„Evaluează-ți cunoștințele 10, Amos – Maleahi”, Vechiul Testament – Manual pentru învățătorul de la seminar (2026)
„Evaluează-ți cunoștințele 10, Amos – Maleahi”, Vechiul Testament – Manual pentru învățătorul de la seminar
Maleahi, lecția 160
Evaluează-ți cunoștințele 10
Amos – Maleahi
Cugetarea asupra învățăturilor spirituale însușite și evaluarea lor ne pot ajuta să ne apropiem mai mult de Tatăl Ceresc și Isus Hristos. Această lecție poate ajuta cursanții să cugete asupra obiectivelor pe care și le-au stabilit și asupra progresului de care au avut parte în timpul studiului lor recent din Vechiul Testament.
Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să vină la lecție pregătiți să împărtășească o ilustrație care reprezintă talente sau deprinderi pe care le-au dezvoltat, moduri în care au progresat sau experiențe pe care le-au trăit pe parcursul ultimului an. Dacă nu pot găsi o ilustrație, pot veni pur și simplu cu un exemplu pe care să-l împărtășească.
Posibile activități de învățare
Este posibil ca membrii clasei dumneavoastră, în timpul studiului cărților de la Amos până la Maleahi, să se fi concentrat asupra unor rezultate diferite de rezultatele evaluate în această lecție. Dacă este așa, atunci adaptați activitățile pentru a evalua progresul pe care cursanții l-au făcut în funcție de rezultatele pe care le alegeți. De asemenea, nu se așteaptă să desfășurați toate activitățile. Puteți alege activitățile care simțiți că ar fi deosebit de relevante sau utile pentru cursanții dumneavoastră.
În această lecție, cursanții vor avea ocazia să-și evalueze progresul privind aspectele de mai jos.
-
Explică rolul profeților. (Notă. Această activitate se bazează pe învățăturile din lecția 138, „Ezechiel 3” și lecția 149, „Amos 3; 7”.)
-
Explică titulaturile, rolurile, însușirile și simbolurile lui Isus Hristos. (Notă. Această activitate se bazează pe studiul general din Vechiul Testament al cursanților.)
-
Ține porunca de a te supune Cuvântului de înțelepciune. (Notă. Această activitate se bazează pe învățăturile din lecția 142, „Daniel 1”.)
Puteți înlocui oricare dintre aceste activități cu o activitate de evaluare pentru lecțiile de pregătire pentru viață. Evaluările pentru lecțiile de pregătire pentru viață se găsesc în anexă.
Cum ai progresat
Pentru a începe lecția, invitați cursanții să arate fotografii care reprezintă talente sau îndemânări pe care le-au dezvoltat, moduri în care au progresat sau experiențe pe care le-au trăit în ultimul an. Dacă membrii clasei nu au fotografii, ei pot, pur și simplu, să împărtășească un exemplu. Puteți arăta o fotografie care să ilustreze modul în care ați progresat în viața dumneavoastră.
-
De ce este util să ne oprim din când în când și să evaluăm ceea ce am învățat și cum am progresat?
Invitați cursanții să cugete la modurile în care au progresat spiritual și s-au apropiat mai mult de Tatăl Ceresc și Isus Hristos pe parcursul ultimului an. Invitați cursanții să creeze, în jurnalul lor pentru studiu, două casete precum cele de mai jos.
În fiecare casetă, desenează sau scrie un mod în care simți că ai progresat sau te-ai apropiat mai mult de Tatăl Ceresc și Isus Hristos pe parcursul acestui an. Acest lucru poate fi ca o „ilustrare” a experiențelor tale. Poți include lucruri precum cele de mai jos.
-
Moduri în care încerci să devii mai asemănător Tatălui Ceresc și lui Isus Hristos. Aceasta poate include obiective și planuri pe care ți le-ai stabilit pe parcursul anului. Dacă ai făcut un plan în timp ce ai studiat din scripturi, poți include acele scripturi.
-
Scripturi sau învățături care te-au ajutat sau întărit. Poți include versete sau capitole pe care dorești să le împărtășești altora.
-
Experiențe care te-au ajutat să progresezi, cum ar fi faptul de a primi răspunsuri la rugăciuni, a sluji altora, a simți ajutorul Domnului într-o încercare sau faptul de a fi inspirat de un exemplu din scripturi sau de un coleg de clasă.
Invitați mai mulți cursanți să împărtășească ce au desenat sau scris. Deoarece acesta este sfârșitul acestui curs de studiu, poate fi util ca mai mulți cursanți să împărtășească.
În timp ce cursanții împărtășesc, căutați moduri de a-i ajuta să știe că le prețuiți răspunsurile. Înainte ca ei să împărtășească, puteți spune lucruri precum: „Ne place să o auzim pe Olivia” sau „Îmi plac foarte mult gândurile lui Joseph și experiențele lui”. Este util să stați față în față cu membrii clasei și să-i priviți în timp ce împărtășesc. După ce împărtășesc, un sincer „Mulțumesc” sau „Îmi place să-ți aud gândurile” poate fi, de asemenea, util. Pentru instruire suplimentară cu privire la acest lucru, vedeți „Creați un mediu în care toți sunt respectați și știu că le sunt prețuite contribuțiile” din Deprinderi pentru dezvoltarea învățătorului.
Dacă simțiți că această activitate ar reprezenta o bună utilizare a timpului pentru cea mai mare parte a lecției, puteți oferi fiecărui cursant ocazia de a împărtăși un lucru pe care l-a desenat sau scris. De exemplu, puteți aranja mesele în cerc și puteți ruga un voluntar să împărtășească primul. Apoi, mergeți în jurul cercului invitând alți cursanți să împărtășească. Permiteți cursanților să nu spună nimic dacă nu doresc să împărtășească. În timp ce împărtășesc, căutați moduri de a recunoaște efortul cursanților, a depune mărturie despre Salvator și a sublinia puterea scripturilor.
