„Ks. Habakuka: Czekając na odpowiedzi na pytania z głębi serca”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)
„Ks. Habakuka: Czekając na odpowiedzi na pytania z głębi serca”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium
Ks. Micheasza; Ks. Nahuma; Ks. Habakuka; Ks. Sofoniasza. Lekcja 153.
Ks. Habakuka
Czekając na odpowiedzi na pytania z głębi serca
Kiedy prorok Habakuk miał pytania dotyczące otaczającej go niegodziwości, prosił o odpowiedzi od Pana i czekał na nie. Podobnie jak Habakuk możemy zwracać się do Pana z naszymi pytaniami. Ta lekcja może pomóc uczniom zrozumieć, jak zachować wiarę w Jezusa Chrystusa, kiedy odpowiedzi na ich pytania zdają się nie nadchodzić.
Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby zapytali przyjaciela lub członka rodziny, czy kiedykolwiek zmagał się z trudnymi pytaniami zdającymi się pozostawać bez odpowiedzi. Jeśli tak, uczniowie mogą zapytać, co ta osoba zrobiła, aby w oczekiwaniu na odpowiedź pozostać wierną Panu.
Przykładowe ćwiczenia
Zadawanie pytań jest czymś naturalnym
W jednej ręce trzymaj słoik ze znakiem zapytania, a w drugiej inny słoik z etykietą przedstawiającą Chrystusa. Wyjaśnij, że jeden słoik symbolizuje nasze pytania lub wątpliwości, a drugi — naszą wiarę w Pana i Jego ewangelię.
Poproś uczniów, aby zastanowili się nad poniższym pytaniem. Potem niech przeczytają wypowiedź Prezydenta Uchtdorfa.
-
Czy można zmagać się z trudnymi pytaniami i jednocześnie mieć wiarę w Jezusa Chrystusa i Jego przywrócony Kościół?
Prezydent Dieter F. Uchtdorf, będący wówczas członkiem Pierwszego Prezydium, nauczał:
Pytania rodzą świadectwo. Niektórzy mogą czuć się zakłopotani lub niegodni, ponieważ mają wnikliwe pytania dotyczące ewangelii, ale nie powinni tak się czuć. Zadawanie pytań nie jest oznaką słabości; poprzedza ono wzrastanie.
Bóg nakazuje nam, abyśmy szukali odpowiedzi na nasze pytania i prosi tylko o to, byśmy pytali „[ze szczerym sercem, ze szczerą intencją], mając wiarę w Chrystusa” [Ks. Moroniego 10:4]. Kiedy będziemy tak czynić, wszelka prawda będzie mogła zostać nam objawiona „[mocą] Ducha Świętego” [Ks. Moroniego 10:5].
Nie bójcie się, pytajcie. Bądźcie ciekawi, lecz nie wątpiący! Zawsze trzymajcie się mocno wiary i światła, które już otrzymaliście. („Odbicie w wodzie” [Spotkanie Kościelnego Systemu Edukacji dla młodych dorosłych, 1 listopada 2009], strona broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)
-
Jak myślisz, dlaczego młodzież musi zrozumieć to, czego nauczał Prezydent Uchtdorf?
Trudne pytania
Pan powołał Habakuka na proroka w królestwie Judy przed oblężeniem Jerozolimy przez Babilończyków. Podobnie jak inni prorocy, Habakuk miał pytania i szukał zrozumienia u Pana (zob. Ks. Jeremiasza 12:1; Doktryna i Przymierza 121:1–6).
Przeczytaj Ks. Habakuka 1:2–4 i odszukaj pytania, które nie dawały spokoju Habakukowi. W dzienniku do studiowania opisz, w jaki sposób ktoś dzisiaj może wyrazić podobne pytania lub wątpliwości.
Poproś uczniów, aby opowiedzieli o tym, co zapisali. Mogą przytoczyć na przykład takie pytania:
-
Panie, czy mnie słuchasz (werset 2.)?
-
Dlaczego otacza mnie tyle przemocy i grzechu (werset 3.)?
-
Dlaczego złym ludziom uchodzi na sucho tak wiele zła (werset 4.)?
Rozdaj uczniom małe kartki, aby zapisali swoje odpowiedzi na podane pytania.
Podobnie jak Habakuk my też możemy mieć pytania. Zapisz trudne pytanie, na które, twoim zdaniem, nie uzyskałeś jeszcze odpowiedzi.
Uczniowie mogą włożyć do słoika to, co zapisali. Niech ten słoik symbolizuje nasze pytania.
Podnieś słoik z pytaniami i odłóż słoik symbolizujący naszą wiarę w Jezusa Chrystusa. Wyjaśnij, że kiedy mamy pytania, możemy mieć pokusę, aby odłożyć na bok naszą wiarę w Jezusa Chrystusa, ponieważ nie mamy odpowiedzi na te pytania.
-
Jakie niebezpieczeństwo tkwi w odkładaniu na bok naszej wiary i relacji z Panem, gdy mamy pytania?
Weź oba słoiki do rąk i wyjaśnij, że nie musimy odkładać na bok naszej wiary w Jezusa Chrystusa z powodu pytań. Możemy iść naprzód i szukać odpowiedzi, pokładając ufność w Panu.
