»Tag ansvar for brugen af teknologi: ›Lad os være forsigtige og ikke skødesløse i vores brug af teknologi‹«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026
»Tag ansvar for brugen af teknologi: ›Lad os være forsigtige og ikke skødesløse i vores brug af teknologi‹«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte
Til styrke for de unge: At træffe valg: Lektion 174
Tag ansvar for brugen af teknologi
»Lad os være forsigtige og ikke skødesløse i vores brug af teknologi«
Nogle gange er det let at være overfladisk i stedet for eftertænksom og bevidst, når man bruger teknologi. Hvis vi er omhyggelige og målrettede, når vi bruger den, kan Herren gøre teknologi til en velsignelse for os og andre. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at bruge Jesu Kristi lærdomme til at evaluere deres brug af teknologi.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over deres anvendelse af teknologi og dens mulige indvirkning på dem selv og andre. For at hjælpe med dette kan nogle elever søge i deres enheder efter en indstilling eller applikation, der viser, hvor meget enheden eller applikationerne er blevet brugt.
Mulige læringsaktiviteter
Beslutninger om brug af teknologi
Overvej at tegne en person, der står ved en skillevej mellem flere stier.
-
Hvilke forskellige måder bruger unge teknologi på i dag?
Eleverne kan komme med nyttige ting som at tale med andre, studere skrifterne, hygge sig med underholdning, engagere sig på de sociale medier og lave lektier. Når eleverne besvarer spørgsmålet, kan I lave en liste eller skrive navnene på stierne på tavlen sammen med elevernes svar. Denne liste kan være til hjælp for eleverne senere i lektionen.
-
Hvordan kan vi vide, hvad der er en passende brug af teknologi, eller hvad der ikke er?
Ligesom denne person har mange veje at vælge imellem, kan vi støde på vanskeligheder med at træffe gode beslutninger om, hvordan vi bruger teknologi.
Læs følgende vers, og se efter, hvordan Herren kan vejlede vores beslutningstagen.
-
2 Mosebog 13:21-22
-
Salmerne 119:105
-
Esajas 2:3, 5
I kan bede eleverne om at fortælle, hvad de vil føje til tegningen og hvorfor. De kan tilføje en lampe, en skysøjle eller ildsøjle eller skriftsteder til tegningen ved begyndelsen af stierne.
-
Hvordan vil I sammenfatte disse lærdomme i én sætning?
Hjælp eleverne til at finde frem til en sandhed som f.eks. at Herren hjælper os i vores liv.
-
Hvordan kan Herren og hans lærdomme vejlede os til at træffe beslutninger om, hvordan vi anvender teknologi?
Brug et øjeblik på at overveje, hvordan I bruger teknologi, og hvad der for tiden påvirker, hvordan I vælger at bruge den. Læg mærke til Åndens tilskyndelser, mens I studerer i dag.
Tag ansvar for brugen af teknologi
Kirken har oprettet denne ressource til de unge: Tag ansvar for brugen af teknologi. Dens tre nøgleprincipper kan hjælpe os til at træffe bedre beslutninger om vores brug af teknologi.
-
Formål. Jeg har et formål med at bruge teknologi. Den styrer mig ikke.
-
Planlægning. Når jeg lægger en plan på forhånd, føler jeg mig bedre tilpas, og jeg træffer bedre valg.
-
Pause. Det er i orden at stoppe op og tage en pause.
Hvis det er nyttigt, kan I henvise eleverne til tegningen på tavlen og spørge, hvordan disse tre principper kan hjælpe denne person til at træffe bedre beslutninger om sin brug af teknologi.
Alle disse tre principper er vigtige, men resten af lektionen vil fokusere på at have et formål. Overvej at stille et spørgsmål som følgende for at hjælpe eleverne til at tænke på at være målrettede i deres brug af teknologi.
-
Hvordan tror I, at Herren ønsker, at I bruger teknologi?
Brug af teknologi med et formål
For at hjælpe os til at bruge teknologi hensigtsmæssigt kan vi vende os til Herren og hans råd, som findes i skrifterne og hans profeters ord. Baseret på Herrens lærdomme kan vi formulere spørgsmål for at evaluere vores brug af teknologi og blive mere bevidste.
