Ancien Testament, manuel de l’instructeur de séminaire

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Introduction du manuel de l’instructeur
Leçons sur l’Ancien Testament
- Bienvenue dans l’Ancien Testament
- Moïse 1 ; Abraham 3
- Genèse 1-2 ; Moïse 2-3 ; Abraham 4-5
- Genèse 3-4 ; Moïse 4-5
- Genèse 5 ; Moïse 6
- Moïse 7
- Genèse 6-11 ; Moïse 8
- Genèse 12-17 ; Abraham 1-2
- Genèse 18-23
- Genèse 24-33
- Genèse 37-41
- Genèse 42-50
- Exode 1-6
- Pâques
- Exode 7-13
- Exode 14-18
- Exode 19-20 ; 24 ; 31-34
- Exode 35-40 ; Lévitique 1 ; 4 ; 16 ; 19
- Nombres 11-14 ; 20-24 ; 27
- Deutéronome 6-8 ; 15 ; 18 ; 29-30 ; 34
- Josué 1-8 ; 23-24
- Juges 2-4 ; 6-8 ; 13-16
- Ruth ; 1 Samuel 1-7
- 1 Samuel 8-10 ; 13 ; 15-16
- 1 Samuel 17-18 ; 24-26 ; 2 Samuel 5-7
- 2 Samuel 11-12 ; 1 Rois 3 ; 6-9 ; 11
- 1 Rois 12-13 ; 17-22
- 2 Rois 2-7
- 2 Rois 16-25
- 2 Chroniques 14-20 ; 26 ; 30
- Esdras 1 ; 3-7 ; Néhémie 2 ; 4-6 ; 8
- Esther
- Job 1-3 ; 12-14 ; 19 ; 21-24 ; 38-40 ; 42
- Psaumes 1-2 ; 8 ; 19-33 ; 40 ; 46
- Psaumes 49-51 ; 61-66 ; 69-72 ; 77-78 ; 85-86
- Psaumes 102-103 ; 110 ; 116-119 ; 127-128 ; 135-139 ; 146-150
- Proverbes 1-4 ; 15-16 ; 22 ; 31 ; Ecclésiaste 1-3 ; 11-12
- Ésaïe 1-12
- Ésaïe 13-14 ; 22 ; 24-30 ; 35
- Ésaïe 40-49
- Ésaïe 50-57
- Ésaïe 58-66
- Jérémie 1-3 ; 7 ; 16-18 ; 20
- Jérémie 31-33 ; 36-38 ; Lamentations 1 ; 3
- Ézéchiel 1-3 ; 33-34 ; 36-37 ; 47
- Daniel 1-7
- Osée 1-6 ; 10-14 ; Joël
- Amos ; Abdias ; Jonas
- Michée ; Nahum ; Habacuc ; Sophonie
- Aggée 1-2 ; Zacharie 1-4 ; 10-14
- Malachie
Leçons de préparation à la vie
- Maîtrise de la doctrine : Trouver des réponses à mes questions
- Techniques d’étude des Écritures
- Guide Jeunes, soyez forts
- Développer l’autonomie
- Santé physique et émotionnelle
- Se préparer aux études supérieures et à un futur emploi
- Réussir ses études
- Préparation missionnaire
- Préparation pour le temple
- Enseignements des dirigeants de l’Église
Annexe

Malachie 4 : Le pouvoir de scellement

« Malachie 4 : Le pouvoir de scellement », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026

« Malachie 4 : Le pouvoir de scellement », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire

