“하박국: 진지한 질문에 대한 응답을 기다림”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)
“하박국: 진지한 질문에 대한 응답을 기다림”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』
미가; 나훔; 하박국; 스바냐: 제153과
하박국
진지한 질문에 대한 응답을 기다림
선지자 하박국은 주변의 악에 대한 의문을 품었고, 주님으로부터 응답받기를 구하고 기다렸다. 하박국처럼, 우리도 의문이 있을 때 주님께 의지할 수 있다. 이 수업을 통해 학생들은 질문에 대한 응답이 없는 것 같을 때 예수 그리스도를 믿는 신앙을 유지할 수 있다.
학생 준비: 학생들에게 친구나 가족에게 응답이 오지 않는 것 같은 어려운 질문으로 고민했던 경험이 있는지 물어보라고 한다. 만일 그렇다면, 그들이 답을 기다리는 동안 주님께 계속 충실하기 위해 무엇을 했는지 질문할 수 있다.
가능한 학습 활동
질문을 갖는 것은 자연스러운 일이다
한 손에는 물음표가 그려진 병을, 다른 한 손에는 그리스도의 그림이 그려진 병을 든다. 병 하나는 우리가 가진 질문이나 걱정을 나타내고, 다른 하나는 주님과 그분의 복음을 믿는 우리의 신앙을 나타낸다고 설명한다.
학생들에게 우흐트도르프 회장의 말씀을 읽기 전에 다음 질문에 대해 생각해 보라고 한다.
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해결하기 어려운 의문들로 고심하면서도 그와 동시에 예수 그리스도와 그분의 회복된 교회에 대한 신앙을 갖는 것이 가능한가?
제일회장단에서 봉사할 당시 디이터 에프 우흐트도르프 회장은 다음과 같이 가르쳤다.
간증은 질문에서 비롯됩니다. 복음에 관해 탐색하는 질문이 있다 해서 쑥스러워하거나 부족하다고 느끼는 분이 있을 수도 있지만, 그렇게 느낄 필요는 없습니다. 질문하는 것은 나약함의 표시가 아니라 성장을 위한 예비 단계입니다.
하나님께서는 우리에게 우리가 가진 질문에 대한 답을 찾아보라고 명하셨으며, “그리스도를 믿는 신앙을 가지고, 진정한 의도를 지니며, 진실한 마음으로”만[모로나이서 10:4] 그렇게 하라고 요구하십니다. 우리가 그렇게 할 때, 모든 것에 관한 진리가 “성신의 권능으로”[모로나이서 10:5] 우리에게 나타날 수 있습니다.
두려워하지 말고 질문하십시오. 호기심은 갖되 의심하지는 마십시오! 여러분이 이미 받아들인 신앙과 빛을 언제나 꼭 붙드십시오. (“The Reflection in the Water”[Church Educational System fireside for young adults, Nov. 1, 2009], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)
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청소년들이 우흐트도르프 회장의 가르침을 이해해야 하는 이유는 무엇이라고 생각하는가?
어려운 질문
주님께서는 바벨론이 예루살렘을 포위 공격하기 전에 하박국을 불러 유다 왕국의 선지자가 되게 하셨다. 다른 선지자들과 같이 하박국에게는 질문이 있었고 그는 주님께 이해를 구했다.(예레미야 12:1; 교리와 성약 121:1~6 참조)
하박국 1장 2~4절을 읽으면서 하박국이 고심했던 질문들을 찾아본다. 오늘날 누군가에게 이와 비슷한 질문이나 고민이 있다면 그 질문이나 고민을 어떻게 표현할지 학습 일지에 적는다.
학생들에게 적은 것을 이야기해 달라고 한다. 학생들은 다음과 같은 질문을 찾아낼 것이다.
학생들에게 다음 문장에 대한 답을 적을 수 있도록 작은 종이쪽지를 준다.
하박국처럼 우리도 질문을 가질 수 있다. 아직 답을 얻지 못했다고 생각하는, 답하기 어려운 질문을 적는다.
적은 쪽지를 우리의 질문을 나타내는 병 안에 넣으라고 한다.
질문을 나타내는 병을 들어 올리고 예수 그리스도를 믿는 우리의 신앙을 상징하는 병을 내려놓는다. 질문이 생길 때, 답을 알지 못한다는 이유로 예수 그리스도를 믿는 신앙을 제쳐 두고 싶은 유혹을 받을 수도 있다고 설명한다.
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의구심이 생길 때 우리의 신앙과 주님과의 관계를 등한시한다면 어떤 위험이 있겠는가?
두 개의 병을 모두 들고, 의구심 때문에 예수 그리스도를 믿는 신앙을 저버릴 필요는 없다고 설명한다. 우리는 답을 구하면서도 주님을 신뢰하며 앞으로 나아갈 수 있다.
하박국을 공부하면서, 응답을 기다리는 동안 주님을 믿는 신앙으로 앞으로 나아가도록 도와줄 성신의 느낌에 주의를 기울인다.
