「マラキ書：概要」『旧約聖書 セミナリー教師用手引き』（2026年）
「マラキ書：概要」『旧約聖書 セミナリー教師用手引き』
マラキ書
マラキ書
概要
主は預言者マラキを通して，什分の一を納めれば，わたしたちが受けられる以上の祝福を与えてくださると約束されました（マラキ3：10参照）。マラキはまた，救い主が結び固めの鍵を回復して「父の心をその子供たちに向けさせ，子供たちの心をその父に向けさせる」（マラキ4：6）とも預言しました。
すべての生徒が大切にされ，自分の意見が認められると感じてもらえる，安心できる環境を作ってください。救い主は，罪を犯した人や避けられた人も含めて，すべての人を教えられました。御自分に従う者の中にも，救い主は，受け入れ，愛するという姿勢を育まれました。教える際には，すべての生徒が歓迎され受け入れられていると感じられるような方法を探してください。クラスには，出席することが重要であり，尊ばれるものであることを，生徒が理解できるように助けてください。救い主がどのようにこれを行われたかについて詳しく学ぶには，「救い主は，自分のことを価値ある大切な存在だとすべての人に感じてもらえるようにされた」（『救い主の方法で教える』13－14）の項を参照してください。自分の貢献が評価されていることを生徒に知ってもらう方法の例については，第160課：「学習評価10」を参照してください。
教える準備
以下の情報は，各課の事前準備のアイデアを教師に提供するものです。
マラキ3章
この課の目的：主の什分の一の律法に従いたいという望みを，生徒が感じられるようにします。
マラキ4章
この課の目的：生徒が自分の心を自分の両親，先祖，未来の子孫に向けられるようにします。
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生徒の準備：生徒に，数分間でFamilySearch.orgやFamilySearch Treeアプリを調べてもらいます。例えば，ファミリーツリー内の親族をクリックすると，その親族についてさらに詳しく知ることができます。あるいは，ウェブサイトやアプリの「さらに表示」メニューにある家族歴史活動を幾つか行ってもよいでしょう。生徒がこれらのリソースにアクセスできない場合は，親や家族と話して，先祖について知らなかったことを教えてもらうとよいでしょう。
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画像：神殿
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表示するコンテンツ：十二使徒定員会のD・トッド・クリストファーソン長老の二つ目の説教
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生徒用資料：『青少年の強さのために—選択の指針』のコピー；「若い女性のテーマ」と「アロン神権定員会のテーマ」
学習評価10
この課の目的：生徒が自分の設定した目標と，旧約聖書の最近の研究を通して，自分がどれくらい成長したかを振り返れるようにします。
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生徒の準備：生徒に，この一年ほどの間に伸ばした才能や技術，伸ばした方法，伸ばした経験を表す絵や写真を発表する準備をしてくるよう勧めます。写真が見つからなければ，例を話す準備をしてきてもらうだけでかまいません。
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画像：救い主やその力を示す旧約聖書の出来事の絵（例として，創造のときの救い主の絵；モーセとつえの上のへびの絵；かまどの中の救い主とシャデラク，メシャク，アベデネゴの絵；王の肉とぶどう酒を拒んだダニエルの絵など）。