles Siioni mäele” (Ob 1:21)?

Prohvet Joseph Smith (1805–1844) õpetas:

„Aga kuidas peavad nad saama päästjateks Siioni mäel? Oma templite ehitamise, oma ristimisbasseinide rajamise ja selle kaudu, et nad lähevad ja saavad kõik talitused, ristimised, kinnitamised, pesemised, võidmised, preesterlusse asetamised ja pitseerimisväed oma pea peale kõigi oma esivanemate nimel, kes on surnud, ning lunastavad nad, et nad võiksid tulla esile esimesel ülestõusmisel ning saada ülendatud koos nendega hiilguse troonidele.” (Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith [2007], lk 473)

Milliseid õnnistusi lubatakse neile, kes teevad templi- ja pereajalootööd?

President Russell M. Nelson on õpetanud:

„Templis kummardamine ja teenimine esivanemate nimel õnnistab teid suurema isikliku ilmutuse ja rahuga ning kindlustab teie pühendumist püsida lepingurajal.” (Koos edasi minnes. – Liahoona, apr 2018, lk 7)

Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on öelnud:

15:55

„Ma kutsun kiriku noori üles õppima Eelija vaimu kohta ja seda kogema. Ma julgustan teid oma esivanemaid uurima, otsima ja valmistuma nende eest Issanda kojas asendusristimisi tegema. ‥

Kui sellele üleskutsele usuga vastate, pöörduvad teie südamed oma isade poole. Aabrahamile, Iisakile ja Jaakobile antud lubadused sööbivad teie südamesse. Teie patriarhaalne õnnistus ja teave oma põlvnemise kohta ühendavad teid esiisadega ja muutuvad tähendusrikkamaks. Teie armastus ja tänu esivanemate vastu suurenevad. Teie tunnistus muutub sügavamaks ja püsivamaks ja te võtate Päästja veel rohkem omaks. Ning ma luban, et te olete kaitstud vastase järjest kasvava mõju eest. Kui osalete selles pühas töös ja seda armastate, olete kaitstud nii oma nooruses kui ka kogu elu.” (Laste südamed pöörduvad. – 2011. a sügisene üldkonverents, ajakoodist 10:31 kuni 11:47)

Kuidas me saame teha templi- ja pereajalootööd, kui meill puudub juurdepääs templile?

Kiriku juhid andsid kasulikke nõuandeid neile, kelle elukoha läheduses pole templit, kuid kes siiski soovivad saada templi- ja pereajalootöö tegemisest tulenevaid õnnistusi. Selle nõuande leiate videost „2024 Temple and Family History Leadership Instruction” ajakoodist 17:54 kuni 20:12.

27:57

Täiendavad õpitegevused

Teine võimalus õppetunni alustamiseks

Teine võimalus tundi alustada on näidata järgmisi esemeid.

Mis on neil esemetel ühist?
Millal olete näinud või kuulnud, et keegi päästeti tänu mõnele neist esemetest?

Lubatud õnnistused

Et aidata õpilastel ära tunda õnnistusi, mida prohvetid ja apostlid on lubanud templi- ja pereajalootöös osalemise eest, võiksite näidata ühte järgmistest videotest: „The Promised Blessings of Temple and Family History Work” (3:26) või „The Promised Blessings of Temple and Family History Work 2” (4:04). Samuti võite jagada vanem Gongi ja vanem Bednari avaldusi jaotisest „Lisamaterjalid”.

3:26

4:5

Oma pereajaloo avastamine

Et rõhutada meie pereajaloo avastamise tähtsust, võite näidata videot „Discover Your Family History. Discover Your Story” (2:42) õppetunni osas „Kuidas alustada?”. Vaatamise ajal paluge õpilastel mõtiskleda, mida võiks tähistada videos näidatud punane raamat. Aidake neil pärast videot mõista, et see võib sümboliseerida meie pereajalugu.

2:42

Kuidas võidi videos olevat tüdrukut õnnistada, kuna ta teadis oma esivanemaid ja nende lugusid?

Soovi korral jagage järgmist mõtteavaldust.

Vanem Gerrit W. Gong Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

„Esivanematega ühenduse leidmine võib meie elu üllataval kombel muuta. Nende katsumused ja saavutused annavad meile usku ja jõudu. Nende armastus ja ohverdused õpetavad meid andestama ja edasi minema. Meie lapsed muutuvad vastupidavamaks. Me oleme kaitstud ja väestatud. Side esivanematega lähendab perekonda, muudab tänulikumaks ning lisab imesid. Selliste sidemetega võib kaasneda abi teiselt poolt eesriiet.” (Igaühel on oma lugu. – 2022. a kevadine üldkonverents)

Võiksite esitada järgmise küsimuse:

Milline esivanema lugu on teie elu õnnistanud?