Stari zavjet – priručnik za učitelje vjeronauka

Sadržaj
Naslovna stranica
Uvod u priručnik za učitelje
Lekcije iz Starog zavjeta
- Dobro došli u Stari zavjet
- Mojsije 1; Abraham 3
- Postanak 1–2; Mojsije 2–3; Abraham 4–5
- Postanak 3–4; Mojsije 4–5
- Postanak 5; Mojsije 6
- Mojsije 7
- Postanak 6–11; Mojsije 8
- Postanak 12–17; Abraham 1–2
- Postanak 18–23
- Postanak 24–33
- Postanak 37–41
- Postanak 42–50
- Izlazak 1–6
- Uskrs
- Izlazak 7–13
- Izlazak 14–18
- Izlazak 19–20; 24; 31–34
- Izlazak 35–40; Levitski zakonik 1; 4; 16; 19
- Brojevi 11–14; 20–24; 27
- Ponovljeni zakon 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jošua 1–8; 23–24
- Suci 2–4; 6–8; 13–16
- Ruta; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kraljevi 3; 6–9; 11
- 1 Kraljevi 12–13; 17–22
- 2 Kraljevi 2–7
- 2 Kraljevi 16–25
- 2 Ljetopisi 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemija 2; 4–6; 8
- Estera
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmi 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmi 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Izreke 1–4; 15–16; 22; 31; Propovjednik 1–3; 11–12
- Izaija 1–12
- Izaija 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaija 40–49
- Izaija 50–57
- Izaija 58–66
- Jeremija 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Tužaljke 1; 3
- Ezekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hošea; Joel
- Amos; Obadija; Jona
- Mihej; Nahum; Habakuk; Sefanija
- Hagaj 1–2; Zaharija 1–4, 7–14
- Malahija
Lekcije pripreme za život
- Ovladavanje naukom: Pronalaženje odgovora na moja pitanja
- Vještine proučavanja Svetih pisama
- Vodič Za snagu mladih
- Graditi samodostatnost
- Tjelesno i emocionalno zdravlje
- Priprema za buduće obrazovanje i zaposlenje
- Uspjeti u školi
- Misionarska priprema
- Priprema za hram
- Naučavanja crkvenih vođa
Dodatak

Naš božanski identitet i svrha: Ja sam Božje dijete

»Naš božanski identitet i svrha: Ja sam Božje dijete«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka (2026.)

»Naš božanski identitet i svrha: Ja sam Božje dijete«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka

Za snagu mladih: Donošenje odluka: Lekcija 173

Naš božanski identitet i svrha

Ja sam Božje dijete

Djevojke Crkve diljem svijeta izjavljuju: »Ja sam ljubljena kći nebeskih roditelja s božanskom naravi i vječnom sudbinom« (»Tema Djevojaka«). Mladići izjavljuju: »Ja sam ljubljeni sin Božji i on ima djelo koje želi da izvedem« (»Tema zbora Aronova svećeništva«). Ova će lekcija dati polaznicima priliku da razmisle o svojem božanskom identitetu i svrsi.

Priprema polaznika: Pozovite polaznike da se osvrnu na prvi redak »Teme Djevojaka« ili »Teme zbora Aronova svećeništva«. Mogu ga pokušati naučiti napamet ili recitirati više puta tijekom dana. Polaznici mogu iznijeti kako je vršenje toga utjecalo na njihove stavove ili djela.

Moguće aktivnosti učenja

Ja sam Božje dijete!

Početak ovog tečaja vjeronauka sadrži više lekcija iz Starog zavjeta koje se bave našim božanskim identitetom i svrhom. Na primjer, lekcija 3: »Abraham 3«, lekcija 4: »Mojsije 1:1–11«, lekcija 5: »Mojsije 1:12–26« i lekcija 8: »Postanak 1:26–27«. U ovoj će se lekciji napraviti pregled istina o božanskom identitetu iz drugih lekcija iz Starog zavjeta. To može biti pregled već odslušanog, ako su učenici već imali ove lekcije, ili pregled lekcija koje će kasnije proučavati na vjeronauku.

Razmotrite započeti nastavu pokazujući polaznicima zrcalo. Pozovite ih da rasprave o sljedećim pitanjima sa suradnikom:

Koliko se često tijekom dana gledaš u ogledalo?
O čemu obično razmišljaš dok promatraš svoj odraz?