Malachie : Leçon 159

Malachie 4

Le pouvoir de scellement

Dans les temples sacrés, le Sauveur unit les familles pour l’éternité grâce aux clés du scellement. Malachie a prophétisé que le Sauveur rétablirait ces clés afin de ramener « le cœur des pères à leurs enfants, et le cœur des enfants à leurs pères » (Malachie 4:6). Cette leçon aidera les apprenants à tourner leur cœur vers leurs parents, leurs ancêtres et leur postérité future.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de prendre quelques minutes pour explorer FamilySearch.org ou l’application FamilySearch Tree. Invitez-les par exemple à cliquer sur les noms d’ancêtres dans leur arbre généalogique pour en apprendre davantage à leur sujet. Invitez-les également à faire certaines des activités liées à l’œuvre de l’histoire familiale indiquées sur le site Internet ou dans le menu « Plus » de l’application. S’ils n’y ont pas accès, demandez-leur d’avoir une discussion avec un parent ou un membre de leur famille pour apprendre quelque chose de nouveau au sujet d’un ancêtre.

Activités pédagogiques suggérées

Racines et branches

Demandez aux apprenants de dessiner un arbre avec des racines et des branches dans leur journal d’étude. Dessinez-en également un au tableau.

Set of line art depicting a growing tree from a seedling to a full grown tree with roots, sunlight.

Pourquoi les racines et les branches sont-elles essentielles à la santé d’un arbre ?

Demandez aux apprenants d’écrire leur nom sur le tronc de l’arbre qu’ils ont dessiné.
Si le tronc vous représente, qui les racines et les branches représentent-elles ?

Si besoin, expliquez que dans les Écritures, le Seigneur utilise souvent l’image d’un arbre avec des racines et des branches comme métaphore pour parler de la famille. N’hésitez pas à également regarder « Par la main d’Élie le prophète » (3 min 32), du début à 0:35, disponible sur ChurchofJesusChrist.org.

3:44

Demandez aux apprenants d’intituler les racines ancêtres et les branches postérité. Donnez-leur les instructions suivantes :
À côté des racines, décrivez brièvement vos sentiments pour vos ancêtres (parents, grands-parents, etc.).
À côté des branches, écrivez ce que vous espérez pour votre postérité potentielle ou ce que vous imaginez lorsque vous pensez à elle (enfants, petits-enfants, etc.).

Pendant votre étude de Malachie 4, réfléchissez à ce que le Sauveur a fait pour fortifier et préserver les racines et les branches de votre arbre généalogique. Faites une prière silencieuse pour demander à notre Père céleste de vous aider à comprendre ce que vous pouvez faire pour fortifier votre famille éternelle.

Étant donné que les apprenants ont des situations familiales différentes, il est important de parler de la doctrine de la famille éternelle avec sensibilité et compréhension. Rappelez-leur que le Sauveur est pleinement conscient de leur situation et, grâce à son expiation, il apportera l’espérance et la guérison nécessaires à leur famille passée, présente et future.

Les prophéties de Malachie

Lisez Malachie 4:1 et cherchez ce que le Seigneur a enseigné au sujet des racines et des branches dans cette prophétie sur sa seconde venue.

D’après ce que vous avez appris sur les racines et les branches, que pensez-vous que le Sauveur enseigne ?

D. Todd Christofferson, du Collège des douze apôtres, a expliqué :

Sans les scellements qui créent des familles éternelles et lient entre elles les générations ici et dans l’au-delà, nous serions abandonnés dans l’éternité sans racines ni branches, c’est-à-dire sans ancêtres ni postérité. (« Le pouvoir de scellement », Le Liahona, novembre 2023, p. 21)

Réfléchissez à ce que vous ressentiriez si vous ne pouviez pas être scellé, ou uni pour toujours, à une famille que vous aimez.

Malachie 4:5-6 est un passage de la maîtrise de la doctrine. Invitez les apprenants à marquer les passages de la maîtrise de la doctrine de façon distinctive afin de les retrouver facilement.

Lisez Malachie 4:5-6 et cherchez ce que le Sauveur promet de faire pour que les familles puissent être scellées ensemble. Les notes de bas de page peuvent vous aider pendant votre lecture.

Que comprenez-vous au sujet de cette prophétie ? Quelles questions vous posez-vous ?

