« Aggée : ‘Considérez attentivement votre conduite’ », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026
« Aggée : ‘Considérez attentivement votre conduite’ », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire
Aggée 1-2 ; Zacharie 1-4 ; 10-14 : Leçon 155
Aggée
« Considérez attentivement votre conduite »
Comment pouvons-nous trouver du temps pour le Seigneur et pour ce qu’il nous demande de faire dans notre vie qui est déjà si remplie ? Nous devons suivre l’invitation du Seigneur aux Juifs à « considére[r] attentivement [notre] conduite » (Aggée 1:5) quant à la manière dont nous lui consacrons du temps. Cette leçon aidera les apprenants à donner la priorité à Dieu dans leur vie.
Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de faire la liste de ce qu’ils font habituellement dans une journée. Demandez-leur d’indiquer les choses qui leur semblent les plus importantes et de réfléchir aux raisons pour lesquelles ils pensent cela. Dites-leur d’apporter cette liste.
Activités pédagogiques suggérées
Donner la priorité au Seigneur
La leçon de choses suivante se trouve dans l’article « Faire bon usage de son temps » (Le Liahona, juillet 2020, p. 60-63).
Avant le cours, remplissez un bocal de cailloux, puis ajoutez-y du sable jusqu’en haut. Secouez le bocal pour que le sable passe entre les cailloux. Une fois que vous ne pouvez plus ajouter de sable, vous en avez la quantité nécessaire. Ensuite, séparez le sable et les cailloux. Apportez le bocal, le sable et les cailloux en classe. Au début de la leçon, montrez ces objets aux apprenants et expliquez-leur que le bocal représente notre temps, les cailloux nos priorités et le sable nos activités quotidiennes.
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Quelles sont certaines choses auxquelles vous consacrez du temps chaque jour ?
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Quelles sont les choses que le Seigneur nous demande de faire en priorité ?
Certaines réponses possibles sont l’étude des Écritures, la prière, les activités en famille, le service, etc. Notez les réponses des apprenants sur les cailloux.
Pour les aider à comprendre l’importance d’établir des priorités, commencez par remplir le bocal de sable. Ensuite, essayez d’y ajouter les cailloux, qui ne rentreront pas. Discutez de la manière de faire tout rentrer. Videz le bocal et essayez à nouveau. Ajoutez d’abord les cailloux, puis le sable, en secouant le bocal pour que le sable se dépose dans les interstices.
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Quelle leçon pouvons-nous tirer de cette démonstration ?
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Pourquoi est-il difficile de consacrer du temps au Seigneur et aux choses qu’il nous demande de faire chaque jour ?
Pendant votre étude d’Aggée, recherchez l’inspiration du Saint-Esprit sur la façon dont le Seigneur vous bénira si vous lui consacrez du temps.
Reconstruire le temple
Pour que les apprenants comprennent le contexte d’Aggée, lisez le résumé suivant.
Les Juifs, de retour à Jérusalem suite à leur captivité à Babylone, ont travaillé hardiment à la reconstruction de leur temple, de leur ville, de leurs maisons et de leur vie (voir Esdras 1:1-6). Mais après une quinzaine d’années, le Seigneur a été mécontent qu’ils n’aient pas accordé une plus grande priorité à la reconstruction du temple (voir Esdras 4:24 ; Aggée 1:3-4). Il a envoyé son prophète Aggée pour persuader le peuple de donner la priorité à la construction de la maison du Seigneur.
Lisez Aggée 1:2-4 et cherchez les mots ou les expressions qui montrent que les Juifs ne se concentraient pas sur la reconstruction du temple.
Expliquez que « lambrissées » signifie revêtues de lambris. Cela pouvait indiquer que les Juifs se construisaient des maisons confortables et bien meublées alors que le temple était toujours en construction.
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Quel rapport y a-t-il entre ce récit et la leçon de choses ?
Lisez Aggée 1:5-11 et cherchez les conséquences que les Juifs ont subies pour ne pas avoir donné la priorité à la reconstruction du temple.
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Quelles conséquences risquons-nous de subir si nous ne donnons pas la priorité au Seigneur dans notre vie ?
Demandez aux apprenants de souligner l’expression répétée aux versets 5 et 7.
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À votre avis, que voulait dire le Seigneur quand il a invité le peuple à « considére[r] attentivement [sa] conduite » ? (Aggée 1:5, 7.)
« Dès ce jour je répandrai ma bénédiction »
Lisez ou résumez le paragraphe suivant pour que les apprenants comprennent la suite du récit.
Les Juifs et leurs dirigeants ont obéi à la voix du Seigneur. Zorobabel (le gouverneur) et Josué (le souverain sacrificateur) ont dirigé les efforts pour reconstruire le temple (voir Aggée 1:12-14). Le prophète Aggée a également apporté son aide (voir Esdras 5:1-2). Pendant qu’ils travaillaient, le Seigneur leur a adressé des paroles d’encouragement.