Razmotrite dati svakom polazniku primjerak sljedeće izjave:

Starješina Gary E. Stevenson iz Zbora dvanaestorice apostola uputio je sljedeći poziv mladima:

14:10

Mnogi od vas počinju svoj dan stojeći pred ogledalom. Sutra, ovaj tjedan, ove godine, uvijek, zastanite dok se gledate u ogledalo. Razmislite u sebi ili recite naglas ako želite: »Opa, pogledaj me! Ja sam čudesan! Ja sam Božje dijete! On me poznaje! On me voli!« (»Poticaji Duha«, Lijahona, studeni 2023., 45.)

Kako biste pomogli naglasiti poziv starješine Stevensona, možete pozvati polaznike da ustanu i zajedno recitiraju njegovu izjavu počevši s: »Opa, pogledaj me!«

Dajte polaznicima vremena da razmisle o sljedećem:

Smatrate li da je izjava starješine Stevensona istinita o vama? Zašto da ili zašto ne?

Dok proučavate odlomke iz Svetih pisama u ovoj lekciji, razmislite o tome kako se oni odnose na vas. Dok to činite, Duh Sveti može vam pomoći potvrditi ili povećati vaše pouzdanje u vaš božanski identitet i svrhu.

Primjer iz Svetih pisama

Razmotrite nacrtati sljedeću tablicu na ploču i zatražiti od polaznika da je prepišu u svoje dnevnike proučavanja. Možete smanjiti broj svetopisamskih odlomaka koje će polaznici proučavati prema potrebama vaših polaznika ili dostupnom vremenu nastave.

Mnogo učimo o našem božanskom identitetu i svrsi iz iskustava i naučavanja ljudi u Starom zavjetu. Iako su mnogi od ovih odlomaka o ljudima u Starom zavjetu, istine se mogu primijeniti i na nas.

Prije nego što polaznici počnu proučavati ove odlomke, može biti korisno zajedno proučiti jedan od odlomaka. Slijedi jedan od načina na koji to možete učiniti.

Pročitajte Mojsija 1:3, 6, 12–13 i potražite kako je Mojsiju bilo značajno znati da je on Božje dijete.

Što ste saznali?

Polaznici su možda iznijeli istine kao Ja sam Božje dijete i on ima djelo koje trebam učiniti ili znanje da sam Božje dijete može mi pomoći prevladati kušnju. Na ploči nacrtajte strelice koje vode od Mojsija 1:3, 6, 12–13 do novih krugova. U te nove krugove zapišite ove istine ili druge spoznaje koje su polaznici možda prepoznali. Možete ih pozvati da to učine i u svojim dnevnicima proučavanja.

Ako bi polaznici mogli imati koristi od dodatne rasprave o ovim istinama, razmotrite upotrijebiti materijal iz lekcije 4: »Mojsije 1–11« i lekcije 5: »Mojsije 1:12–26«.

Kako je poznavanje ovih istina promijenilo vaš život (ili kako bi to moglo promijeniti stvari)?
Što bi moglo biti dio tog djela koje Bog želi da vi ostvarite?

Proučavanje i rasprava polaznika

Razmotrite rasporediti polaznike u parove ili male skupine i dati im upute u nastavku. Možete prilagoditi upute prema dostupnom vremenu nastave.

Napomene: Možete pozvati polaznike koji čitaju Postanak 1:26–27 da također prouče drugi odlomak dokumenta »Obitelj: Proglas svijetu« radi dodatnih uvida. Ako polaznici nisu upoznati s pričom o kraljici Esteri, razmotrite objasniti da je ona bila Židovka u Perziji koja je riskirala svoj život kako bi spasila Gospodinov narod od uništenja.

Pročitajte tri ili više preostalih svetopisamskih odlomaka iz tablice.
U tablici u svojem dnevniku proučavanja nacrtajte strelice od svakog stiha koji ste pročitali. Nacrtajte nove krugove na kraju ovih strelica.
Unutar tih novih krugova zapišite što taj stih podučava o vašem božanskom identitetu ili svrsi.
Raspravite sa svojom skupinom o tome kako su ova naučavanja utjecala na vaš život ili kako bi potencijalno mogla učiniti razliku.

Kada polaznici završe, možete ih pozvati da u tablicu na ploči dodaju neke od istina koje su naučili.

U nastavku su navedene istine koje su polaznici možda prepoznali, zajedno s popratnim lekcijama.