Si les apprenants ont besoin d’aide pour comprendre cette prophétie, demandez-leur d’établir un lien ou une référence croisée entre Malachie 4:5-6, Doctrine et Alliances 110:13-16 et Doctrine et Alliances 138:47-48. Demandez-leur de lire ces passages et d’y chercher des informations supplémentaires sur la prophétie de Malachie.

Aidez-les à comprendre que le Sauveur a envoyé Élie pour rétablir les clés de scellement et tourner le cœur des membres d’une famille les uns vers les autres. Cette promesse s’est accomplie le 3 avril 1836, lorsqu’Élie est apparu à Joseph Smith et Oliver Cowdery dans le temple de Kirtland. Les clés de scellement qu’il a rétablies rendent les ordonnances sacrées valides sur terre et dans les cieux. Cela comprend également les ordonnances accomplies dans les saints temples.

Affichez l’image d’un temple ainsi que la citation suivante.

Oakland California Temple Exterior image. This image features the temple and temple grounds. You see trees, the fountain, and the entrance of the temple.

Lisez la citation suivante de frère Christofferson et cherchez comment le Sauveur nous bénit par l’intermédiaire de son pouvoir de scellement dans les saints temples :

C’est [dans le temple du Seigneur] que nous voyons la majesté et le caractère sacré du pouvoir de scellement. Grâce à lui, le salut individuel et l’exaltation en famille sont à la portée de chacun des enfants de Dieu, peu importe où et quand ils ont vécu sur la terre. Aucune autre théologie, philosophie ou autorité n’offre une opportunité d’une telle ampleur. Ce pouvoir de scellement est la parfaite manifestation de la justice, de la miséricorde et de l’amour de Dieu. […]

La manifestation la plus grande et la plus sainte du pouvoir de scellement se trouve dans l’union éternelle d’un homme et d’une femme par le mariage, et l’union de l’humanité à travers toute leur descendance. (« Le pouvoir de scellement », Le Liahona, novembre 2023, p. 20, 21)

Qu’est-ce qui retient votre attention dans cette déclaration ?
Comment l’œuvre du temple vous a-t-elle aidé à ressentir un lien avec les membres de votre famille passés, présents ou futurs, ou à tourner votre cœur vers eux ?

Tourner notre cœur

Les activités suivantes permettront aux apprenants de renforcer leurs liens avec leurs ancêtres et de prendre des décisions qui seront une bénédiction pour leur postérité. En fonction du temps dont vous disposez, demandez aux apprenants de faire l’une de ces activités ou les deux. Adaptez les instructions en fonction des besoins de vos apprenants. Par exemple, supprimez ou modifiez les instructions qui nécessitent l’utilisation de la technologie si vos apprenants n’y ont pas accès.

Activité A : Tourner votre cœur vers vos ancêtres.

Faites au moins l’une des tâches suivantes. Pendant que vous étudiez, réfléchissez à la façon dont le Sauveur et son pouvoir de scellement fortifient vos ancêtres et votre relation avec eux. Notez ce que vous apprenez à côté des « racines » dessinées dans votre journal d’étude.

Rédigez un souvenir positif que vous avez d’un parent ou d’un grand-parent, ou lisez quelque chose au sujet d’un ancêtre dans la section « Souvenirs » de FamilySearch.org ou de l’application « Arbre Familial » de FamilySearch. Réfléchissez aux raisons pour lesquelles le Sauveur voudrait que vous vous rapprochiez de cet ancêtre.
Étudiez Doctrine et Alliances 128:16-18 et cherchez pourquoi l’accomplissement des baptêmes pour les morts et d’autres ordonnances du temple pour vos ancêtres est une partie importante du plan de Dieu.
Recherchez le sujet « histoire familiale » dans la section « Conférence générale » de la Médiathèque de l’Évangile. Choisissez l’un des discours portant sur ce sujet et étudiez-le en partie ou dans son intégralité.
Recherchez dans votre arbre généalogique des ancêtres qui ont besoin de recevoir l’ordonnance du baptême. Si possible, rendez-vous sur la page temples.ChurchofJesusChrist.org et prenez rendez-vous pour accomplir les baptêmes.

