Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Малахия 3: Уплата десятины открывает отверстия небесные

«Малахия 3: Уплата десятины открывает отверстия небесные», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Малахия 3: Уплата десятины открывает отверстия небесные», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Малахия: Урок 158

Малахия 3

Уплата десятины открывает отверстия небесные

С древних времен Небесный Отец благословлял Своих детей за их готовность повиноваться Его закону десятины. Слова Господа, переданные через Пророка Малахию, помогают нам узнать, как Он благословит нас за наше послушание Его закону. Этот урок поможет студентам ощутить желание жить по Господнему закону десятины.

Подготовка студентов: Предложите студентам приготовиться рассказать историю о том, как кто-то был благословлен за повиновение заповеди Господа платить десятину. Если это будет полезно, студенты могут спросить своих родителей или руководителей Церкви или поискать истории в Евангельской библиотеке.

Возможные варианты учебных заданий

Платить десятину

В начале урока вы можете рассказать часть истории, иллюстрирующей обстоятельства, когда платить десятину может быть трудно. Вы можете поделиться опытом старейшины Кордона или своим собственным.

При необходимости объясните, что десятина – это пожертвование «одной десятой части нашего дохода Церкви» (Проповедовать Евангелие Мое: как делиться Евангелием Иисуса Христа [2023], стр. 85; см. также Учение и Заветы 119:3–4).

Прочитайте следующую историю старейшины Валери В. Кордона, члена Кворума Семидесяти, и выясните, почему его родителям могло быть трудно повиноваться Господнему закону десятины.

12:27

После некоторых событий, связанных с гражданской войной в Центральной Америке, бизнес моего отца пришел в упадок. Он сократился приблизительно с 200 штатных сотрудников до менее чем пяти швей, которые работали по мере необходимости в гараже нашего дома. Однажды, в эту трудную пору, я услышал, как мои родители обсуждают, что им делать: заплатить десятину или купить еды для детей. («Язык Евангелия», Лиахона, май 2017 г., стр. 56)

Приведите пример других обстоятельств, при которых нам может быть сложно платить десятину.

Следующая схема может помочь студентам организовать свои мысли на протяжении этого урока. Предложите студентам нарисовать эту схему или что-то подобное на пустой странице в своих рабочих тетрадях. Вы также можете нарисовать что-то подобное на доске.

Укажите на круг «Мои чувства». Сообщите студентам, что в конце урока у них будет возможность написать, что они думают о десятине. Возможно, сейчас им захочется поразмышлять о любых сомнениях или трудностях, с которыми они сталкиваются в связи с уплатой десятины. Они также могут поразмышлять о том, какую пользу им может принести определение благословений, которые Господь обещал людям, платящим десятину.

Когда вы изучаете Господний закон десятины, Святой Дух может помочь вам понять доступные вам благословения и укрепить ваше желание соблюдать этот закон.

Излияние благословений

Чтобы помочь студентам понять контекст Малахия 3, расскажите своими словами следующее краткое изложение Малахия 1–2.

Хотя люди во дни Малахии продолжали приносить жертвы Господу, они бесчестили Его, принося «нечистый хлеб» и слепых, хромых и больных животных (см. Малахия 1:7–8, 13) в качестве жертв, которые должны были символизировать Иисуса Христа. Господь упрекнул священников, которые своим дурным примером «уклонились от пути [Господнего]» и «для многих послужили соблазном в законе» (Малахия 2:8). В Малахия 3 Господь учил одному из способов добровольного принесения Ему жертвы.

Малахия 3:8–10 входит в список отрывков для углубленного изучения доктрины. Предложите студентам выделять их в тексте особым образом, чтобы в будущем их было проще найти.

Прочитайте Малахия 3:7–12 и найдите благословения, обещанные Господом людям, которые платят Ему свою десятину. Напишите найденные вами благословения вокруг кружочка «Благословения Господа» на своей схеме.

Какие истины о десятине вы узнаете из слов Господа в Малахия 3:7–12?

Позвольте студентам поделиться найденными истинами. Предложите студентам записать истину, подобную следующей: Когда мы повинуемся Господнему закону десятины, Он щедро благословляет нас, сделав пометку в своих книгах Священных Писаний рядом с этими стихами.

Чтобы помочь студентам понять эту истину, принесите на урок кастрюлю, чашку и кувшин с водой. Поставьте чашку в кастрюлю. Объясните, что вода символизирует благословения, которые Господь даст нам, если мы будем платить десятину. Предложите одному из студентов переливать воду из кувшина в чашку до тех пор, пока вода не перельется в кастрюлю. Соотнесите это с тем, что Господь обещал в Малахия 3:10.

Господний закон десятины

Что мы можем узнать о Небесном Отце, когда Он благословляет нас за уплату десятины?

Обсудив благословения за уплату десятины, вы можете отметить, что некоторые люди, платящие десятину, могут не получить благословений, на которые надеются, и могут продолжать испытывать финансовые трудности. Они могут задаваться вопросом, почему им следует продолжать платить десятину. Вы можете прочитать Малахия 3:14, 16–17 и выяснить, что Господь обещал людям, которые остаются верными в своем послушании Ему.

Повиновение Господнему закону десятины

На вашей схеме рядом с кружочком «Мои чувства» напишите:

О том, как вы относитесь к повиновению Господнему закону десятины.
О том, что вы узнали или почувствовали сегодня, что укрепило ваше желание платить десятину. Это могут быть обещанные благословения от Господа, которые вы хотите получить.