Abraham 3:22–23 Živio sam s Nebeskim Ocem kao jedno od njegove duhovne djece prije nego što sam se rodio. Pogledajte Lekciju 3: »Abraham 3«.

Abraham 3:24–26 Poslan sam na Zemlju kako bih vidio hoću li obdržavati Božje zapovijedi.

Postanak 1:26–27 Ja sam dijete nebeskih roditelja, stvoreno na njihovu sliku. Pogledajte Lekciju 8: »Postanak 1:26–27«. Pogledajte i drugi odlomak dokumenta »Obitelj: Proglas svijetu«.

Estera 4:14 Nebeski Otac stavlja me u situacije u kojima mogu pomoći ostvariti njegovo djelo. Pogledajte Lekciju 94: »Estera, 1. dio«.

Psalam 82:6 Ja sam Božje dijete i imam potencijal postati poput njega.

Jeremija 1:5 Prije nego što sam se rodio, Gospodin me poznavao i dao mi je određene odgovornosti koje trebam izvršiti u smrtnosti. Pogledajte Lekciju 130: »Jeremija 1«.

Malahija 2:10 Svi smo mi Božja djeca i trebali bismo se odnositi ljubazno jedni prema drugima.

Možete odabrati nekoliko izjava koje su polaznici napisali na ploču i raspraviti o njima koristeći se materijalima iz odgovarajuće lekcije. Pogledajte kraj ove lekcije za dovršenu verziju grafike. Ili možete postaviti jedno ili više pitanja poput sljedećih:

Što mislite zašto je važno znati ovu istinu?
Koja su vam iskustva pomogla vjerovati da je to istina?
Kako poznavanje božanskog identiteta i svrhe drugih može utjecati na način na koji se prema njima odnosimo?

Možete izložiti ovu izjavu kao dio rasprave o prethodnom pitanju:

Predsjednik Russell M. Nelson molio nas je da poštujemo svu Božju djecu kada je rekao:

18:51

Svatko od nas ima božanski potencijal jer svatko je Božje dijete. Svi smo jednaki u njegovim očima. Implikacije ove istine duboke su. Braćo i sestre, molim vas pažljivo poslušajte što ću vam reći. Bog ne voli jednu rasu više od druge. Njegov je nauk o tome jasan: On poziva sve da dođu k njemu, »crna [i] bijela, zasužnjena [i] slobodna, [i] muško [i] žensko« [2 Nefi 26:33].

Uvjeravam vas da vaš status pred Bogom nije određen bojom vaše kože. Sklonost ili nesklonost kod Boga ovisi o vašoj predanosti Bogu i njegovim zapovijedima, a ne boji vaše kože.

Tugujem što su naša crna braća i sestre širom svijeta proživjeli patnje rasizma i predrasuda. Danas pozivam sve članove posvuda da budu primjer napuštanja stavova i djela predrasuda. Molim vas da promičete poštovanje za svu Božju djecu.

Pitanje za svakog od nas, bez obzira na rasu, isto je. Jeste li vi voljni dopustiti da Bog prevlada u vašem životu? (»Neka Bog prevlada«, Lijahona, studeni 2020., 94.)

Zaključak

Zamislite da vam je, dok ste napuštali vjeronauk, drugi polaznik rekao: »Nisam baš siguran u ono što smo danas naučili. Vjeruješ li doista u sve te stvari o našem božanskom identitetu i svrsi?«

Razmislite o onome što ste možda naučili i osjetili. U svoj dnevnik proučavanja napišite kratak odgovor koji biste mogli iznijeti svojem prijatelju.

Pozovite nekoliko polaznika da iznesu što su zapisali. Potaknite polaznike da stave izjavu starješine Stevensona na ogledalo koje često koriste, kako bi lakše mogli slijediti njegov poziv. Na sljedećoj su slici prikazane neke ideje o tome kako bi dovršena tablica mogla izgledati nakon što polaznici dovrše aktivnost proučavanja.

Dodatni izvori

Kako poznavanje mojega božanskog identiteta može doprinijeti mojem životu?

