Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

Malaki 3: Å betale tiende åpner himmelens luker

“Malaki 3: Å betale tiende åpner himmelens luker”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“Malaki 3: Å betale tiende åpner himmelens luker”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Malaki: leksjon 158

Malaki 3

Å betale tiende åpner himmelens luker

Siden oldtiden har vår himmelske Fader velsignet sine barn for deres villighet til å adlyde hans tiendelov. Herrens ord gjennom profeten Malaki hjelper oss å lære hvordan han vil velsigne oss på grunn av vår lydighet mot hans lov. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å føle et ønske om å adlyde Herrens tiendelov.

Elevforberedelse: Be elevene forberede seg til å dele en historie der noen ble velsignet ved å adlyde Herrens bud om å betale tiende. Hvis det er nyttig, kan elevene spørre sine foreldre eller ledere i Kirken eller se etter historier i Evangeliebibliotek.

Mulige læringsaktiviteter

Betale tiende

For å innlede leksjonen, kan du fortelle en del av en historie som illustrerer omstendigheter der det kan være vanskelig å betale tiende. Du kan dele eldste Cordóns opplevelse eller en du har hatt selv.

Forklar om nødvendig at tiende er å gi “en tiendedel av vår inntekt til Kirken” (Forkynn mitt evangelium: En veiledning i å dele Jesu Kristi evangelium med andre [2023], 85; se også Lære og pakter 119:3–4).

Les følgende opplevelse som eldste Valeri V. Cordón i De sytti hadde, og se etter hvorfor det kan ha vært vanskelig for foreldrene hans å adlyde Herrens tiendelov.

12:28

Etter noen hendelser i tilknytning til en borgerkrig i Sentral-Amerika, gikk min fars bedrift konkurs. Han gikk fra å ha omtrent 200 heltidsansatte til færre enn fem som sydde etter behov i garasjen vår. En dag i den vanskelige tiden, hørte jeg foreldrene mine drøfte om de skulle betale tiende, eller kjøpe mat til barna. (“Evangeliets språk”, Liahona, mai 2017, 56)

Hva er andre omstendigheter vi kan oppleve, som kan gjøre det vanskelig å betale tiende?

Følgende grafikk kan hjelpe elevene å organisere tankene sine i løpet av denne leksjonen. Be elevene tegne grafikken, eller noe lignende, på en tom side i studiedagboken. Du kan også tegne noe lignende på tavlen.

Pek på sirkelen “Mine følelser”. Fortell elevene at på slutten av leksjonen vil de få anledning til å skrive hva de føler om tiende. De ønsker kanskje å grunne nå på eventuelle bekymringer eller utfordringer de står overfor med hensyn til å betale tiende. De kan også grunne på hvordan de kan ha nytte av å identifisere velsignelser Herren har lovet dem som betaler tiende.

Når du studerer Herrens tiendelov, kan Den hellige ånd hjelpe deg å forstå velsignelsene som er tilgjengelige for deg, og styrke ditt ønske om å følge denne loven.

Utøse velsignelser

For å hjelpe elevene å forstå bakgrunnen for Malaki 3, kan du med egne ord dele følgende sammendrag av Malaki 1–2.

Selv om folket på Malakis tid fortsatte å ofre til Herren, vanæret de ham ved å ofre “uren mat” og blinde, halte og syke dyr (se Malaki 1:7–8, 13) som ofre som skulle symbolisere Jesus Kristus. Herren irettesatte prestene, som hadde “veket av fra veien” til Herren og “fått mange til å støte an mot loven” (Malaki 2:8) på grunn av sitt dårlige eksempel. I Malaki 3 underviste Herren om en måte vi kan gjøre et villig offer til ham på.

Malaki 3:8–10 er et Kjenn læren-skriftsted. Be gjerne elevene markere Kjenn læren-skriftsteder på en særegen måte, slik at de lettere kan finne dem igjen.

Les Malaki 3:7–12, og se etter Herrens lovede velsignelser til dem som gir ham tiende. Skriv velsignelsene du finner, rundt “Herrens velsignelser” i grafikken.

Hvilke sannheter lærer du om tiende av Herrens ord i Malaki 3:7–12?

La elevene dele sannheter de fant. Be elevene skrive en sannhet som denne: Når vi adlyder Herrens tiendelov, vil han velsigne oss rikelig, i margen ved siden av disse versene i Skriftene.

For å hjelpe elevene å forstå denne sannheten, kan du ta med en kasserolle, en kopp og en mugge med vann til klassen. Sett koppen i kasserollen. Forklar at vannet symboliserer velsignelsene Herren vil gi oss når vi betaler tiende. Be en elev helle vannet fra muggen i koppen, til vannet renner over og ned i kasserollen. Sett dette i sammenheng med det Herren lovet i Malaki 3:10.

Herrens tiendelov

Hva kan vi lære om vår himmelske Fader når han velsigner oss for å betale tiende?

Etter å ha drøftet velsignelsene ved å betale tiende, kan du forklare at enkelte som betaler tiende, kanskje ikke får velsignelsene de håper på, og kanskje fortsatt strever økonomisk. De lurer kanskje på hvorfor de skal fortsette å betale tiende. Dere kan lese Malaki 3:14, 16–17 og se etter hva Herren lovet mennesker som fortsetter å være trofaste i sin lydighet mot ham.

Adlyde Herrens tiendelov

Ved siden av “Mine følelser” på grafikken kan du skrive om:

Hva du føler om å adlyde Herrens tiendelov.
Noe du studerte eller følte i dag, som styrker ditt ønske om å betale tiende. Dette kan innbefatte lovede velsignelser fra Herren som du ønsker å motta.