Écrivez la vérité incomplète suivante au tableau : Si nous donnons la priorité à Dieu dans notre vie…
Répartissez la classe en trois groupes, chacun lisant l’un des passages suivants.
Lisez au moins un des passages suivants et cherchez les encouragements du Seigneur qui peuvent compléter la phrase au tableau :
Demandez aux apprenants de venir au tableau et de compléter la phrase. Voici des exemples de ce qu’ils pourraient écrire :
…il sera avec nous.
…il nous donnera la paix.
…il nous bénira spirituellement et temporellement.
D’autres bénédictions qui découlent du fait de donner la priorité à Dieu sont décrites dans Mosiah 2:41 et 3 Néphi 13:31-33. Écrivez au tableau ce que les apprenants ont relevé.
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Parmi les bénédictions du Seigneur décrites dans ces versets, laquelle désirez-vous le plus recevoir ? Pourquoi ?
Aidez les apprenants à prendre conscience de ce qu’ils peuvent faire pour donner la priorité à Dieu dans leur vie et obtenir ainsi ses bénédictions. Si vous n’avez pas montré la vidéo « The Soul’s Sincere Desire » (3 min 28) lorsque vous avez enseigné la leçon 93, « Néhémie », regardez-la, de 0:00 à 2:01. Cette vidéo est disponible sur ChurchofJesusChrist.org. Demandez aux apprenants d’y chercher des réponses aux questions ci-dessous.
Sinon, lisez la situation fictive suivante. Les apprenants répondront ensuite aux questions en binômes, en petits groupes ou tous ensemble.
Imaginez que vous avez une amie, Alex, qui pense qu’elle n’a pas le temps de donner la priorité à Dieu dans sa vie. Ses journées sont bien remplies. Elle fait ses devoirs scolaires, passe du temps avec ses amis et a de nombreux passe-temps. Elle manque donc d’énergie ou de motivation pour les choses spirituelles. Elle comprend qu’elle a besoin de changer, mais elle ne sait pas comment faire.
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Quels conseils donneriez-vous à Alex pour l’aider à donner la priorité à Dieu dans sa vie ?
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Comment Dieu pourrait-il la bénir pour lui avoir donné la priorité ?
Après avoir laissé suffisamment de temps aux apprenants pour répondre à ces questions, montrez le reste de la vidéo « The Soul’s Sincere Desire», de 2:02 à 3:28, et demandez-leur de relever ce qu’Alex a fait pour changer.
3:29 -
Quel autre conseil donneriez-vous à une personne qui pense ne pas pouvoir donner la priorité à Dieu dans sa vie pour une quelconque raison ?
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Comment Dieu vous a-t-il bénis, vous ou des personnes que vous connaissez, pour lui avoir donné la priorité ?
Élaborer un plan
Cette section permettra aux apprenants de mettre en pratique ce qu’ils ont appris. Affichez la citation suivante.
Réfléchissez personnellement à l’invitation suivante de David A. Bednar, du Collège des douze apôtres :
Je répète l’exhortation du Seigneur à son peuple par l’intermédiaire d’Aggée, prophète de l’Ancien Testament : « Ainsi parle maintenant l’Éternel des armées : Considérez attentivement votre conduite » [Aggée 1:5].
Chacun de nous doit évaluer sincèrement ses priorités temporelles et spirituelles à l’aide de la prière afin d’identifier ce qui, dans notre vie, peut bloquer les bénédictions abondantes que notre Père céleste et le Sauveur sont disposés à nous accorder. Le Saint-Esprit nous aidera sûrement à nous voir tels que nous sommes réellement. (« Revêts-toi de ta force, Ô Sion », Le Liahona, novembre 2022, p. 94)
Suivez l’invitation du Seigneur de « considére[r] attentivement [notre] conduite » (Aggée 1:5, 7) en méditant sur vos propres priorités. Demandez-vous quelles sont les choses auxquelles vous devez donner la priorité ou celles que vous devez retirer de votre vie afin de recevoir les bénédictions que notre Père céleste et Jésus-Christ sont disposés à vous donner.
Dans votre journal, dessinez un bocal avec des cailloux et écrivez sur ceux-ci ce que vous allez faire pour donner la priorité à Dieu. Dessinez du sable à l’extérieur du bocal et écrivez dessus ce que vous allez éliminer de vos journées. Choisissez un caillou ou deux et planifiez ce que vous allez faire, quand vous allez le faire et comment vous allez le faire.
Témoignez des bénédictions que notre Père céleste et Jésus-Christ nous accordent lorsque nous leur donnons la priorité dans notre vie ou faites part de vos réflexions à ce sujet.