Predsjednik Russell M. Nelson podučio je:

Način na koji razmišljate o tome tko ste zapravo utječe na gotovo svaku odluku koju ćete ikada donijeti. (»Odabiri za vječnost« [globalni sastanak duhovne misli za mlade odrasle osobe, 15. svibnja 2022.], Evanđeoska knjižnica)

Brat Brian K. Ashton, predsjednik programa BYU-Pathway Worldwide, objasnio je:

Razumijevanje našega pravog identiteta mijenja našu perspektivu, želje i djela. Pomaže nam usredotočiti se na ono što će nas u konačnici učiniti istinski sretnima. (»Our True Identity« [sastanak duhovne misli programa BYU–Pathway Worldwide, 10. siječnja 2023.], byupathway.edu.)

Što znači biti Božje dijete?

Predsjednik Dieter F. Uchtdorf, dok je služio kao član Prvog predsjedništva, iznio je:

25:30

Sjetite se da dolazite iz kraljevske kuće kraljevstva Božjega, da ste [djeca] Nebeskih Roditelja, koji vladaju cijelim svemirom.

Imate božanski DNK. Posjedujete jedinstvene darove koji svoje porijeklo vuku iz vašega duhovnog stvaranja i koji su se razvijali tijekom neizmjernog razdoblja vašega predsmrtnog života. Vi ste dijete našega milosrdnog i vječnog Oca na Nebu. (»Three Sisters«, Lijahona, studeni 2017., 17.)

Zašto Gospodin želi da znam svoj božanski identitet?

Predsjednik Russell M. Nelson objasnio je:

Etikete mogu biti zabavne i ukazivati na vašu podršku za brojne pozitivne stvari. No ako bilo koja etiketa zamijeni vaše najvažnije identifikatore, rezultati mogu biti duhovno zagušujući. Vjerujem kako bi se Gospodin, ako bi vam se izravno obratio, prvo uvjerio da razumijete svoj pravi identitet. Moji dragi prijatelji, vi ste doslovno duhovna Božja djeca.

Nijedan identifikator ne smije istisnuti, zamijeniti ili imati prioritet nad ove tri trajne oznake:

Dijete Božje

Dijete saveza

Učenik Isusa Krista

Bilo koji identifikator koji nije usklađen s te tri osnovne oznake naposljetku će vas iznevjeriti. Ne griješite oko toga: Vaš je potencijal božanski. S vašim marljivim traženjem, Bog će vam dati uvide u to tko biste mogli postati. (Instagram, 20. srpnja 2022., instagram.com/russellmnelson.)

Dodatne aktivnosti učenja

Proglas o obitelji

Objasnite da učenje nauka o obitelji može proširiti naše razumijevanje našega božanskog identiteta i svrhe.

Pozovite skupine polaznika da prouče različite odlomke iz proglasa »Obitelj: Proglas svijetu«. Pozovite ih da potraže naučavanja koja nam mogu pomoći bolje razumjeti naš božanski identitet i svrhu.

Možete pozvati polaznike koji su proučavali različite odlomke da jedni drugima iznesu ono što su naučili.

Napravite sažetak podržan Svetim pismima

Kada polaznici dovrše proučavanje tablice, pozovite ih da napišu sažetak svojega božanskog identiteta i svrhe. Uputite ih da upotrijebe izraze koje su napisali oko grafike i da se pozivaju na stih nakon svake rečenice. Kako biste im pomogli početi, možete izložiti sljedeće:

Ja sam dijete nebeskih roditelja, stvoreno na njihovu sliku (vidi Postanak 1:26–27 i »Obitelj: Proglas svijetu«). Prije nego sam došao na Zemlju…

Poznavanje našeg identiteta

Možete iznijeti primjer toga kako poznavanje našega božanskog identiteta i svrhe može pozitivno utjecati na naš život prikazujući videozapis »Možete sabrati Izrael!« od vremenskog slijeda 0:35 do 3:03. Starješina Ahmad S. Corbitt iz Sedamdesetorice iznio je kako mu je spoznaja o njegovu božanskom identitetu dala hrabrost služiti misiju.

10:53

Umjesto toga, možete pokazati videozapis »Jesam li Božje dijete?« od vremenskog slijeda 3:24 do 5:23. Starješina Brian K. Taylor iz Sedamdesetorice iznio je priču o djevojci koja je prevladala izazovnu situaciju saznavši za sebe da je Božje dijete.

10:24

Razumijevanje roda

Polaznici bi mogli imati pitanja o rodu dok čitaju o stvaranju muškaraca i žena u Postanku 1:26–27. Više informacija i mogućih aktivnosti možete pronaći u odjeljku »Dodatne aktivnosti učenja« u lekciji 8: »Postanak 1:26–27«.