Be noen elever som er villige til det, om å uttrykke sine følelser om Herren og hans tiendelov. Du kan også fortelle om velsignelser du har mottatt ved å adlyde denne loven.

Lær utenat

Hjelp gjerne elevene å lære utenat Kjenn læren-henvisningen og nøkkeluttrykket i denne leksjonen, og gjennomgå dem i fremtidige leksjoner. Nøkkeluttrykket for Malaki 3:8–10 er “Velsignelsene ved å betale tiende”. Forslag til utenatlæringsaktiviteter finnes i tilleggsmaterialet under “Kjenn læren-repetisjonsaktiviteter”.

Ytterligere ressurser

Hvorfor skal jeg prioritere å betale tiende før andre utgifter?

President Dallin H. Oaks i Det første presidentskap delte:

17:24

Under 2. verdenskrig forsørget min mor, som var enke, sine tre små barn på en mager lærerlønn. Da jeg ble bevisst at vi måtte unnvære enkelte ønskverdige ting fordi vi ikke hadde nok penger, spurte jeg min mor hvorfor hun betalte så mye av sin lønn i tiende. Jeg har aldri glemt hennes forklaring: “Dallin, det er kanskje enkelte mennesker som kan klare seg uten å betale tiende, men det gjør ikke vi. Herren har valgt å ta din far bort og la meg oppdra dere barn. Det kan jeg ikke gjøre uten Herrens velsignelser, og jeg får disse velsignelsene ved å betale en ærlig tiende. Når jeg betaler min tiende, har jeg Herrens løfte om at han vil velsigne oss, og vi er avhengige av disse velsignelsene hvis vi skal greie oss.” (“Tiende”, Liahona, juli 1994, 34)

Eldste Lynn G. Robbins i De sytti underviste:

9:30

Når man serverer et måltid, er det mye lettere å sette på en ekstra tallerken før måltidet enn det er å finne mat til en etternøler når måltidet er over og maten er servert. Er det ikke på samme måte faktisk lettere å gi Herren det førstefødte eller førstegrøden, enn det er å håpe på at det er nok “rester” igjen til ham? Burde ikke han, som er festens opphavsmann, være hedersgjesten, den første som serveres? (“Tiende – et bud også for den lutfattige”, Liahona, mai 2005, 36)

Hvordan brukes midlene fra tiende i Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige?

Eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum delte:

16:57

Disse hellige midlene brukes i en raskt voksende kirke til åndelig å velsigne enkeltpersoner og familier ved å bygge og vedlikeholde templer og møtehus, støtte misjonærarbeid, oversette og publisere Skriftene, fremme slektsforskning, finansiere skoler og religionsundervisning, og til å utføre mange andre kirkeoppgaver som anvist av Herrens ordinerte tjenere. (“Himmelens luker”, Liahona, nov. 2013, 19)

Se også “How the Church of Jesus Christ Uses Tithes and Donations” (newsroom.ChurchofJesusChrist.org) og “Hva tiendepengene går til” (Liahona, okt. 2018, 10–11).

Videre læringsaktiviteter

Betale tiende

Noen elever har kanskje spørsmål om hvordan de skal beregne tiende, hvordan de kan gi tiende, hvem de skal gi tiende til, eller andre konkrete detaljer om å betale tiende. For å hjelpe dem, kan du lese artikkelen “Hva går tiende og fasteoffer til?” (Til styrke for ungdom, des. 2023, 18–19) Elevene kan deretter dele hva de har lært.

Erfaringer med Herrens tiendelov

Når dere drøfter Herrens tiendelov, kan elevene ha nytte av å høre historier fra andre om hvordan det å betale tiende velsignet dem. Når elevene drøfter erfaringer de har hatt med å adlyde Herrens tiendelov, kan du dele en av følgende historier:

Eldste Yoon Hwan Choi i De sytti fortalte hvordan en nylig hjemvendt misjonær ble styrket ved å betale tiende. Se “Ønsker du å være lykkelig?” fra tidskode 1:52 til 3:12.

10:21

Eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum fortalte hva søster Bednar lærte om å betale tiende fra sin mor. Se “Himmelens luker” fra tidskode 0:39 til 2:21.

16:57

Toshiko og Tokichi Yanagida opplevde velsignelser av å betale tiende. Du finner historien om dem i Saints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days, [Hellige: Den historiske skildringen om Jesu Kristi Kirke i de siste dager] bind 3, Boldly, Nobly, and Independent [Djervt, edelt og uavhengig], 1893–1955 (2022), 543–45.

Forbli rettferdig

Noen elever har kanskje sett venner eller familiemedlemmer som ikke adlyder Herrens bud og normer, men likevel synes å være lykkelige og fremgangsrike. Elevene kan lese Malaki 3:13–15 og se etter hva noen mennesker følte på Malakis tid. Du kan sammenligne vers 13–15 med Malaki 3:16–18 for å finne ut hva Herren lovet dem som forblir rettferdige.

For å hjelpe elevene å studere disse versene med et evig perspektiv, kan du skrive følgende spørsmål på tavlen:

Hvilke feilaktige antagelser ser du i Malaki 3:13–15?
Hva ser du, som kan hjelpe mennesker som kanskje ikke ser de umiddelbare velsignelsene ved å være trofast?

Du kan dele elevene i to grupper for å drøfte spørsmålene.