하나님을 바라봄
남은 수업 시간 동안, 주기적으로 학생들에게 신앙의 병에 무언가를 추가하라고 할 수 있다. 그렇게 할 경우, 학생들에게 종이쪽지 몇 장을 주고, 주님을 신뢰하는 이유나 그 방법에 대해 하박국이나 반원들로부터 배운 것을 적게 한다.
하박국이 그가 속한 사회에 만연한 죄악에 대해 묻자, 주님께서는 이스라엘 백성을 벌하기 위해 “갈대아 사람”을(바벨론인) 일으키겠다고 말씀하셨다.(하박국 1:6 참조) 하박국은 왜 주님께서 악한 바벨론인들에게 자기 백성을 정복하도록 허락하셨는지 궁금해 했다.(하박국 1:12~17 참조)
하박국 2장 1~4절을 읽으면서, 하박국이 자신의 질문과 하나님의 응답에 관해 고민할 때 무엇을 하기로 했는지 찾아본다.
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무엇을 알게 되었는가?
다음과 같은 추가 질문을 해도 좋다. “‘[하나님께서] 어떻게 말씀하실지 기다리고 바라[보]’는 것은 어떤 모습이라고 생각하나요?(하박국 2:1 참조)” 또는 “‘믿음으로 말미암아 [산다]’는 것은 어떤 모습일까요?(하박국 2:4 참조)”
학생들에게 배운 것을 신앙의 병에 넣으라고 해도 좋다.
주님께서는 하박국에게 바벨론 사람들도 결국 그들의 악행으로 인해 벌을 받게 되리라고 말씀하셨다고 설명한다.(하박국 2:5~20 참조)
하박국 3장 17~19절을 읽으면서, 하박국이 어떻게 주님을 믿는 신앙으로 살기로 선택했는지 찾아본다.
학생들이 하박국 3장 17∼18절을 이해하기 어려워 한다면, 17절에서 하박국은 몇 가지 나쁜 결과(열매를 맺지 못하는 식물, 작물을 맺지 않는 밭 등)를 묘사했다고 설명한다. 18절에서 그는 결과가 어떻든 “하나님으로 말미암아 기뻐하”겠다고 말했다.
또한 하박국 3장 19절의 “나의 발을 사슴과 같게 하사”는 험한 땅을 오를 수 있게 해 주는 발을 의미한다고 설명해 준다. 이것은 주님께서 우리에게 비유적인 산을 오를 능력을 주시리라는 것을 암시한다.
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하박국의 태도와 행동은 하나님에 대한 그의 신앙에 관해 무엇을 보여 주는가?
학생들이 하박국의 모범을 통해 다음을 이해하게 한다. 진지한 질문에 대한 답을 기다리는 동안 우리는 주님께 계속 충실하기를 선택할 수 있다.
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하나님 아버지와 예수 그리스도에 관해 알고 있는 것 중에서, 응답을 기다리는 동안 그분들을 신뢰하는 데 도움이 되는 것은 무엇인가?
학생들이 자신이 아는 것을 이야기할 때 다음과 같은 추가 질문을 해도 좋다. “하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 그 사실을 어떻게 알게 되었나요?”
학생들에게 하박국이나 반원들에게서 배운 것을 신앙의 병에 넣으라고 한다.
앞으로 나아가는 방법
학생들이 질문이 있더라도 하나님을 믿는 신앙으로 나아갈 수 있는 방법에 대해 생각하도록 돕는다. 이를 위해 학생들은 “His Grace: Choosing to Believe in God[그분의 은혜: 하나님을 믿기로 선택함]”(4:07) 동영상을 시청하고, 어려운 질문과 염려에도 불구하고 아담이 하나님께 계속 충실하기 위해 무엇을 했는지 찾아볼 수 있다.
또한 니파이전서 10장 17~22절과 11장 1절 또는 모사이야서 24장 9~17절을 읽거나, 주제 및 질문(복음 자료실)에서 “질문에 대한 답을 찾음”에 나오는 섹션 중 하나를 살펴보라고 해도 좋다.
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여러분이 배우고 있는 내용 중에서, 청소년이 응답을 기다리는 동안 하나님께 계속 충실하기로 선택하는 데 도움이 될 수 있는 것은 무엇인가?
학생들은 자신이나 자신이 아는 사람이 응답을 기다리는 동안 하나님을 충실히 신뢰하기로 선택한 경험을 이야기할 수 있다. 여러분이 하나님 아버지와 예수 그리스도를 신뢰하는 이유에 대한 경험이나 간증을 전해도 좋다.
오늘 배운 내용 중에서, 그들이 응답을 기다리는 동안 주님을 신뢰할 수 있게 해 준 것을 적도록 학생들을 격려한다. 학생들은 그 아이디어를 신앙의 유리병에 추가할 수 있다.
시간이 있다면, 신앙의 병에 들어 있는 쪽지 몇 장을 읽는다. 쪽지를 읽어 주는 동안 학생들에게 추가로 떠오르는 생각이나 느낌을 이야기해 달라고 해도 좋다.
이 병들을 이후 수업 때 참고할 수 있도록 보관한다. 예를 들어, 교리 익히기 연습 수업 때 학생들이 신앙의 병에 넣은 것을 활용할 수도 있다.