Предложите нескольким желающим поделиться чувствами в отношении Господа и Его закона десятины. Вы также можете рассказать о благословениях, которые вы получили, соблюдая этот закон.

Запоминать ссылки

При желании вы можете помочь студентам выучить наизусть ссылку и ключевую фразу из Священных Писаний для углубленного изучения доктрины на этом уроке и повторять их на последующих уроках. Ключевая фраза из Священных Писаний для Малахия 3:8–10 – «Благословения за уплату десятины». Варианты заданий для заучивания приведены в материалах приложения под заголовком «Задания на повторение отрывков для углубленного изучения доктрины».

Дополнительные материалы

Почему мне следует ставить уплату десятины в приоритет перед другими расходами?

Президент Даллин Х. Оукс, член Первого Президентства, говорил:

17:24

Во время Второй мировой войны моя овдовевшая мать содержала троих своих маленьких детей на скудное жалованье школьного учителя. Осознав, что из-за недостатка денег мы обходимся без некоторых очень желанных вещей, я спросил маму, почему такую большую часть своего жалованья она отдает в качестве десятины. Я до сих пор не забыл ее объяснения: «Даллин, возможно, и есть люди, которые могут обойтись без уплаты десятины, но только не мы. Господь пожелал забрать вашего отца и оставить меня одну, чтобы растить вас. Я не могу сделать этого без благословений Господа и получаю эти благословения, честно платя десятину. Когда я это делаю, со мной пребывает обещание Господа, что Он благословит нас. И если мы хотим иметь то, что нам нужно, нам просто необходимы эти благословения”. («Tithing», Ensign, May 1994, 33)

Старейшина Линн Г. Роббинс, член Кворума Семидесяти, учил:

9:30

Когда вы накрываете на стол, гораздо легче поставить лишнюю тарелку в начале еды, чем искать еду для того, кто пришел, когда еда уже роздана и все уже съедено. Подобным же образом разве не легче отдавать Господу первые плоды урожая, чем надеяться на то, что у вас наберется для Него достаточно «остатков»? Разве Он, будучи устроителем нашего пира, не должен быть почетным гостем, которому первому подают еду? («Десятина – заповедь даже для нищих», Лиахона, май 2005 г., стр. 36)

Как средства десятины используются в Церкви Иисуса Христа Святых последних дней?

Старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, поделился:

16:56

Эти священные фонды используются в быстро растущей Церкви, чтобы духовно благословлять каждого человека и целые семьи благодаря строительству храмов и домов собраний, поддержке миссионерской работы, переводу и публикации Священных Писаний, поддержке исследований по семейной истории, финансированию учебных заведений и религиозного образования, а также выполнению многих других целей Церкви под управлением посвященных слуг Господа. («Отверстия небесные», Лиахона, ноябрь 2013 г., стр. 19)

См. также «На что расходуются деньги, уплаченные в качестве десятины» (Лиахона, октябрь 2018 г., стр. 10–11).

Дополнительные учебные задания

Платить десятину

У некоторых студентов могут возникнуть вопросы о том, как подсчитывать десятину, как платить десятину, кому отдавать десятину или о других подробностях, связанных с уплатой десятины. За ответами можно обратиться к статье «Куда идут десятина и пожертвования от поста?» (Во имя нравственной силы молодежи, декабрь 2023 г, стр. 18–19). Затем студенты могут поделиться тем, что они узнали.

Опыт, связанный с Господним законом десятины

В ходе обсуждения Господнего закона десятины студентам может быть полезно услышать истории других людей о том, как уплата десятины принесла им благословение. Когда студенты будут обсуждать свой опыт повиновения Господнему закону десятины, вы можете поделиться одной из следующих историй:

Старейшина Юн Хван Чой, член Кворума Семидесяти, рассказал о том, как недавно вернувшийся миссионер обрел силу благодаря уплате десятины. Посмотрите видеосюжет «Хотите ли вы быть счастливыми?» (1:52–3:12).

10:21

Старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, поделился тем, что узнала сестра Беднар об уплате десятины от своей матери. Посмотрите видеосюжет «Отверстия небесные» (0:39–2:21).

16:56

Уплата десятины принесла благословения Тосико и Токити Янагида. Их историю можно прочитать в книге Святые: История Церкви Иисуса Христа в последние дни, том 3, Смело, благородно и независимо, 1893–1955 гг. (2022), стр. 543–545.

Оставаться праведными

Некоторые студенты могли видеть, как друзья или члены семьи не повинуются заповедям и нравственным нормам Господа, но при этом кажутся счастливыми и преуспевающими. Студенты могут прочитать Малахия 3:13–15 и выяснить, что чувствовали некоторые люди во дни Малахии. Вы можете сравнить стихи 13–15 с Малахия 3:16–18 и найти, что Господь обещал людям, которые остаются праведными.

Чтобы помочь студентам изучить эти стихи в перспективе вечности, вы можете написать на доске следующие вопросы:

Какие неверные предположения вы замечаете в Малахия 3:13–15?
Что, по вашему мнению, могло бы помочь людям, которые не видят немедленных благословений от проявления верности?

Вы можете разделить студентов на две группы для обсуждения вопросов.