Activité B : Tourner votre cœur vers votre postérité.

Faites au moins l’une des tâches suivantes. Pendant votre étude, réfléchissez à la façon dont le Sauveur et son pouvoir de scellement vous aident à fortifier votre postérité. Notez ce que vous apprenez à côté des « branches » dessinées dans votre journal d’étude.

Passez en revue les questions posées lors de l’entretien de la recommandation pour le temple et réfléchissez à la manière dont vos réponses sont une bénédiction pour votre famille actuelle et future. Ces questions se trouvent dans l’annexe du livret Jeunes, soyez forts : un guide pour faire les bons choix.
Étudiez le thème des Jeunes Filles ou le thème des collèges de la Prêtrise d’Aaron et cherchez-y des expressions qui vous préparent à être une bénédiction pour votre futur conjoint et vos futurs enfants.
Étudiez Doctrine et Alliances 49:15-17 ainsi que Doctrine et Alliances 68:25-28 et cherchez-y les enseignements du Seigneur sur le mariage et l’éducation des enfants. Réfléchissez à la manière dont les choix que vous faites aujourd’hui influenceront votre futur mariage et la façon dont vous élèverez vos enfants.
Écrivez une lettre à votre futur conjoint ou à vos futurs enfants expliquant ce que vous faites dès maintenant pour être digne d’aller au temple et pour vous préparer à avoir une famille éternelle.

Une fois que les apprenants ont terminé, invitez des volontaires à faire part de ce qu’ils ont appris ou ressenti grâce à cette activité. Proposez-leur de mentionner ce qu’ils ont écrit à côté des racines ou des branches dans leur journal d’étude. Invitez-les également à exprimer leurs sentiments sur le Sauveur et sur la façon dont il nous aide à recevoir les bénédictions d’une famille éternelle.

Mémoriser

Aidez les apprenants à mémoriser la référence et l’expression clé du passage scripturaire de la maîtrise de la doctrine pendant cette leçon et revoyez-les au cours des prochaines leçons. L’expression clé de Malachie 4:5-6 est : Élie « ramènera […] le cœur des enfants à leurs pères ». Vous trouverez des idées d’activités de mémorisation dans la documentation annexe à la section intitulée « Activités de révision de la maîtrise de la doctrine ».

Documentation complémentaire

Que faire si un membre de ma famille fait des choix qui pourraient nous empêcher d’être ensemble à jamais ?

David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, a enseigné :

Vous qui avez connu le chagrin d’un divorce dans votre famille ou ressenti l’agonie à la suite d’une confiance trahie, je vous supplie de vous souvenir que [le modèle du Seigneur pour les familles] commence à nouveau avec vous ! Il est possible qu’un maillon de la chaîne de vos générations se soit brisé, mais les autres maillons justes et le reste de la chaîne demeurent néanmoins éternellement importants. Consolidez votre chaîne et peut-être même aidez à réparer les maillons brisés. Cette œuvre sera accomplie un par un. (« Un maillon fort », réunion spirituelle mondiale pour les jeunes adultes, 10 septembre 2017, Médiathèque de l’Évangile)

Que ressent le Seigneur à l’égard des personnes qui accomplissent l’œuvre du temple et de l’histoire familiale ?

Henry B. Eyring, de la Première Présidence, a expliqué :

Pensez à la gratitude [du Sauveur] envers les gens qui font l’effort, par le travail et la foi, de trouver les noms de leurs ancêtres et qui les aiment suffisamment, eux et lui, pour leur offrir la vie éternelle en famille, le plus grand de tous les dons de Dieu. Il leur a offert un sacrifice infini. Il aimera et appréciera ceux qui auront fait l’effort, quel qu’il soit, requis pour permettre à leurs ancêtres de choisir la vie éternelle qu’il leur offre. (« Des cœurs entrelacés », Le Liahona, mai 2005, p. 79)

Comment mes choix actuels influenceront-ils ma postérité ?