Podczas studiowania Księgi Habakuka zwracaj uwagę na odczucia pochodzące od Ducha Świętego, które mogą pomóc ci iść naprzód z wiarą w Pana, gdy czekasz na odpowiedzi.
Zwracanie się do Boga
W pozostałej części lekcji możesz od czasu do czasu prosić uczniów, aby dodawali coś do słoika wiary. Jeśli to zrobisz, daj uczniom kilka karteczek, aby zapisywali, czego nauczyli się od Habakuka lub swoich kolegów o tym, dlaczego lub jak ufać Panu.
W odpowiedzi na pytania Habakuka dotyczące niegodziwości panującej w jego społeczeństwie, Pan powiedział, że „[pobudzi] Chaldejczyków” (Babilończyków), aby ukarali dzieci Izraela (zob. Ks. Habakuka 1:6). Habakuk zastanawiał się, dlaczego Pan pozwolił niegodziwym Babilończykom podbić jego lud (zob. Ks. Habakuka 1:12–17).
Przeczytaj Ks. Habakuka 2:1–4 i odszukaj, co Habakuk postanowił zrobić, gdy zmagał się ze swoimi pytaniami, i jak zareagował na to Pan.
-
Co znalazłeś?
Możesz zadać pytania uzupełniające, takie jak: „Jak myślicie, jak wygląda ‘[wypatrywanie i baczenie], co [Bóg] powie’?” (zob. Ks. Habakuka 2:1) lub „Jak to jest ‘z wiary żyć’?” (zob. Ks. Habakuka 2:4).
Możesz poprosić uczniów, aby dodali do słoika wiary coś, czego się uczą.
Wyjaśnij, że Pan powiedział Habakukowi, iż Babilończycy zostaną ostatecznie ukarani za swoją niegodziwość (zob. Ks. Habakuka 2:5–20).
Przeczytaj Ks. Habakuka 3:17–19 i odszukaj, w jaki sposób Habakuk zdecydował się żyć „z wiary” w Pana.
Jeśli uczniowie potrzebują pomocy w zrozumieniu Ks. Habakuka 3:17–18, możesz wyjaśnić, że w wersecie 17. Habakuk opisał kilka niepożądanych okoliczności (rośliny, które nie wydawały owoców, pola, które nie dawały plonów itp.). W wersecie 18. powiedział, że będzie „radował się w Panu” bez względu na okoliczności.
Możesz także wyjaśnić, że określenie „nogi łań” w Ks. Habakuka 3:19 odnosi się do kopyt, które umożliwiają jeleniom wspinanie się po trudnym terenie. To jest sugestia, że Pan da nam możliwość wspinania się na nasze metaforyczne góry.
-
W jaki sposób postawa i czyny Habakuka ukazują jego wiarę w Boga?
Pomóż uczniom dostrzec na przykładzie Habakuka, że możemy dokonać wyboru, iż pozostaniemy wierni Panu, gdy czekamy na odpowiedzi na nasze pytania z głębi serca.
-
Co wiesz o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie, dzięki czemu łatwiej ci Im ufać, gdy czekasz na odpowiedzi?
Gdy uczniowie będą odpowiadać, możesz zadawać pytania uzupełniające, takie jak: „Skąd to wiesz o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie?”.
Możesz poprosić uczniów, aby dodali do słoika wiary to, czego się uczą od Habakuka lub swoich kolegów i koleżanek.
Jak iść naprzód
Skłoń uczniów do zastanowienia się nad tym, jak podążać naprzód z wiarą w Boga, nawet jeśli mają pytania. Uczniowie mogą obejrzeć film pt. „His Grace: Choosing to Believe in God” [Jego łaska. Wybór, by wierzyć w Boga] (4:07) i odszukać, co zrobił Adam, aby pozostać wiernym Bogu pomimo trudnych pytań i wątpliwości.
Uczniowie mogą również przeczytać I Ks. Nefiego 10:17–22; 11:1; Ks. Mosjasza 24:9–17 albo przejrzeć jeden z rozdziałów w części pt. „Szukanie odpowiedzi na pytania” w Tematach i pytaniach (Biblioteka ewangelii).
-
Czego się uczysz, a co może pomóc młodej osobie dokonać wyboru, aby pozostać wierną Bogu w oczekiwaniu na odpowiedzi?
Uczniowie mogą opowiedzieć o sytuacjach, w których oni sami lub ktoś, kogo znają, zdecydowali się wiernie zaufać Bogu, czekając na odpowiedzi. Możesz także opowiedzieć o własnym doświadczeniu lub złożyć świadectwo o tym, dlaczego ufasz Ojcu Niebieskiemu i Jezusowi Chrystusowi.
Zachęć uczniów, aby zapisali to, czego się dzisiaj nauczyli, i co pomoże im zaufać Panu, gdy będą czekać na odpowiedzi. Uczniowie mogą dodać te pomysły do słoika wiary.
Jeśli czas na to pozwoli, możesz odczytać niektóre wpisy na karteczkach ze słoika wiary. Gdy będziesz czytać, możesz poprosić uczniów, aby podzielili się dodatkowymi przemyśleniami lub odczuciami, które przyjdą im do głowy.
Możesz zachować słoiki, aby odwoływać się do nich podczas przyszłych lekcji. Na przykład, możesz wykorzystać to, co uczniowie dodali do słoika wiary, aby wzbogacić lekcję z Doktryn do opanowania.