Explică rolul profeților Domnului
Este posibil ca membrii clasei să fi învățat despre rolul profeților Domnului în lecția 138, „Ezechiel 1-3; 33” și lecția 149, „Amos 3; 7”. Puteți să oferiți cursanților câteva minute pentru a recapitula ce au învățat în aceste lecții. Ei pot face acest lucru recapitulând Ezechiel 3:10-11, 16-17; Amos 3:7, împreună cu toate notițele pe care le-au făcut în scripturile sau jurnalele lor despre rolul profeților.
Pentru a prezenta activitatea de mai jos, puteți explica faptul că Biserica pune la dispoziție resurse online pentru oamenii care doresc să învețe despre anumite subiecte. Una dintre resurse este Subiecte și întrebări din Biblioteca Evangheliei.
Folosește instrucțiunile de mai jos pentru a scrie o consemnare de trei fraze despre profeți care ar putea fi folosită în Biblioteca Evangheliei.
-
Scrie prima frază folosind ceea ce înveți despre rolul profeților din Ezechiel 3:10-11, 16-17.
-
Scrie o a doua frază bazându-te pe ceea ce înveți din Amos 3:7 despre rolul profeților.
-
Scrie o a treia frază bazându-te pe altceva ce ai învățat despre rolul profeților studiind Vechiul Testament.
După ce cursanții și-au scris consemnarea, puteți expune partea de mai jos din articolul despre profeți din Topics and Questions (Subiecte și întrebări). Invitați cursanții să o citească și să vadă dacă există ceva ce ar dori să adauge la consemnarea lor.
„Asemenea profeților din vechime, profeții de astăzi depun mărturie despre Isus Hristos și predau Evanghelia Sa. Ei fac cunoscută voința și caracterul adevărat ale lui Dumnezeu. Ei vorbesc cu mult curaj și clar, demascând păcatul și avertizând despre consecințele acestuia. Din când în când, ei ar putea fi inspirați să profețească despre evenimente viitoare spre binele nostru” [Topics and Questions (Subiecte și întrebări), „Prophets (Profeți)”, Gospel Library (Biblioteca Evangheliei)].
Puteți împărți cursanții în grupuri mici pentru a împărtăși ce au scris. Puteți invita câțiva cursanți care doresc să împărtășească membrilor clasei una sau mai multe dintre frazele lor.
Titulaturi, roluri și simboluri ale lui Isus Hristos
Arătați mai multe ilustrații cu evenimente scripturale din Vechiul Testament care Îl înfățișează pe Salvator sau puterea Sa. Ilustrațiile de mai jos reprezintă câteva exemple.
-
Ce ne învață fiecare dintre aceste ilustrații despre Isus Hristos?
Aceste imagini ilustrează modul în care a creat Salvatorul lumea; a vindecat oamenii care priveau șarpele de pe toiag; i-a sprijinit pe Șadrac, Meșac și Abed-Nego în cuptorul aprins; și a închis gura leilor. Dacă este util, aduceți aminte cursanților că șarpele de pe toiag era un simbol al Salvatorului pe cruce (vedeți Ioan 3:14).
În jurnalul pentru studiu, scrie unul sau două lucruri pe care le-ai învățat despre Salvator în acest an și care sunt importante pentru tine. Aceste lucruri pot fi dintr-o istorisire din Vechiul Testament sau unul dintre titulaturile Salvatorului, un simbol al Său sau unul dintre rolurile Sale. Dacă este posibil, include o referință scripturală și ceea ce ai înțeles. Explică de ce este importantă pentru tine această înțelegere.
Invitați mai mulți cursanți să împărtășească. Căutați moduri de a ajuta cursanții să depună mărturie despre Salvator și despre multele roluri pe care El le îndeplinește în viața noastră.
Supunerea față de Cuvântul de înțelepciune dat de Domnul
Puteți să expuneți ilustrația de mai jos și să întrebați cursanții ce își amintesc din istorisirea relatată în Daniel 1. Sau puteți invita cursanții să recapituleze afișele despre Cuvântul de înțelepciune pe care le-au creat în lecția 142, „Daniel 1”, sau să încerce să-și aducă aminte ce au inclus în ele.
-
Ce îți amintești despre această istorisire?
În lecția 142, „Daniel 1”, cursanții au învățat că supunerea față de Cuvântul de înțelepciune dat de Domnul aduce binecuvântări fizice și spirituale. Ca parte a acestei lecții, este posibil să fi invitat cursanții să completeze, în jurnalul lor pentru studiu, următoarea afirmație: „Un lucru pe care îl pot face și care mă va ajuta să mă supun Cuvântului de înțelepciune este…”.
Pentru a ajuta cursanții să-și evalueze eforturile, îi puteți invita să recapituleze modul în care au completat afirmația respectivă. Apoi, adresați una sau mai multe dintre întrebările de mai jos.
În jurnalul pentru studiu, răspunde la una sau mai multe dintre întrebările de mai jos.
-
Ce eforturi ai depus pentru a te supune Cuvântului de înțelepciune?
-
Ce experiențe ai trăit încercând să te supui Cuvântului de înțelepciune?
-
L-ai văzut pe Dumnezeu binecuvântându-vă, fizic sau spiritual, pe tine sau pe alții, prin supunere față de Cuvântul de înțelepciune?
Puteți invita voluntari să-și împărtășească gândurile. Puteți, de asemenea, să încurajați cursanții să-și adapteze eforturile sau să-și ia din nou angajamentul de a se supune Cuvântului de înțelepciune, după cum este necesar.