Vis følgende instruktioner, og bed eleverne om at udføre begge trin individuelt eller i små grupper. Hvis eleverne vil have gavn af et eksempel på, hvordan man gør dette, kan I overveje, at I læser et af skriftstederne fra første trin sammen som klasse. I kan også vise spørgsmål, såsom følgende, for at hjælpe eleverne til at se, hvordan disse spørgsmål kan se ud.
-
Vil brug af teknologi på denne måde … ?
-
Distraherer min brug af teknologi mig fra … ?
De mulige spørgsmål, de kan formulere, findes efter instruktionerne til aktiviteten.
Øvelse i at formulere spørgsmål, der kalder på eftertanke, ud fra Herrens lærdomme.
-
Læs et af de følgende skriftsteder. Brug det, I lærer, til at formulere et spørgsmål, der kan hjælpe os til at være målrettede og eftertænksomme i forhold til vores brug af teknologi.
Esajas 55:2; 2 Nefi 9:51
Matthæusevangeliet 22:36-39
-
Læs et af de fire afsnit under overskriften »Opfordringer« i afsnittet »Gå i Guds lys« i Til styrke for de unge: Vejledning til at træffe valg. Brug det, I lærer, til at formulere et spørgsmål, der kan hjælpe os til at være målrettede og reflekterende i forhold til vores brug af teknologi.
Overvej at bede eleverne om at skrive de spørgsmål, de har lavet, på tavlen eller skrive dem på noget papir og hænge dem op på væggene rundt om i lokalet. Her er nogle få eksempler på spørgsmål, eleverne kan formulere:
-
Vil brugen af teknologi på denne måde give mig tilfredshed eller efterlade mig med en følelse af tomhed? (Es 55:2; 2 Ne 9:51)
-
Distraherer min brug af teknologi mig fra at vise kærlighed til Gud eller andre mennesker? (Matt 22:36-39)
-
Vil brugen af teknologi på denne måde få mig til at misunde andre og sammenligne mig selv med andre? (Moro 7:45)
-
Hvordan kan jeg bruge teknologi på en måde, der bringer mere lys ind i mit liv? (L&P 50:23-25)
-
Fremmer denne brug af teknologi lastefulde lyster? (L&P 63:16)
-
Hjælper eller skader min brug af teknologi de forhold, jeg har til andre? (»Gå i Guds lys«, Til styrke for de unge: Vejledning til at træffe valg, 2022, s. 19)
Bed et par elever eller grupper om at fortælle, hvad de læste, der førte til deres spørgsmål.
-
Hvordan kan det at bruge Herrens lærdomme på denne måde hjælpe os til at bruge teknologien målrettet?
Øvelse
Følgende aktivitet kan hjælpe eleverne til at bruge de spørgsmål, de har formuleret, til at evaluere deres egen brug af teknologi.
Hvis eleverne har sendt deres spørgsmål rundt om i lokalet, så tilskynd dem til at rejse sig og rotere mellem spørgsmålene for at færdiggøre aktiviteten.
Skriv i jeres studiebog en liste over de måder, I bruger teknologi på. Evaluer jeres egen brug af teknologi ud fra de spørgsmål, I og jeres klassekammerater har lavet. Tænk på ting, I gør godt, eller hvor I kan forbedre jer. Skriv de indtryk ned, I måtte modtage fra Helligånden.
Frivillige eleverne kan fortælle, hvad de har lært. Hvis det er nyttigt, kan følgende udtalelse deles.
Ældste Peter M. Johnson fra De Halvfjerds har sagt følgende om, hvordan vores brug af teknologi kan forbinde os med Herren og hans kraft.
Teknologiske fremskridt er forbløffende, men hvis vi ikke passer på, kan de aflede os, så vi ikke opnår vores guddommelige potentiale. Ved at bruge dem på en passende måde kan det fremkalde himlens kraft …
Lad os være forsigtige og ikke skødesløse i vores brug af teknologi. Søg konstant efter måder, hvorpå teknologien kan drage os nærmere til Frelseren og lade os udføre hans værk, mens vi forbereder os til hans andet komme. (»Kraft til at overvinde Modstanderen«, Liahona, nov. 2019, s. 111)
Mind eleverne om, at Frelseren vil velsigne og styrke dem, når de handler på de indtryk, de har modtaget i dag (se Sl 29:11).