Carlos A. Godoy, des soixante-dix, a expliqué :

Vous savez qu’il y a un plan pour nous dans cette vie. Vous savez que la famille peut être éternelle. Pourquoi mettre la vôtre en danger ? Ne soyez pas le maillon faible de cette belle chaîne de foi que vous avez commencée ou que vous avez reçue en héritage. Soyez le maillon fort. C’est à vous de l’être et le Seigneur peut vous aider.

Du fond du cœur, je vous invite à y réfléchir, à regarder devant vous et à évaluer « où cela va mener » et, si nécessaire, à être vaillants en redéfinissant votre chemin pour le bien de votre postérité. (« Pour le bien de votre postérité », Le Liahona, novembre 2023, p. 18)

Activités pédagogiques supplémentaires

Faire l’expérience de la protection du Seigneur

Après avoir lu Malachie 4:1, les apprenants bénéficieraient de la lecture des versets suivants, qui contiennent les promesses du Seigneur aux justes lors de sa seconde venue.

Lisez Malachie 4:2-3 et cherchez ce que le Seigneur promet aux personnes qui le craignent (ou le respectent).

Qu’apprenons-nous sur le Sauveur grâce au symbolisme présent dans ces versets ?

Si besoin, expliquez que l’expression « veaux d’une étable » (verset 2) désigne des veaux qui sont en sécurité, bien nourris et bien soignés. Le Seigneur promet qu’il protégera les gens qui craignent son nom et prendra soin d’eux (verset 2). La phrase « la guérison sera sous ses ailes » (verset 2) fait référence au pouvoir guérisseur et protecteur du Seigneur, notamment de son Expiation. La phrase « vous piétinerez les méchants » (verset 3) signifie que le Seigneur aidera les justes à vaincre le mal en détruisant les méchants à sa seconde venue.

Miroirs du temple

Avant que les apprenants ne fassent les activités de la section « Tourner notre cœur », montrez l’image des miroirs d’une salle de scellement d’un temple. Vous en trouverez une au début de cette leçon. Demandez aux apprenants ce qu’ils savent sur le symbolisme des miroirs dans les salles de scellement.

N’hésitez pas à également apporter deux miroirs en classe. Demandez à deux apprenants de tenir chacun un miroir et de se faire face. Demandez à un troisième apprenant de se mettre au milieu et de regarder dans l’un des miroirs. Demandez-lui combien de reflets il voit. Expliquez que les miroirs du temple symbolisent les générations passées et futures scellées en une famille éternelle.

Clés de la prêtrise rétablies

Aidez les apprenants à visualiser le rétablissement des clés de scellement à Joseph Smith en regardant « Priesthood Keys Restored in Kirtland Temple » (2 min 12). Demandez-leur de chercher comment les clés de scellement ont influencé les premiers saints des derniers jours.

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Les bénédictions de l’œuvre de l’histoire familiale et du temple

Au lieu de faire les activités de la section « Tourner notre cœur », vous pourriez regarder « Les bénédictions promises de l’œuvre du temple et de l’histoire familiale 2 » (4 min 04). Demandez aux apprenants d’énumérer les bénédictions mentionnées dans la vidéo. Invitez certains d’entre eux à dire quelles bénédictions ils ont reçues ou quelles bénédictions ils aimeraient recevoir.

Laissez-leur du temps pour faire un peu d’histoire familiale et préparer des noms pour le temple. Montrez-leur comment utiliser FamilySearch.org ou l’application « Arbre Familial » de FamilySearch, ou demandez à ceux qui connaissent bien ces technologies de montrer à la classe comment les utiliser.

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